语文教研组工作总结集锦15篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 语文教研组工作总结集锦15篇 语文教研组工作总结集锦15篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回想和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家整理的语文教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。 语文教研组工作总结1 一、指导思想：依据学校教研工作安排，以语文课程标准为指导，紧紧抓住教 学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

2、同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务才能。坚持有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学工作开展一系列形式多样的“教学研究活动 二、工作目标： 1、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。 2.积极参与各种竞赛，重视发挥学生特长，发展学生特性。 3.做好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每个班级力争“各率达标，全面提高本校语文教学成绩。 三、概括措施 (一)规范教学常规管理 1、每周五早自习为语文教研

3、组活动，学习领会有关教导教学理念，小结本周工作，安排下周工作，使大家共同收益，共同提高。 2、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动要正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要准时、高质量参与活动。 3、备课：做到“三备，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，重视资源共同共享，做到备课要“深。 4、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。 5、作业：作业设计要“精，表达“轻负荷，高质量的教学思 想，批改要“细，要

4、规范、即时，重视纠错及状况反馈。 6、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热心激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 (二)深化教导教学研究 1、组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，即时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于10节。 3、公开课：激励教师上公开课或研讨课。做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员加入。并收齐研究课的全部资料存档。 4、利用名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。 语文教研

5、组工作总结2 一学期的工作即将终止，本学期虽然时间短，但工作我们并未落下。我们低段语文教研组以“课堂观测诊断，摸索有效教学的课堂变革实施方案为重点，以提高语文学科教研质量为目标，全体语文教师立足各自岗位，求真务实，团结协作，完成了学期初制定的教研组计划和各自的教学计划，顺利实现了各项教导教学目标。现总结如下： 一、加强学习，提高素质。 新课程要求我们语文教学务必要以促进学生的特性发展为重点，改变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段，如何让孩子尽快适应课堂教学，爱好语文学习，成为本学期的一个教研重点。教学活动要以理论为先导。了解现阶段学生的年龄心理特点，了解了本

6、年级段的教学目标和要求，学习先进的教学阅历方法，成为我们的迫切需要。因此在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论，我们专心研读了语文课程标准，还通过报纸、杂志及网上学习加强教导教学理论的学习，在拼音、识字、阅读教学、口语交际等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动。平日，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，用先进的教导理念来支撑和深化教学改革，转变了教导教学思想，使大家对新课改的认识有了很大的提高。 二、落实常规，提高质量。 1、加强集体备课。每位教师都能依照指导处的要求举行集体备课，每次备课都能在相互商讨的根基上，再落实到个人，根据我校学生的实际状况撰写教案，与大家交流。集体备

7、课发挥了教师们集体的聪慧，再根据课堂教学的实际状况，写出教学后的反思。 2、关注课堂上学生的有效学习。课堂教学是学生学习的主要阵地，在课堂的40分钟时间里，提高学生的学习效率，所以我们教师课前的精妙设计，充分的根据学生状况备课，让学生在课堂上轻松开心地学习，少向课外要时间。 3、丰富精彩的教学展示。这个学期我们低段教研组开展了屡屡教学展示课。夏淇钰老师的咕咚，朱秋莲老师的小青蛙，给我们吹来了一股清爽的空气，展示了年轻教师朝气澎湃的课堂教学风采。高琴老师为我们演绎了动物儿歌一课，戈彩萍老师的大象的耳朵，戚扬老师的蜘蛛开店，刘静老师的要是你在野外迷了路则让我们领会了老教师的教学风采的同时，更为怎样

8、上好低段课文做了引领。 回想本学期教研组的工作，是繁忙的，又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步，纵然没有大张旗鼓的业绩，但每位老师都能踏实，专心地工作。在今后的教学工作中，我们将继续努力，多反思、多总结，调动本组所有教师的积极性，开展多种活动，提高教学工作的质量。 语文教研组工作总结3 一、教研组特色 全组教师事业心强，不断更新自己的教导观念和知识结构；在教学科研和其他各项工作中勇挑重担，团结协作；以学生的发展为本，在语文课堂教学中研究性教学的开展、现代化教导技术与课堂教学的整合及有成效地辅导学生加入各项竞赛等方面取得了突出的成绩。 二、建立教研制度，落实常

9、规要求 1、加强业务学习，提高教导自身的理论知识水平和教导教学才能。 2、积极开展教导教学研究活动，深入钻研教材，积极开展教导教学研究活动，深入钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后。本学期进一步严格、规范了教学工作，即时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师举行了对比全面的检查，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，立足课堂，抓好常规，努力创新。期中继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标、导向、调理等功能，举行了对部分年级、部分学科的调研。在此根基上，期末又大面积地对各个年级各个班级举行了调研，以此促进我组语文教学质量的全面提高

10、。 三、教学科研先行，积极在日常教学活动中摸索与实践 为使大家对更多的模式教学课举行更深入的研讨，本年度坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好根基，培养学生创新才能的办学宗旨，以语文“自主探究，数学“探究性性学习课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率、 课堂教学是课程改革试验的根本途径，只有切实提升课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极摸索与新课程相适应的教学方法改革，帮忙教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由采纳学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向

11、多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中表达了新理念，为顺利过渡到新教材试验做好观念上的准备。 四、一步一个脚印，不断为教研组建设添砖加瓦 在广为收集各渠道信息的根基上组织全组教师加强研究，即时交流和推广阅历成果：有外出学习取经、有每学期专题研讨、有集体听课与评课、有论文和典型教案的交流，更多的是相互切磋、细致研究各年级不同层次学生近期教学目标达成的任务和问题。同时写反思，在反思中看到缺乏，在反思中总结。 五、教师的自身素质不断在提高 我校的每位教师都意识到学习教导教学新理念的重要性，好多教师的素

12、质在不知不觉中有了很大的变化，如擅长创新，常给学生新鲜感，把课上得有声有色，且不断的加油充电。大部分教师还能利用课余时间自学电脑根本知识，全校多数教师熟悉电脑的根本操作方法，并大部分能熟练地运用多媒体上课，有的还能自作课件，这都是教师们辛苦努力的结果。我组教师还都自觉地加入进修学习、业务培训，他们都为了适应素质教导的需要而不断地给自己的充电，以更好的胜任这份工作。 一份耕耘，一份收获。我们学校教研组在过去的一年中，精诚团结，在教导教学及学校其他工作中取得了一定的成绩，但我们仍存在一些缺乏，例如教学阅历缺乏，学生第一手资料把握不够等。课程改革刚起步，改革任重道远，我们将本着“勤学、善思、实干的准

13、则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。总之，“学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！ 语文教研组工作总结4 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，依照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学

14、教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进教师专业发展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的聪慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，重视加强教师的校本教学工作，多渠道的对教师举行培训，促进教师的专业发展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教导理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教导理念支撑深化教导改革，改变传统的教学模

15、式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学重视了以培养学生的合作交流意识和实践创新才能为主，重视了尊重学生的需要，培养了学生的自学才能。 3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师参与到学校课题研究中，结合课题研究的内容，举行相关的理论学习和研究，提高了教 师们的课堂教学策略、教学评价的才能，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。 4、重视了多层次活动。激励教师积极外出或在校内听课或加入培训或自主学习。使教师水平都得到了提高。 二、积极开展各种教研活动，提高教师教学才能和教学水平 1、专心积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一向是我校

16、搞好教研工作的传统。本学期，这个荣誉的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。激励教师之间相互学习，一起探讨，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都专心抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教导科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同

17、进步。这样的教研研气氛，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，专心细致，发觉问题即时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能即时完成各项任务。本学期我们进 行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测， 五、六年级作文检测。 四、积极开展课题研究 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、指导处的率领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地举行摸索、改革、创新。利用教研活动举行学习

18、、交流，取长补短，以不断提高课堂教学才能和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改试验。 五、教研组工作存在的缺乏： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在大量概括工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，加入集体活动的热心、积极性不高。 3、学生活动开展少，对学生才能的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 六、下一步工作的四点措施： 1、教师是教导的关键，我们要从自身找理由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责

19、任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰，以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，重视学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，举行有序地特意训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落后。 总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们相信，只要全校上下切实更新教导观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教

20、训的根基上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信心。 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回想本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地举行课程改革。概括为：“六专心水准， 一、学习学科课程标准， 二、继续加强集体备课力度， 三、即时做好对位老师的背备课状况举行了对比全面的检查， 四、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式， 五、住重骨干教师的培养， 六、充分发挥调研的目标、对检测结果举行分析。 七、存在问题 1、

21、小组工作还要群策群力、集思广益。 2、做好本职工作的同时，都应尽力地给予别人关注，有好的想法或思路共同共享探讨。 3、待进生辅导工作任务艰辛，不容松懈。 4、教师要积极的写出更多更优秀的文章来发表，交流。 语文教研组工作总结5 开学初，我们全组老师专心研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 专心积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、

22、公开课、教学诊断等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都专心抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。 “尺有所短，寸有所长。每个人都有他的优点和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种理由，以往集体备课往往流于形式。本学期我们专心落实指导处有关规定，严格纪律要求，提升组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体加入的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，十分是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，即时了解教导教学状

23、况，针对教材的特点，不断地举行摸索、改革、创新。 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，专心细致，发觉问题即时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能即时完成各项任务。为营造浓重的文明校园气氛，丰富校园文化，激发学生习作的积极性、主动性，切实提高学生的写作水平，为学生的发展打下坚实的写作根基，学校特组织一至六年级作文比赛。由指导处统一命题，指导处对学生参赛作品举行评比。由于组织对比有科学性，比赛达到预期目的。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师四处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺

24、乏，如教研组在大量概括工作环节上缺乏创意，对学生的课外阅读指导还不够，不过我们相信，只要全校上下切实更新教导观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根基上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信心。 语文教研组工作总结6 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回想本学期的工作，我们教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地举行课程改革试验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。本学期，我们语文教

25、研组在校长室的关心下，在指导处的直接指导下，在全体语文教师的共同努力下，很好地完成了制定的工作计划，取得了一定的成绩。现总结如下： 一、专心学习 本学期，我们每一位教师沐浴着课程改革的春风深深认识到：作为试验小学的老师应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校争创教改特色创一流品牌学校而发挥我们的聪慧和才能。所以一开学，我组每位老师专心研读了语文课程标准解读，了解了本年级段的教学目标和要求。接着我们开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程，从而帮忙我们转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。以新课程标准的观念来

26、指导自己的教学工作。在这一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，专心领悟根基教导课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性的语文本质观，关注双基的同时，密切关注学生语文学习的过程方法情感态度和价值观，坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主合作控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 二、加强管理 本学期，坚持以“六专心标准严格要求教师的教学工作，把教学过程的每个环节都落到了实处。备课时，每位语文教师都能专心制订教学计划，专心设计教学过程，专心选择教学方法

27、，并统一备课规范。上课时，老师们能以现代化教学的观点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱惜学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。并在课堂教学中充分发挥学校现代化教学设施设备的作用，来促进课堂教学效率的提高。在作业布置及批改上，我们能根据教材的特点，以减轻学生的负担为准绳，专心取舍，精选适量的作业，不搞题海战术。作业批改做到即时，专心。此外，我们还能做好后进生的补差工作。对于学习才能差但学习态度端正的学生，我们帮忙他寻觅适当的学习方法，提高其学习才能，当成绩稍有提高时便给予即时的激励，同时给予明确的和更高的期望。对于学习才能差而且学习态度也差

28、的学生，我们主动关心他们，专心做好“帮教工作，即时发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，促使他们也迎头赶上。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此务必把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到概括的教学行为中。十分是低年级学生可塑性强，因此教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，重视口语交际才能训练探究。一份耕耘一份收获，真由于我们在平日规范了自己的教学工作，所以在期末的语文抽侧中，全组5个班，考察的及格率都达到了99%，优秀率达70%。 三、提高素质 实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期我们语文教研组扎实开展“

29、二课活动，即骨干教师示范课、一般教师的研究课。通过实践，研究借班上课等，发挥骨干作用，集体聪慧，提高实践水平，提高研究质量。不管是哪一类课，上课教师都用心准备，组内教师个个加入听课。每次活动，我们都抓好四个环节：集体备课、组织听课、评课、总结。这样为我们教师提供了锻炼的舞台、成长的阶梯。这学期，我们语文组的教师平均听课都达到了15节以上，教学教导随笔均达18篇。本学期，我们语文组以低年级学生口语交际才能训练探究为教研组的课题，围绕课题，专心研究摸索，即时总结。本组有7篇总结获校级优秀奖。 语文教研组工作总结7 20 xx年下学期初中语文教研组工作总结 一转瞬这学期又过去了，根据期初的教学工作计

30、划，本学期教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的根本理念为指导，在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获，回想本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将一学期的工作小结如下： 一、工作与成绩： （一）更新观念，提升才能 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂举行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教导观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。 1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教导教学理论的学习。这学期，我们利用教研活动时间，举行新课程和教导理论、国家教

31、导方针、政策的学习。专心阅读教学理论，撰写读书笔记、学习心得；激励教师利用网络资源，凝听名师讲座，举行现场课堂设计活动，相互听课并举行研讨。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项布满情趣，又是富有活力的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。 2.组织老师外出授课、听课，或到县科技局听专家教学讲座，在大环境里感受新课程语文，采纳先进阅历的熏陶，学习其他教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。大家为取得的成绩而骄傲、欣喜！ （二）提升方法，提高效率 1.为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益

32、。我们组织了以年级为单位集体备课活动，概括由各年级组组长负责，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮忙解决教学问题和学生思想问题。 2.我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。每位教师本着共同学习共同进步的目的；人人加入公开课的听课、评课，在教研活动中，上公开课的教师积极准备，虚心听取建议； 评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮忙

33、献课者。 3.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协同指导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六专心入手，全面落实教学常规。每个月由年级组长辅助教研组合指导处检查了老师的备课笔记、教学计划和学生作业的批改状况；通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。 (三)营造气氛，沐浴书香 尽管本学期教学时间紧，任务重，但各年级语文老师们“书香校园的建设仍如火如荼地开展。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累，?这些都根本上成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间举行课外阅读，让

34、孩子在系列阅读中享受阅读的开心，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。 （四）辛勤耕耘，硕果累累 本学年，我们语文组在以学校好习惯，伴我成长为主题的总课题下，各年级段都确定了相应的子课题。课题的研究贯穿于平常的教导教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作开展研究，做到定期交流，阶段小结。大量老师有猛烈的教科研意识，能专心写好教后感、案例。 1、抓住契机，举行有效的课堂教学研讨。本学期，陈果秘、申碧、谢淑芳老师在校内上了一节公开课，充分展示了老教师独特的教学风采；粟路基老师还到双江去加入县教研室组织的赛课活动。全校的语文组教师都积极加入了听课、评课的活动。老师们在每次的教研

35、活动中奉献聪慧，主动学习，提高，并不断提升自己的课堂教学，形成了浓重的教研气氛，并专心写出总结和反思，促进自己的提高。 2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生加入了“习惯于人生征文比赛，四到六年级开展了“走进信息世界综合性学习，了解信息传递方式的快速发展给我们学习、生活、工作带来的影响，通过搜集资料、实地调查些简单的研究报告秋游征文活动，这一系列的活动使学生明白：生活中四处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂。 二、努力的方向 1研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教导教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。 2引导更多的老师积极主动参与课题研究，和读好书

36、活动，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 3、下期加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。 4、深入开展小课题形究，并形成专题论文。 5、加强远程教导的培训，充分利用可用资源，推进信息化教研的速度。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根基上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。 语文教研组工作总结8 当岁月的脚步匆促走过六月之末时，一个学期便又终止了。站在岁月的边上，回首这一学期我们低年级语文组的工作，有踏实也有失落，有收

37、获也有困惑。 本学期，我们低年级语文组全体老师以期初计划作为工作的重心，以新课程标准的根本理念为指导，兢兢业业地工作、扎扎实实地教学。 一、扎实开展教研活动 1、以教研实践课为抓手开展教学研讨 本学期我们迎来了区全面督导，在学期初指导处就制定出了计划，以教研组为单位，积极做好各项准备工作，以上好每一节“常态课为落脚点，积极组织学习，专心贯彻新课程标准，并化解到每门学科，落实到每位教师。 期初，我们教研组早早定下了一、二年级上课的内容，一年级是识字5，二年级是学棋。各执教老师专心备课、上课、说课。与会教师专心听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。每位语

38、文教师能根据学生的特点，积极摸索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了根基性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学举行探讨式评课，反思：假使我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样举行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂布满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的交流，教法上的切磋，不仅让我们的督导课结果取得了梦想的效果，更对提高我们组内语

39、文老师的水平起到了推动作用。 2、以两周一次的教研活动为平台开展教学研讨 每位教师除了上好每学期一节的教研活动课以外，大家还能积极加入每两周一次的教研活动，开展教材分析、试卷分析和主题沙龙活动。定时、定内容；有主题，有记录，有学习的理论材料；重视研究教材、研究教法和学法。不仅保证教师开展各项教学研究、探讨，还能使教师的自身教学素养有所提高。教研活动中针对教学中的实际问题和热点问题举行研究和探讨，以解决教学中的实际问题为宗旨，让老师有话可说，有话想说，真正做到让教研组“研起来，全面提高教研质量。 虽然本学期学校层面的活动对比多，教研活动的正常开展受到了一定的影响，但是老师们都能利用课余时间十分主

40、动积极地填写各项记录，完成教研组的各项任务。 3、以“名师引路听课活动为助推开展教学研讨 为了进一步促进教师更新教导观念，改变教学方法和手段，提高课堂教导教学的才能，本学期学校邀请了常州市觅渡桥小学汤海燕校长和她们学校的骨干教师来校上课讲学。为了不错过身边的这次盛宴，老师们都提前调课，安排好自己的课务，积极加入，专心凝听，做好笔记。课上、会上，汤老师的“如何把握教学的年段目标给老师们留下了深深的思考，也给我们今后的语文阅读教学指明白方向。 二、积极组织丰富多彩的活动 新课标强调语文学习的实践性。为了激发学生学习语文的兴趣，把有限的课堂向无限的生活延展，本学期，我们全组语文教师和班主任根据学校大

41、队部、德育处以及指导处的工作安排，积极组织学生加入各类语文课外实践活动，引导学生在活动中学语文，用语文，开拓视野，陶冶情操，发展特性，激发了他们学习语文的兴趣，使他们在兴趣盎然中丰富不断完善知识结构，提高语文综合才能。 1、组织课外阅读 各年级依据实际，从寒假开头就发动学生购买书籍，开展自主阅读。开学后，全组语文教师又专心组织学生开展共读活动，部分教师还积极组织课外阅读的推举、赏析、阅读成果展示等多种形式的阅读指导活动，通过共读、自读相结合，引领学生爱上阅读，在阅读中积累，在阅读中成长。学校的图书馆也向大家开放，各班语文老师都率领本班孩子去图书馆阅读，获得了良好的体验。 2开展各类竞赛 写字比

42、赛是我市语文学科的一项常规比赛，本学期继续开展各年级整班性的写字比赛。为了迎接比赛，一、二年级组的语文老师除了抓好语文课堂写字教学指导外，还在赛前开展了指导。 本学期，我们教研组还举行了一、二年级的朗读比赛，一年级朗读三字经、二年级朗读弟子规，在老师长期的引导下，孩子们爱上了阅读，爱上了朗读，并且，这些传统的经典还在潜移默化中影响着学生的言行。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，专心地工作。我们的教研活动将一如既往。虽然我们有好多缺乏，但我们低年级的语文老师坚信：有良好的开头，一定会有丰硕的成果。以后我们还将继续在教科研领域中开展工作，争取早出成绩，出好成绩。 语

43、文教研组工作总结9 光阴似箭，岁月匆促，我们又站在清点的站台。回想一学期来，我们在学校的正确领导下，语文教研工作再上新台阶。我们以教研为先导，以课堂教学为主渠道，依照市、区教研部门的要求，参照校教研室研训工作计划，专心抓好校本研训以及常规教研活动，使我组教研教改工作扎实深入地开展。现将本学期工作总结如下： 一、规范常规教学行为，开展课堂教学研讨 坚持教研活动常规化。全组至少每月一次，强化集体备课。专心举行集体研讨、集体备课，确定每次教研活动的教学主题及内容；即时发觉问题，共同制定解决方案，专心上好一节研究课。每位教师听课不得少于10节，做到相互听课、评课，十分是师徒结对的新老教师之间。还有不少

44、教师主动人取其他学科的课，取长补短。 二、抓好课例研究，深化教研改革 本学期，本组加入市、区两级教科研活动，取得可喜的成绩。 1、聂维平老师被评为鹿城区教科研先进个人； 2、吴若老师设计的课件口技，在区教师自制多媒体教导软件评比中获得二等奖； 3、聂维平老师在鹿城区“六备教学设计评比获得一等奖；吴若、蔡淑淑老师获得二等奖； 4、蔡淑淑、吴若老师合作的课例孤独之旅市“精品百课评比中获二等奖； 5、聂维平老师的欢迎你们，我的孩子初中起始年级开学第一课课堂教学案例在区学科德育论文和学科德育案例评比中获三等奖； 6、张于成老师的让你的语言倾国倾城在鹿城区初中语文写作教学课例评比中获一等奖，聂维平老师的

45、作文升格小策略，吴若、蔡淑淑老师合作的肖像描写获二等奖，吴祖速老师的人物动作描写获三等奖。 三、发挥骨干教师的指导作用，培养青年教师 我们充分利用本组资源优势，既发挥骨干教师的带头作用，又放手重用青年教师让他们当重任，唱“主角。骨干教师要上示范课，指导教学；而年轻老师平均上两节研讨汇报课，不断磨砺。做到上课教师有教案，有反思；全组老师听课评课，听课有记录，评课有针对。以之更快地促进年轻教师成长。同时，三对新老教师开展师徒结对，开展一对一教研活动。师徒结对重过程，督促检查青年教师的听课学习，坚持重点检查“徒弟的课堂教学效果和各项规范的教学程序。 四、重视语文学习环境的建设 我们继续走大语文路线，

46、坚持开展丰富多彩的语文活动。 组织学生加入区读后感评比，其中，八（3）班获一等奖；七（2）班、九（2）班获二等奖；七（2）班、七（3）班、八（2）班、八（3）班、九（1）班获三等奖。 组织学生加入区随笔文集评比，其中，八（3）班程获一等奖；七（3）班获二等奖；七（1）班、七（2）班、八（1）班、八（2）班、九（1）班、九（2）班获三等奖。 与此同时，语文组还协同学校政教处，开展各类校级语文活动，如讲故事比赛、读书节感恩家书评比、“与美同行演讲比赛等形式多样的活动，在丰富学生课余生活之余，更旨在让学生感受到语文的外延就是生活，生活中四处有语文。 不断学习，不断更新，不断进取，是语文科组永葆青春的

47、法宝。一学期来，我们扎实工作，与时俱进，树立以“学生为根本，以教研为龙头，以教改为契机新的教学观念，十分是在新课改、课例研究和多媒体教学方面作出了大量有益的摸索，取得了一定的成绩。展望未来，我们在追求卓越的路上，带着梦想和期待上路，去开创我们更加美好的明天。 语文教研组工作总结10 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的教导教学工作已经终止了，本学期，我校教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的根本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。回想本学期的工作，我们有着几分充实、几分感叹，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应当引以为戒的缺乏。现将一学期的工作小结

48、如下： 一、继续专心组织教师学习了新课程标准，转变了宏大语文教师教学观念。 本学年，我们利用每周四教研活动时间，组织全体语文教师专心学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的生动多样的学习方式，使我们的教师更加深入地理解把握了新课程的根本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教导的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教导教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已

49、不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。宏大教师已根本能适应语文教学改革。教师们都能专心钻研教材，专心备课。本学年每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导字，重视学生自主学习、合作学习、探究学习才能的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。同时留神突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写才能和创新意识及实践才能的培养。本学年每位语文教师都到微机室上公开课，利用课件，增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣，取得了良好教学效果。宏大教师相互学习，取长补短。改革了“满堂灌的课

50、堂教学模式，重视了培养学生的创新意识及实践才能，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后专心评课、专心分析，达到了共同提高教导教学才能的目的。 二、积极加入集体备课。 各位老师十分是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，即时了解教导教学状况，针对教材的特点，不断地举行摸索、改革、创新。这学期我们在备课上下了一番功夫，特别重视集体备课，并能专心地写好教后反思，而且重视个人的二次备课，值得倡导的是我们的集体研究，教案共享并不是指教师不备课，而是要根据各班学生特点，为确保教学的针对性、实效性，个人还务必深入钻研

51、，上课前，教师务必举行二次备课，完善教案的各环节，所写内容不拘形式，但应有实用价值。备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。 三、专心上课。 课堂教学要求教师遵循以学生为本，才能为中心，实践为重点；课堂结构要趋于开放、生动；组织形式上要趋于宽松民主；课堂教学目标要求教师重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生学习才能的提高，摸索才能、创新才能的发展，关注学生学习语文的兴趣、信心、意志、毅力等。组织教师观看教学录像并举行研讨等。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项布满情趣，又是富有活力的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理

52、论、深化理论。课堂上学生自主表现的时间和空间要充沛一些，教学的环境要宽松一些。另外，要求教师切实转变思想，积极开展实践，摸索表达新课程理念的教法和学法。 四、组织开展了丰富多彩的语文课外活动： 1、开展好了课外阅读活动。为学生创造了条件，加强了课外阅读的指导。 2、根据学生的兴趣、爱好，组织他们加入了各种兴趣小组活动，如书法小组、布贴画小组和英语小组等。 3、适当组织了其他语文课外活动，如自己动手办小报，开故事会、读书会、作文比赛等。 经过全体老师的共同努力，我校教研工作取得了较大成绩。宏大语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教导教学水平有了较大提高。在我们这个教研组里，在相

53、互的探讨、学习、交流中，我们学会了团结协作，学会了相互间的取长补短，学着用新课程的理念去上好老教材。 五、存在问题。 由于我校是一所农村小学，教研水平整体上还不高，部分教师的教学技能还较差，教学观念还较落后，使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量差距较大，发展不平衡，教师“满堂灌现象时有发生，学生被动采纳的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未完全革除。大量学生存在高分低能的现象。今后我们将继续努力，真正地一步一个脚印地前进。使我校语文教研工作更上一层楼。 语文教研组工作总结11 教研组是学校开展教学研究活动的主阵地。本学期，语文教研组又新增加了宛小丽、陈会2位老师，现共有教师

54、32人。一向以来，语文教研组都是一个团结友爱、乐于进取、朝气蓬勃、积极向上的教研组。在学校工作计划的部署下，定期开展活动，力求做到每次活动有准备，有记录，有成效。努力让语文教学布满动感，布满活力，取得了可喜的成绩。 一、20 xx年语文教研组所做的工作 20 xx年，语文教研组围绕教学大纲要求，充分利用网络吸取百家之长，针对学生实际，重视课堂常规教学，刻苦钻研业务，不断提升自己。 （一）不断学习，吸收新思想开拓教学视野。 1、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、探讨、交流，教研组全体成员提高了思想认识，以良好的师德形象立足教导。一开学，我们每位老师专心研读了语文课程标准解读，了解了每

55、个年级段的教学目标和要求。开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨、新课程理念下的语文教学论文和案例写作，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮忙教师转变观念，形成新的课程观、教学观、课堂观、质量观。 2、专心学习各种先进的教导理论。这个学期，我们学习了评课的新理念与有效操作评好课应当应会等校本培训课程。我们利用教研活动时间，学习了各种先进的教导理论，丰富了我们的理论知识，也指导了我们的教学工作。不仅如此，10月份学校还安排了夏朝晖、孙家来老师去苏州加入20 xx年长三角语文教导论坛“文学教学内容确实定主题研讨会，还组织安排一些年轻的老师去外地学习观摩。 3、专心研究实施“有效教学。本学期全组

56、教师学习、探讨、实施“有效教学，一学期以来，我们在“有效课堂“有效练习两方面作了很好的尝试，也取得了不错的成绩和阅历。 4、平日正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位教师积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课活动，积极听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高自己的教学水平。 （二）充分研讨，吸取新阅历推进语文教学。 由于我们的认识有限，平常的教研活动我们更多的是就事论事、以课评课，这样的活动对我们的提高帮忙是有一些但不是很大，为了使教研组活动的质量更进一步提高，我们尝试着“跳出语文看语文，试着站在更高的层次重新来审视我们的语文教学，来不断地超越自我。在这一方面，我们主要从

57、两个方面举行了研讨。 1、针对现行语文教学中存在的一些问题举行研讨。一向以来，我们的语文教学费时多，但收效甚微。对教材中的一些课文，语文老师花了好多时间来读、讲，但是大量学生却不会表达自己的思想与感受。那么，作为老师该如何引导学生阅读与写作，以及如何提高根基题得分率、如何实施高考复习，我们举行了反思、分析、探讨，明确了今后努力的方向。 2探讨语文学习评价方法并举行实施。我们探讨制定了一些语文学习评价方法。我们借鉴别人阅历，将零碎的语言文字列成表格式，或努力找到一个相对完整的规律，这样，既促使学生系统地学习语文，也能公正有效地评价学生的语文素养。从实施的状况来看，评价方法可以说对比全面、公正、客

58、观地来检验和提升学生的语文学习和教师的教学，从而更好地促进学生的发展，进一步提高学生的语文素养。 （三）实践运用，明确新思路提高授课水平。 探讨与交流，使大家对当前的语文教学有了更清楚的认识，大家在各自的课堂教学中努力实践，勇于尝试，不断反思，课堂教学水平有了不同程度的提高。 1、抓住契机，举行有效的课堂教学研讨。20 xx年9月份，开展了高一备课组新课程实施系列活动“高一教师专业发展新一轮提高，主题是“新课程背景下的课堂教学，要求上课教师的课要表达生本思想，表达年级和学科特色，深度挖掘教材，细致的备课，提高驾驭课堂才能，加强课堂效果检测环节等，从而提高教学效益，针对课堂中出现的共性问题，大家

59、共同商讨解决问题的方法途径，重视教学反思。经过全组老师的共同探讨，大家对生本课堂、有效教学有了很深的认识。在这学期的公开课中，好多老师都有意识在实践中践行生本理念，实施有效教学，取得对比明显的效果。 2、积极加入各种课堂教学活动。20 xx年10月份，开展了高二备课组新课程实施系列活动“高二教师专业发展新一轮提高，针对教学中出现的问题，在反思和整改后，真正为新课程的实施和教师专业素质发展服务，切实提高课堂教学效率。12月份陈会、孙艺红老师在对全市开发的公开课活动中均获得好评，并且在自己的教学模式中均有一定的突破。 3、组织各种语文实践活动。这学期，组织两次学生竞赛：一次是组织高一高二高三部分班

60、级（语文教师为课题组成员）学生加入是“创新作文课题作文竞赛“青春因 而精彩的征文活动，一次是组织高二高一全体学生加入第十三届“语文报杯全国中学生作文大赛。同时还辅助校团委举办了一次演讲比赛。这些使得学生明白：生活中四处皆语文，生活也是语文学习的课堂。 4、积极参与各级研究课题活动。本学期，在钟社生校长主持孙家来老师领头负责下申报立项的“四步自主探究式作文教学模式研究经“全国中语会“十一五重点科研课题“创新写作教学研究与试验课题组认定，已获正式立项。在学校领导的正确指导和全体试验教师的积极参与努力下，经过一学期的学习摸索总结，课题研究已获阶段性成果，期中课题组10位老师的论文或教学设计分获一二三