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文档简介

1、第 第 页小学数学小组教研工作计划模式 一、指导思想 围绕新课程改革，以课堂教学改革为抓手，以全面推动素养教育为重点，以学校教育教学工作计划为依据，把握教育新常态，以新课程理念为导向，立足教学工作实际，进一步突出教研工作的讨论、指导、管理和服务功能，精细日常管理，推动学科建设，优化课堂教学，加强课程实施的质量掌握，科学提高教学质量，努力开创我校数学教育教学的新局面。 二、目标和任务 1、构建具有学校特色的教研模式，全面提升老师参加教研的意识和技能，为老师在学校教研工作中实现新突破奠定良好基础。 2、加强骨干老师培育，打造一支和谐进展的高素养数学老师队伍。 3、积极参与市教研室和学校开展的各种教

2、学活动，努力在活动中取得优异成果，为学校争光，加强教学讨论的针对性和实效性 4、加强教材、教学方法和学习方法的讨论，探究有效、高效的课堂教学模式，努力快速、持续提高学校数学教学质量。 5、做好珠心算教学试验讨论迎接省珠算教学竞赛。 三、详细措施 1、巩固教学常规 1实事求是地备课。提前一周备课，仔细备课，在 此处隐蔽370个字大力开展教学科研活动，形成良好的教学科研氛围。学校科研通过校本讨论、课题讨论、对外沟通与合作，丰富了教学和科研的内容和形式，与时俱进。实时总结阅历教训，不断提高教学科研的针对性和实效性。 4本学期学科组和备考组的活动时间为两周一次。学科小组活动的主要形式有：理论学习、观测

3、、争论、示范、观测、演示、学习和沟通等。备考组的活动主要是争论本班级重点和难点教学内容的突破，解决教学过程中遇到的各种问题。 3、创建学科亮点 学科活动是学科教学的延伸和拓展，是提高同学学科素养的有效途径。近年来，依据学科特点和同学年龄，我校各学科组细心思索和安排，带领同学开展丰富多彩的学科活动，可以激发学习爱好，丰富学科阅历，加强学科感知，加强学科素养。 1一天一题，夯实基础。坚持日常一题训练，形成学校提高优秀的常态化措施，并结合日常一题训练，举办小课题竞赛，激活同学思维，打造学校优秀训练题库。为有余力的同学提供一个学习的舞台，通过竞赛促进老师对一门学科日常训练的关注，激发同学的学习爱好。 2“数学周”为展览提供了舞台。安排在数学周：数学广播、数学论文评阅、数学明星评比、数学知识竞赛等。通过各种活动，营造一个充斥数学学习乐趣的学校，丰富同学的学校文化生活，激发同学对数学的喜爱。 3学科竞赛丰富多样，可以提高同学的数学素养。低班级口算竞赛、中高班级计算竞赛、智能题竞赛、小论文评价、数学报竞赛等。通过小而多样的竞赛，我们可以通过竞赛来促进教学和训练。全面提高同学的数学素养。 4珠算教学成果

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