语文的教学工作总结10篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 语文的教学工作总结10篇 语文精选的教学工作总结10篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能使我们实时找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。你所见过的总结理应是什么样的？下面是我为大家收集的语文精选的教学工作总结10篇，仅供参考，接待大家阅读。 语文精选的教学工作总结10篇1 一、工作纪律 工作中，我从不迟到早退，并能坚持早到校上班。我能够按时加入每周一的升国旗仪式，有课时能坚持“候堂制度。作为班主任，我能够做到学生集会时坚持跟班;有晚自习时，往往促使学生洗漱、就寝并安定下来后，才签字离开。工作上坚持有病有事先请假

2、。我喜欢自己的事业，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作踏实肯干，并能完成学校赋予的各项任务。 二、课内外辅导 1.采用一优生带一差生的一帮一行动。 2.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 3.课堂上创造机遇，用优生学习思维、方法来影响差生。 4.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题才能，扎实学识与技能。 5.采用鼓舞机制，对差生的每一点进步都赋予断定，并激励其持续进取，在优生中树立模范，给机遇表现，调动他们的学习积极性和告成感。 6.充分了解差生现行学习方法，赋予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习劳绩。

3、 7.重视中等劳绩学生，保持其劳绩稳定和提高。 8.对每个学生的天性、习惯等举行了解，做到把每个学生装在心里。才能在平日的教导教学中“对症下药。包括: (1)向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习根基等。 (2)多与孩子接触，采用谈话、查看等方法，了解每个孩子的处境。 三、合作本学科教学组织的教学活动 1、默写字词。 2、生字词、反义词的积累。 3、背诵课文生字。 八、本人举行的有效尝试有 1、背诵字母表 、教科书中的课文(其中包括儿歌 古诗 小短文) 2、默写字母表 常用拼音词语句子 要求我会写的字组成的词语 3、口语交际训练 语文精选的教学工作总结10篇2 这个学期我承担部编人教版六

4、年级下册的语文教学工作，这是新教材。所以我深深地知道自己肩上负着不成推卸的责任，教导教学方法是否适当，直接影响到教学质量，甚至会影响到每一个学生今后的进展。因此，我一向专心学习新课程标准，深入研究教法，虚心向同伴学习。经过一个学期的不懈努力，终究取得了一些收获。回首整个过程，我感慨万千，有苦也有乐，对于部编六年下册语文的教学，我总结如下： 一、重视根基学识。 虽然学生已经是六年级的学生了，但是语文的根基学识和根本技能依旧不能忽略。这个学期，我要求学生从把字写专心、领会开头做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平日加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，以专题形式提防了对语文

5、根基的回想和复习，如：布局一致找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和写作文等。此外，对于语文的作业，要求上课潜心，不懂多问，力求掌管于课内。在充分了解、分析学生的根基上，因材施教，精讲精练不断提高学生的根基学识和根本技能。 二、重视学习方法指导。 最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习劳绩有事半功倍的效率。首先，我认为告成的教学方法除了抓好课堂教学、课后反应和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此，我强调学生的预习习惯的养成，平日，常抓学生的预习处境。其次，我强调上课潜心听讲，每人务必打定一本课堂笔记本，课

6、堂上做好笔记，实时对学识举行稳定，然后还要实时复习。再者，重视指导学生一天学习的回想。如睡前回想当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要促使学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述任务处境。 三、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。 1、持续培养学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点，实行竞争评优机制，评比出学习专心的好学生为班级之星，在班会及口语训练中举行表扬激励，以此促进学生学习的自觉性，逐步养成良好的学习习惯。每天的早读时间，安置两位“小老师负责读书，率领小组出息行监视检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培养了他们的自我管

7、理才能。 2、教学生学会学习。“授之以鱼，不如授之以渔，教学生学会预习，学会听课，学会做作业。每学一篇新课文之前，根据课文内容举行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。刚开头有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的阅历，对这些同学是很大的促进。实时检查对学生的自主学习，“该说是就说，“该听时就听，“该写时就写，专心听课，积极斟酌，随时记录。对学生的作业从格式到内容举行模范，逐步提高学生作业的整齐美观，通过进一步模范，班级中涌现出来了大量书写领会专心的同学。 3、提防阅读才能的培养。本学期利用阅读课，充分发挥阅读书籍的作用，让学生从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读

8、书感悟，不仅使学生拓展了视野，而且为习作积累了素材。 四、举行归类复习。 为使复习尽量做到全面、有条理。我按?语文课程?的要求，将学识举行了归类，哪些学识主要属于背诵、记忆，哪些学识主要指导练习等我都做了细致的安置。属于背诵记忆的学识我主要安置在早自习背诵，并且布置为家庭作业抄写强化记忆。对于指导练习的内容主要在课堂上讲解，对于这样的学识我也不是平均调配时间及气力，而是根据学识的难易程度及学生掌管的处境举行复习。对于复习题，我根据学生掌管处境用心设计，尽量做到典型、有效。在复习偏于才能方面的题型时，我尽量激励学生自己动脑斟酌，提高学生独立分析问题和解决问题的才能，开启学生思维，使学生的思维向广

9、度和深度进展。 五、重视营造教学空气。 首先创设对等的民主空气，消释老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的空气之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及不解，我对于他们这些有新意的想法也不确定要压服，这样学生就会敢于提出疑问，自信仰也会巩固大量，独立分析、解决问题的才能也就会相应地提高。其次倡导对等参与课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，更加是在感受新学识后的问题探究阶段，更理应让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地表达出来。再次教法设计尽量做到生动多样。我通过崭新的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的空气，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤

10、起求知的欲望。 六、激发学生习作热心，喜欢写作。 作文水平是语文综合才能的表达，从字、词到句、段、篇，都会呈现出语文学习、积累、运用的才能。教学中，充分发挥文本作用，一单元作文教学为主，围绕本单元的主题，在学习单元中的课文时就留神引导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有理有据，有了很好的示范，就能点燃学生创作灵感的火花。提防作文的修改，“好作文是改出来的，学生写好作文后，先有自己修改，再以小组为单位交流修改，与此同时提出要求，学生结合要求再次对自己的作文举行修改，完成后誊写有老师评改，在反应给学生，使学生明显地明白自己的习作的得失，这样经过训练后，大片面同学的作文布局合理，选材切实，语

11、句通顺，极少有错别字，作文水平大大提高。 七、加强培优补差工作，全面促进学生进展： 为了促进每一位学生能在原有根基上都有所提高，我着重“抓两头，带中间，提防培养优生扶助差生。在班级中开展“扶贫帮困的活动，鼓舞学困生树立信仰，课内多给他们创造机遇，课外细心辅导，以此激起他们学习的兴趣。同时实时与家长沟通，取得家长的支持，监视学生专心完成家庭作业，由班干部们对背诵，根基作业举行实时检查，扶助学困生尽量缩小与同学们的差距。 本学期里，我不断更新教学理念，严格要求自己，时刻留神摄取他人之长，弥补自己之短，专心的做好了语文教学工作，较好的完成了教学任务。同时亦有缺乏之处，如，对学生语汇积累方面虽狠抓落实

12、，但成效并不显著;学生的阅读才能和口语表达才能存在很大差异;学识运用上不够生动;书写差等等，在今后的教学中须加强这些方面的培养训练，不断吸取阅历教训，做到收放自如，为每个学生又快又好的进展奠定根基。 语文精选的教学工作总结10篇3 随着时间的匆促而过，一个繁忙的学期又终止了，一段慌张的教学活动又划上了圆满的句号。现将本学期教学工作如下总结： 一、持续训练学生的合作学习的才能。 在学习课文的过程中，适当地开展小组学习或分组议论等多中形式，让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课，训练学生的口头表达才能和专心倾听的品质。并培养在小组中彼此协作彼此补充彼此学习的合作精神。

13、二、有目的地培养学生的自主学习的精神。在传统教学的影子里，学生们依旧习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性，不利于学生的开拓创新素质的养成。因此，在阅读之后我首先激励学生去察觉问题，各种问题展现时，又激励显示去自己解决，利用全体能够利用的途径。激励学生发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解四处去努力探索相应的材料。无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和激励。在一个学期的才能只后，学生的自主学习的才能得到相应的增长。 三、持续训练学生的自读才能。 在学习课文的过程中，运用“范读默读品读朗读等方法，让学生学会自己

14、感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品格的塑造作用。 四、训练学生的习作才能。 随着对课文的学习，使学生掌管了本册所含有的习作方法。学生学会了写人、写景、写物等作文的方法。还能编写简朴的童话。另外，在教学活动中，由于班容量大，教学进度紧，一些交流才能较差的学生，在学习时受到或多或少的拖拉，劳绩不梦想。这也是本学期教学工作的缺乏只处。 在来年的教学工作中，我将会持续不断的努力，这些都是我能够做好的，所以我不会让我自己感到可惜，我会一向努力下去的，我相信我能够做好！ 语文精选的教学工作总结10篇4 本期我承

15、担六年级X1505班语文教学工作。虽然学生已经是六年级的学生了，但是语文的根基学识和根本技能依旧不能忽略。这个学期，我要求学生从把字写专心、领会开头做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平日加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，以专题形式提防了对语文根基的回想和复习，在充分了解、分析学生的根基上，因材施教，精讲精练不断提高学生的根基学识和根本技能。 一、教学手段和活动 (一)重视学习方法指导。 最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习劳绩有事半功倍的效率。首先，我认为告成的教学方法除了抓好课堂教学、课后反应和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此

16、，我强调学生的预习习惯的养成，平日，常抓学生的预习处境。其次，我强调上课潜心听讲，每人务必打定一本课堂笔记本，课堂上做好笔记，实时对学识举行稳定，然后还要实时复习。再者，重视指导学生一天学习的回想。如睡前回想当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要促使学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的_上述任务处境。 (二)培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。 1、持续培养学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点，实行竞争评优机制，评比出学习专心的好学生为班级之星，在班会及口语训练中举行表扬激励，以此促进学生学习的自觉性，逐步养成良好的学习习惯。

17、每天的早读时间，安置两位“小老师负责读书，率领小组出息行监视检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培养了他们的自我管理才能。 2、教学生学会学习。“授之以鱼，不如授之以渔，教学生学会预习，学会听课，学会做作业。每学一篇新课文之前，根据课文内容举行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。刚开头有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的阅历，对这些同学是很大的促进。实时检查对学生的自主学习，“该说是就说，“该听时就听，“该写时就写，专心听课，积极斟酌，随时记录。对学生的作业从格式到内容举行模范，逐步提高学生作业的整齐美观，通过进一步模范，班级中涌现出来了大量书写领会专心的同学。

18、 3、提防阅读才能的培养。本学期利用阅读课，充分发挥阅读书籍的作用，让学生从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读书感悟，不仅使学生拓展了视野，而且为习作积累了素材。 (三)举行归类复习。 为使复习尽量做到全面、有条理。我按?语文课程?的要求，将学识举行了归类，哪些学识主要属于背诵、记忆，哪些学识主要指导练习等我都做了细致的安置。属于背诵记忆的学识我主要安置在早自习背诵，并且布置为家庭作业抄写强化记忆。对于指导练习的内容主要在课堂上讲解，对于这样的学识我也不是平均调配时间及气力，而是根据学识的难易程度及学生掌管的处境举行复习。对于复习题，我根据学生掌管处境用心设计，尽量做到典型、有效。在复习

19、偏于才能方面的题型时，我尽量激励学生自己动脑斟酌，提高学生独立分析问题和解决问题的才能，开启学生思维，使学生的思维向广度和深度进展。 (四)重视营造教学空气。 首先创设对等的民主空气，消释老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的空气之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及不解，我对于他们这些有新意的想法也不确定要压服，这样学生就会敢于提出疑问，自信仰也会巩固大量，独立分析、解决问题的才能也就会相应地提高。其次倡导对等参与课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，更加是在感受新学识后的问题探究阶段，更理应让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地表达出来。再次

20、教法设计尽量做到生动多样。我通过崭新的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的空气，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。 (五)激发学生习作热心，喜欢写作。 作文水平是语文综合才能的表达，从字、词到句、段、篇，都会呈现出语文学习、积累、运用的才能。教学中，充分发挥文本作用，一单元作文教学为主，围绕本单元的主题，在学习单元中的课文时就留神引导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有理有据，有了很好的示范，就能点燃学生创作灵感的火花。提防作文的修改，“好作文是改出来的，学生写好作文后，先有自己修改，再以小组为单位交流修改，与此同时提出要求，学生结合要求再次对自己的作文举行修改，完

21、成后誊写有老师评改，在反应给学生，使学生明显地明白自己的习作的得失，这样经过训练后，大片面同学的作文布局合理，选材切实，语句通顺，极少有错别字，作文水平大大提高。 二、教学效果 本期期末考试效果不太梦想，和我预计的劳绩有确定的差距，主要理由是以前对学生学习习惯的培养不够，没有持之以恒的坚持下来。 三、存在的问题与缺乏 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本养护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌管的不好，错别字对比多，还没有养成专心书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够生动，没能充分提高学生学习的积极性。 3、教学中，未能有效地关注整

22、体，鼓舞性语言使用缺乏不到位。 4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作那么显缺乏。 四、今后努力的方向 1、多总结。对于自己教学中的得与失，我将做到实时总结，不断为自己今后的工作积累阅历。 2、多学习。我将抓紧点滴的时间学习先进的教导教学理论，学习身边老师的名贵阅历，为能更好地服务自己的教学工作而努力。 3、多反思。自我反思是提高业务素质的根本途径。在今后的工作中，我将对自己的教学行为及学生的学习方式等方面举行反思，使自己通过反思成为一名科研型的教师。 总之，我在工作中会做到不计较个人得失，努力工作，踏实做人，争取更好的劳绩! 语文精选

23、的教学工作总结10篇5 课改要求教师要变更多年来习以为常的教学习惯、确立一种崭新的教导观念。这对我们是一个挑战，如何把新教材教好，提高运用新课程的才能和水平，以仆人翁的容貌投入到新课程改革的浪潮之中？ 本着“加强理论学习的同时，在实践中学习，在反思中进步的原那么，我以高度的热心，花了心思，下了苦功，现总结如下： 1。专心学习课标，加强理论学习，转变教学观念。 在本学期的教学工作中，我不断查看课标规定，争取把量化指标做细，落实，改造传统教导，经过一个学期的教学实践，我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。 2。新学期伊始，首先做好学生的思想工

24、作，让学生纵观了解全册书的内容布局，介绍学习方法，提出学习要求，让学生有一个明确的目标、方向，学习赶来时才不致于茫然失措。 3。在教学形式上，力图变更把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况，采取多种多样的能充分表达学生自主学习、自主实践的形式。 4。重视创设学习语文的环境，供给表示学生成果的机遇。如在教室里开设?语文园地? 、?优秀作业展?、?文学阁?等栏目，把学生的优秀作业、作文，课外所找到的资料如讲到?化石吟?一课时，要求学生在书上、报刊上、电脑上搜集有关化石的文字资料或图片资料。 5。课上努力营造融洽的空气，学生只要有疑问，随时可以提出，只要有想法，随时可以发表，师生

25、对等对话，同学间无拘无束地交流。 课外充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教导资源，更加是那些鲜活的、紧密联系现实、紧密联系学生阅历世界的教导资源，如节日、纪念日、刚发生的身边事、国家大事、国际新闻等，使语文课程内容不再局限于教科书，成为不断充实、不断更新的长流活水。 语文精选的教学工作总结10篇6 回想这一学期工作，我在已有教学阅历和教学方法的根基上，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断提升自己的教学方法，不断进步，获取了好多名贵的教学阅历和点滴的教学进步。经过一个学期的努力，圆满完成了教导教学工作任务，以下是我对本学期的教学工作作如下的回想与总结：

26、一、以课改引领语文教学工作。 迎创工作中，中央教科院专家屡屡莅临我校深入课堂，给与引领和指导。在新的理念下，我深入改革课堂教学，培养创新精神、努力实现素质教导。课堂是学生获取学识与培养才能的主要阵地，语文又是一门弥漫思想、弥漫人文精神、弥漫聪慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为教师关注的.热点，议论、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力表达教导新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养，提高课堂教学效率。提防学生为主体，努力激发学生学习兴趣。培养积极探究习惯，进展求异

27、思维才能。坚持以读为主，重视朗读品评感悟。 二、立足班本做好常规工作。 结合本班实际处境，突出六年级下册教材特点，坚持专心备课、上课、实时批改作业、讲评作业。在教学中严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，提防培养学生各方面的才能，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的学识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 三、突出毕业班语文教学要点开展有序复习。 本学期以来，我提前布置安置学生举行复习。为学生搜集小学阶段的全体“词语盘点、“日积月累、古诗词等资料，引领学生复习、检测。根据教材体系、根本内容及其内在联系，提防抓

28、住主线、明确重点难点，搞清要点，掌管学识的规律，根据本班学生的特点，稳定学生原有的学识技能的质量;激发他们的兴趣、需要、方法、习惯;了解他们学习新学识可能会有哪些困难。并争对学生实际专心选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动，如何安置每一个教学环节，提防每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，保证了复习的正常、有序举行。 四、严格要求学生，做好学生的辅导工作。 为了更好地完成教导教学工作任务，促使每位学生能在原有的根基上都有所进展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我依旧坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用抓

29、两头，扶中间的方法，提防培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习举行辅导和扶助。教师也在课外加强辅导工作，在教导教学活动中对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬，提防激励他们，供给更多的机遇给他们，使他们在学习上、品性上也能取得进步，让他们逐渐对学习产生浓重的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机遇，赋予激励，树立信仰。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教导教学效率。 语文精选的教学工作总结10篇7 六年级下学期的教学工作在繁忙中匆促终止了。回想一学期所做的

30、工作，感觉有得有失，有苦有甜。在这一学期中，本人坚持专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学识，形成对比完整的学识体系，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务。为了搞好今后的教学工作，特将本学期的教学工作处境总结如下： 一、“备好课是搞好语文教学的前提。 教学中，备课是一个必不成少、特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性，影响整个教学的效果。我在年级组前辈的指导下，逐步领悟到备课的三要素，即备学生、备教材、备教法。 一要专心扎实

31、地“备学生。教学就是老师的教与学生的学，两者是相互联系，不成分割的。在整个课堂教学过程中，老师是主导，学生是主体，如何适应主体的天性特点，因材施教，是教学告成的关键，也是素质教导的要求。因此，我在教学之初，举行了各种摸底工作，了解和分析学生的根本处境，根据了解到的处境制定切实可行的教学筹划，为学生的语文水平的提高打下铺垫。 二要一丝不苟地“备教材。课本是教学的依据，是按照课程改革的要求制定供师生互动的材料。语文科的教材编排有其独特的体系，教学也应随之按部就班。每备一堂课，我首先潜心研究书本，争取对所要教的内容能够背诵下来，有些能够以丰富的图片来充实课堂内容的，我往往自己动手画，或者使用多媒体，

32、一堂课的教学内容，我都争取了然于胸。 三要生动生动地“备教法。根据教材的编排和学生的特点，我想方设法设计一些生动生动的教学方法，既照管到天性，又把握住整体，既表达老师的主导作用，又充分发挥学生的主体作用。 一堂打定充分的课，会令老师和学生都受益匪浅。 二、“上好课是搞好语文教学的关键。 提高学生的素质关键在课堂，过去我们有一种提法是“向四十五分钟要质量，其实到如今依旧适用。要达成这个要求，老师就要具备如下三个要素。 一要有驾驭课堂的才能。课堂教学是师生的互动，调动学生的学习积极性，能使课堂教学达成梦想的效果。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学的效果，老师的课堂应变和驾驭的才能相当重要。

33、上课的内容丰富、充实，老师的教态自然，课型多样生动，难易适中，照管全体，就自然能够吸引住学生，调动学生的学习积极性。 二要有健康充满的精力。课堂教学的气氛是一个相当重要的话题，师生互动的课堂是一个相互影响的场所，老师健康的精神和充满的精力，能使学生受到感染和鼓舞，使学生更轻易地进入到角色中去，适应课堂教学的需要。在这一方面，我感受很深。有时由于心情不好或者学生发生意外等处境时，我心绪低落，整个课堂就特别沉闷，教学效果明显不梦想;而当我心绪好时，教学语言生动、语气抑扬顿挫，学生也兴趣盎然，教学效果极好。 三要有足够固执的爱心。由于语文的特殊处境，学生在不断学习中，会展现好差分化现象，差生面扩大，

34、会严重影响班内的学习风气;另外，由于种。种理由，学生之间还会发生一些冲突纠纷或者违纪的现象，会造成正常的课堂教学秩序受到这样或那样的冲击。假设对这些学生赋予冷眼或者严肃的批评，都会造成他们的反叛心绪，后果可能是他们更加不爱学习。因此，给学生以爱心就尤其重要。针对学习上的差生，我制定了概括的辅优补差筹划;对上课违纪的现象，我采取引导和关切的方法，并不是简朴粗暴的对待他们。经过一段时间的努力，取得了特别积极的效果。 三、“实时反应是搞好语文教学的有力补充。 课本上的学识要真正变为学生自己的东西，还需要稳定，那么作业、复习等环节就必不成少，老师就要实时地得到反应信息，以弥补课堂教学中的一些缺乏。获取

35、实时的反应信息的途径是实时批改学生的作业、适时的家访工作和适当的课外训练。 一要实时批改学生作业。语文作业是语文课堂教学的延续，从作业中老师能够察觉好多的问题。我专心地批改作业，有时一套作业要批改两三个小时，以其从中总结一些课堂教学中的纰漏。在批改学生作文时，我坚持采用详批，并总是赋予断定的评语，激励学生经常练笔。 二要适时做好家访工作。语文教学的又一个特点是需要家长的促使和辅助，譬如学生在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大，也在确定程度上有利于搞好语文的教学。我经常采用电话家访的方式与家长取得联系，适时了解学生在家庭的学习处境，和苦求家长赋予扶助，取得了很好的效果。 三要适

36、当组织课外训练。语文是语言，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我组织学生多读，采取多种方式读，察觉问题实时校正。课后察觉我组织学生举行适当的讲读训练，以培养他们的语言表达才能，并从中了解学生的一些缺乏。另外，对片面不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以提高他们的语言才能。 教无止境。虽然在本学期的教学工作中，我取得了较好的劳绩：学生的学习劳绩有很大提高，各种竞赛也获得了相当多的名次，本人的语文教改示范课在前辈的指导下也顺遂完成，各项工作得到了领导和家长的好评，但这只能说明过去，在今后的教学过程中，我依旧并且更加努力地去工作，去教学，争取更大的劳绩。 语文精选的教学工

37、作总结10篇8 这一学期以来，在学生的专心学习和刻苦努力下，在家长的积极合作和细心扶助下，我圆满地完成了教学工作任务，现将概括做法总结如下： 一、思想教导，常抓不懈。 受外界各种因素的影响，现有毕业生的学习状况不容乐观，片面学生存在不按时完成作业、不潜心听讲、抄袭等不良的学习习惯，因此，抓好学生思想工作，端正学生的学习态度是做好教学、复习工作的前提。我把思想教导应贯穿整个学期始终，开好后进生鼓动会，激发他们对学习的兴趣，使他们扬起学习的斗志;开好毕业班家长会，取得家长的信任与合作，共同做好对孩子的教导工作，取得事半功倍的效果。使学生能心无杂念，精神饱满，全身心地投入到学习中。 二、明确目标，因

38、材施教 要想学生热爱听语文课，首先要教学明确目标，学期初我专心吃透新?课程标准?，做到：明确新课标表明的语文教学的总目标和概括目标，尤其是第三学段的要求和教材的教学要求;领会新“课程标准提出的教学理念和教学理论;吃透教材的重点、难点和特点，尤其是单元训练重点和学生学识、才能的薄弱点;了解学生的学习处境，尤其是不同层次的学生学习差异，要让各个层次的学生都有所提高和进展。 由于我班学生学识根基水平参差不齐。为了夯实学生根基学识和根本技能，我在充分了解学生的根基上对症下药，因材施教，不断提高学生的学识水平。如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的

39、积累等，我都逐一举行讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文才能。 三、单元检测，确保过关。 本学期的教学内容分为七个单元。在每个月的教学任务完成之后，我都举行检测，抓好各单元的过关，从字词、段落到篇章，要求学生逐个过关。针对学生存在的学识点问题，实时解决。对切实困难的学生举行细心细致的个别教导，使之掌管，并能运用。由于抓好了单元过关，本学期学生对学习更加重视了、尤其对学习劳绩看的更重要了，学习劳绩普遍有了提高。在期中检测我班的平均分为93.6分。 四、抓总复习，整体提高 为了确保学生复习的时间，我提早终止新课的教学，举行系统的、高效的复习。 1、制定筹划，有条不紊 为制止复习的盲目性、肆意性，

40、我制定一份毕业复习筹划。此筹划是根据课程目标，紧扣教材，按拼音、字、词、句、口语交际、阅读、作文的学识点和才能编排，还制定好每个阶段的复习内容实时间。一般处境下，复习分为单元复习、分块复习、综合复习、查漏补缺几个阶段，每个板块大致需要几周，都考虑到筹划。同时还把筹划报告学生，作为学生自我复习、自我检测、自我达标的蓝图。师生目标明确，才能有的放矢，事半功倍。 2、专心备课，创新题型。 我们在复习课阶段曾遇到过试题满天飞的处境，假设复习期间根本就采用做题订正再做题的固定模式，整个复习就毫无兴趣可言。势必造成学生厌学。专心备好每堂复习课，复习时既要坚韧掌管根基学识，又要会生动运用根基学识去解决问题，

41、既要全面掌管，又要突出重点。创新题型是复习期间对老师的挑战。举个例子，关于标点符号的掌管是个重要的学识，通常的题型就是写出一个句子或者一段话，让学生加标点。假设换种题型，学生往往更感兴趣，我就采用让学生写一段话，用上指定的标点符号。 语文精选的教学工作总结10篇9 本学期我承担二2班语文教学。整个班学生劳绩较好，班级学风优良，但也有5个学生劳绩不梦想，好的学习习惯还没有养成。现总结如下： 一、主要工作 留神培养学生养成良好的学习习惯。虚心向有阅历的教师学习，扎实做好教学常规工作，在备、教、批、辅、考等方面，认专心真。 1、集体备课。在教学中，我积极参与集体备课活动，课前二次备课，取其精华，也有

42、自己的想法。 2、精心上课。能专心研读教学参考书，了解学情，研究教法，有意识地创设学习情境，激发学习热心，能有序地开展教学活动，严把课堂教学质量关。 3、合理布置作业，实时批改作业，并做好单元检测及劳绩登记，掌管学情。 4、培优扶差，对个别孩子，辅导、面批、激励，努力提高合格率和优秀率。 5、通过努力，本学期学生掌管了以下学识： 熟悉401个字，会写272个字。 养成学生良好的写字习惯，书写模范、端正。 学会了音序查字法，了解了部首查字法，有了独立识字的才能。 能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己热爱的日有所诵。 能联系生活实际，了解课文中词句的意思，大片面学生热爱阅读，对阅读有兴趣，能阅读图画书，片面孩子能较好用绘本讲故事。养成了保护图书的习惯。 对绘写有兴趣，能把看到的、想到的写下来，画下来。 二、缺乏之处 1、对学生学法的指导还有待加强，学习劳绩还需提高。 2、教学缺少创新，学生的学习习惯的养成教导要持续加强。 总之，经过努力，本学期学生的学习劳绩有所提高，今后我会持续努力，争取更好的劳绩。