首尾呼应讲义-中考语文作文专项突破

1、中考语文作文专项突破（九年级通用）语文写作技巧指导：首尾呼应（讲义）人教版等版本均适用同学们都知道，一篇文章首尾呼应，详略有致，才显得结构完整。可 不少同学对“呼应”不重视，文章写完了，竟然忘记了要照应开头，读完给 人一种虎头蛇尾之感。这样可就算不上一篇好文章了。什么叫呼应呢？老师来告诉你。呼应呼应，顾名思义，一呼一应，一 个叫，一个答。在我国的广西壮族就有这样的风俗，阿妹在这边呼唤： “有船吗？，阿哥在那边回答：“船来啦！”这就是呼应。而在我们作文里的呼应，就是前面出现过的句子，在后面以另一种形 式出现，使得前面的句子和后面的句子产生一种联系。首尾呼应的方法有 很多，今天老师和大家提供第一招

2、首尾同问法。有时候，我们在文章的开头与结尾，问的是同一个问题，但似乎都没 有告诉我们答案。比方朱自清的匆匆：开头这样问：“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返结尾还是这样问：“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”开头结尾同问，只是把“你”变换了位置。其实答案就藏在文章里，结尾再一问，提醒我们要珍惜时间。再如小作者洋洋写的雪花：开头这样问：小朋友们，你们知道雪花为什么是六角形的吗？结尾还是这样问：小朋友们，雪花为什么是六角形的，你知道了吗？开头结尾同问，答案也藏在文章中间，结尾再一问，激发读者积极 探索自然科学奥秘。怎么样同学们？首尾同问法，你学会了吗？赶紧把它用到你的作文

3、里 吧！前面我们说过，首尾呼应就是一呼一应，一个叫，一个答，而用到作 文里就是前面提到的内容，后面有了着落；后面说到的内容，前面已经买 下伏笔，留下暗示。师要给大家提供的第二个首尾呼应的妙招答疑呼应法。答疑呼应 就是前面写下疑问，后面解答疑问，不过后面的解答疑问局部可以在结 尾，也可以在文中逐渐出现的。我的伯父鲁迅先生就是在前面设置疑问，再在文中逐渐解答疑 问，我们一起来看看：前面写下的疑问：我有点惊异了，伯父为什么得 到这么多人的爱戴？后面文中的四个小故事解答疑问：读水浒传一 讲“碰壁，一救助车夫一女佣的回忆后面四个小故事解答了前面提出的疑 问（同学们在写作文时，还可用上拟小标题的方式，这样

4、文章结构更清 晰）。前后互相照应，换起了读者的探求欲，好认真阅读下文。我们再来看看爱恨交加一文，就是在文章前面写下疑问，文末解 答疑问：开头这样写下疑问：一家人都喜欢表妹，我却对她爱恨交加， 你知道这是为什么吗？文末这样解答疑问：如此崇拜我这个表哥，却又 不时揭我的短，能不让我爱恨交加吗？文末用上反问句来解答疑惑，小 作者所要表达的情感更加强烈，文章主题也更加突出。同学们，用上答疑呼应法，表达更清晰、结构更严谨，这么好的方 法，赶紧试试把它用到你的作文里吧！俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”一篇好作 文，不仅要有引人入胜的开头，还要有耐人寻味的结尾。这样，作文才能 给读者咀嚼

5、回味的余地。这一节，老师要给同学们提供首尾呼应第三个 妙招答问呼应法。答问呼应法就是开头与结尾以问和答的关系相呼 应，这样的呼应方法使得中间内容交代更清楚，结尾局部升华主题，整篇 文章浑然一体。我们一起来看看海底世界一文：开头提问：“你可知道，大海深 处是怎样的吗？结尾回答：“海底真是景色奇异、物产丰富的世 界。”海底如何景色奇异、物产丰富的，作者在文章中间局部做了详细陈 述，文末的回答点明主题。再看看寻你，校园的美这篇作文：开头提问：“母校呀，你究竟 美在哪里？那草坪的花儿微放，那蓝白相间的教学楼，难道你的美仅限于 这些吗？，结尾回答：“走过了纪念墙我才终于明白：母校的美，更在于 记载着美好

6、纯真的童年，念念不忘的友谊。”这样的一问一答，使得文章 像“扣环”一样完整。校园的美还美在纯真的童年、念念不忘的友谊里， 中间局部展开了详细陈述，文末的回答点出主题，升华主旨。同学们，答问呼应法你学会了吗？这么好的方法，赶紧试试用到自己的作文里吧！四同学们一定都喜欢看电影吧？在电影院两个小时不知不觉就过去 了，但是如果听一场两个小时的讲座就会坐如针毡。这是为什么呢？因为 电影总是在一开始时设下悬念，再像剥洋葱一般层层剥开，到最后呼应开 头，揭晓开头的原因或结果。这样的方法也可以用到作文里，我们在文 章开头故意设置一点悬念，吸引读者往下读，随后再揭开神秘的“面纱”让 故事浮出水面，结尾点出开头的

7、原因或者结果，前后呼应以增强文章的严 谨性，强化内在的逻辑。以上就是老师要和大家提供首尾呼应第四招因果呼应法。我们 一起来看看课文草船借箭：开头：“周瑜看诸葛亮挺有才干，心里很 妒忌。”（写事情的起因）结尾：周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙 算，我真不如他！（用事实的结果作呼应）这是“普通版因果呼应 法”，说明周瑜的暗算彻底失败，诸葛亮确实足智多谋。那么，什么是 “高级版因果呼应法”呢？请看作文春节二三事：开头：坦白说，我有些不太喜欢过春节。（开头一反常态，不禁引起读者好奇：是什么原因导致“我”不喜欢过 喜气洋洋的春节呢？）结尾：看着妈妈粗糙的手，眼泪不可抑制地掉下 来。其实，我并不是“嫌弃”春

8、节，而是“嫌弃”自己什么忙也帮不上，我只 是不想看到您总是如此劳累妈妈，我爱您！（结尾说明原因，“我”不 喜欢过春节是因为觉得帮不上忙，看到妈妈过于操劳而产生不安。）文章开头设置悬念，引起读者好奇，结尾道明原因呼应开头，直抒 胸臆地表达了对妈妈的爱与感激。用上“高级版因果呼应法”，文章就如 一场精彩的电影一般，让人迫不及待地往下看，大大增强了文章的可读 性。同学们，因果呼应法你学会了吗？这么好的方法，赶紧试试用到自 己的作文里吧！中考优秀作文献给自己的礼物一朵花，一张贺卡，一个笔记本，甚至一缕阳光，一片星空，都可以 作为礼物。我曾思考，我渴望的礼物是什么？后来，我得出了结论，我最 想献给自己的

9、，有三份礼物。第一份礼物：坚持。正所谓“人习于苟且非一日”,有时我会安于现 状，畏惧吃苦。那是个炎夏，风扇“吱呀”作响，吹不来一丝凉意，闷热的 天气使人心烦，又恰逢考试失利，我陷入无限的迷茫。我忍不住思考，我 所做的是否有意义，我是否应该坚持下去.在我最迷惘的时候，看到了 这么一句话“往前走，往前看，哪怕前途一片迷茫，哪怕只是凭着惯性继 续往前走，总有一天，会在自己漫长的脚印中找到方向。”我咬牙从“泥 潭”中站起来，重新投入题海，选择了坚持。因为坚持，所以在后来的几 次考试中都获得了不错的成绩。献给自己名叫坚持的礼物，愿自己永远看 着远方，奋力前行，所向披靡！第二份礼物：磨砺。坏事总会发生-墨

10、菲定律。既然风浪总会来临， 与其做听天由命的沙煲，不如亲自站在风口浪尖上。我是个胆小的人，不 喜欢做没有把握的事情，但又喜欢接触新鲜事物，所以免不了受到挫折。 之前在学习篆刻时，手经常受伤，在将要放弃的时候，妈妈告诉我，这是 我必须经历的。“如果磨难是一场洪灾，那就努力把它当作一种灌溉。”献 给自己名叫磨砺的礼物，愿自己经历苦寒而香，经磨砺而利。第三份礼物：希望。“晨光起于白塔尖顶,终将铺满阴霾之地。”我们 都曾有过失望有过迷惘，之前我经常参加一些比赛，但结果总是不尽人 意。在一次朗诵比赛后，失望感和无力感铺天盖地向我袭来。我的老师告 诉我“满怀希望，就会所向披靡。”献给自己名叫希望的礼物，愿自己心向 阳光，冲散阴霾。坚持不懈，越过磨砺，满怀希望，便是我给自己的礼物，拥有它