小学数学人教六年级下册综合复习“变”与简便_第1页
小学数学人教六年级下册综合复习“变”与简便_第2页
小学数学人教六年级下册综合复习“变”与简便_第3页
小学数学人教六年级下册综合复习“变”与简便_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 “变”与简便 简便运算的复习德阳市罗江区实验小学 肖世平复习内容：人教版六年级数学下册教学目标：1.通过整理和复习，使学生掌握复习方法，使所学内容系统化；系统掌握运算定律和性质；能按题目的具体情况选择简便运算的方法。2.通过整理、交流、合作、探究，感悟简便计算过程中的“变”要有理、有利，才能使计算简便。3.能根据具体情况，选择算法，发展思维的灵活性。4.感受数学的应用价值，在数学活动中获得成功的体验，增强对数学的兴趣与信心。复习重点：掌握简便计算的过程与方法，准确运用运算定律进行简便计算。复习难点：选择合理、灵活的方法进行简便计算。复习准备：生对学过的运算定律和性质进行整理，并制作成思维导图

2、。师对学生简便计算中易错题的收集。复习过程：谈话导入由课前名言分享导入新课。1.师：我们学校的每个角落都有很多的书籍，你们喜欢阅读吗？把你读过的书籍或名言和大家分享分享。2.老师也想和大家一起分享两句名言，轻声读一次。3.读了这两句名言，你有什么感悟？回顾与整理（一）小组交流课前对运算定律、运算性质和变化规律的整理。（二）生分享整理的方法和内容。（三）填一填：运用运算定律和性质填空，并说说依据。三、交流与解惑（一）找到简便计算过程中的“变”与不变，感悟“变”的作用。1.算一算：用简便方法计算，想一想，简算的依据是什么？汇报：你是怎样做的？依据是什么？2.小组讨论并汇报：在做每道题的过程中改变了

3、什么？为什么要变？（二）利用学生在简便计算中毫无道理的“变”，感悟“变”要有理。1.同桌议一议：他们变得有道理吗？2.生汇报。3.小结：在简便计算时，我们要依据运算定律、性质有道理地变，不能为了凑整而毫无依据地变。（三）利用学生在计算中的毫无意义的“变”，感悟“变”要有利。1.想一想：这样变，有道理吗？简便吗？2.小结：“变”既要做到有理，还要做到有利，这样才能使计算简便。（四）进一步巩固对简便计算时“变要有理、有利”的理解。1.判一判：简便计算过程是否有理、有利。2.变一变：?（五）生思考：简便计算中应注意哪些问题？（六）揭示课题。四、提升与应用1.比一比：看谁算得又对又快。2.用一用：用“变”解决生活中的问题。 五、总结与反思通过这

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论