小学美术教师工作计划参考

1、第 第 页小学美术教师工作计划参考一、同学现状分析：二班级共五个班，同学经过去年美术学习，对美术有了肯定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。同学对美术有肯定的爱好，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的立场不够认真。二、教学内容分析：(一)全册教材简析：第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合技能和绘画、手工制作技能的探究(二)、教学总目标：(1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让同学认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。(2)、智力技能目标：培育同学造型技能;培育同

2、学的制造性思维;培育同学对美妙事物的感知技能。(3)、思想品德目标：培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观测事物;进一步培育同学对美术的爱好。(三)教材中重点、难点(简要分析)：本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和性格的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学性格进展和知识技能两方面的需要，按部就班的传授基础知识和基本技能。提高同学的生活技能，径直参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。(四)教学的主要措施：1、老师方面：做同学进展的组织者、促进者，充分尊敬同学的主体地位，放手让同学去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞同学通过自己的想象展

3、示作品。2、同学方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。积极参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。三、教学进度表：学校美术老师工作计划参考2一、同学知识技能学习习惯分析：二班级同学已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。二、教学目的任务：1、 通过启发联想训练同学的制造性思维技能，培育良好的观测习惯和观测技能。2、 学习简约立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、 引导同学

4、进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。三、教学重点难点：教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。教学难点：同学规律思维技能的培育、空间想象技能的培育。四、完成任务的措施：1、 仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学计划。2、 好课前的各项预备活动。3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最正确教学效果。五、课时安排：每课安排一到三课时完成，机动课时两到三节，考核两课时。学校美术老师工作计划参考3一、教学目标：美术教育在培育人的艺术素养方面，尤其在培育同学的审美感受技能、形象思维技能

5、、制造表现技能，在启迪心智、陶冶情操、进展性格和提高品行修养方面有其独特的功能。美术课堂教学要重视激发同学学习美术的爱好，寓知识、技能于爱好之中;淡化画种，以造型要术为基础，鼓舞和指导同学敏捷运用造型要术及其规律，培育创新意识;培育同学运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行制造的综合技能;学习运用形式美的规律来观赏、表现、应用为一体，着重美术学科与其他学科的相互渗透。二、 教学内容和要求：本学期课程内容有四大主线构成，即造型要素、情意要素、造型广场、美术观赏。1、 造型要素这一要素的内容主要安排在第二单元“排列与组合”中，如“形的平置和重叠”、“对称的外形”等，目的培育同学的空

6、间想象技能。2、 情意要素所选的内容跟我们的生活亲密相关，如“欢乐的星期天”同学不仅可以画自己了解的学习生活，还可以开展想象，把盼望星期天怎么过的想法表现在画纸上。这部分是要让同学发挥大胆构思、想象丰富、色调改变的一些优点。破除他们畏难的心理，激发他们学习爱好。3、 造型广场有剪贴、折纸、撕纸、纸立体、纸玩具和泥工等。折剪制作也融入了立体性，使同学思维有所开拓，制作手段有所创新。泥工也要求塑造立体形象，如动物、玩具。让同学在动手中猎取知识，得到熬炼。4、 美术观赏本教材观赏部分安排了玩具作为儿童观赏的内容，有民间的、有现代的、有古朴的、有时髦的，通过观赏让他们更加喜爱生活。学校美术老师工作计划

7、参考4一、同学状况分析经过以前一年多的学习，已掌控了一些简约的基本绘画知识和技能，同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。二、教学目的任务：1，通过有趣的美术表现和观赏活动，激发同学学习爱好。2，运用多种材料和工具，进行绘画和简约工具制作。3，培育同学空间知觉，形象记忆，制造等技能。三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导同学进行观赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“同学与生活

8、、自然”为切入点，激发同学表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观测生活。有以“同学与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让同学感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民喜爱的情感等。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满意各种同学制造美和表现美的愿望。四、教学重点：1，想象画的训练，进一步培育同学的制造性思维。2，在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培育同学的观测力、制造力和表现力。3，进行工艺制作，培育动手技能，立体造型，想象力和概括力。4，提高同学观赏水平，培育美术爱好。五、教学难点：1，想象技能的培育和动手操作技能的提高

9、。2，在绘画、工艺教学中，使同学的观测力、制造力和表现力得到进一步培育，动手技能，立体造型，空间想象力也有所进展。六、提高教学效率的主要措施：1、加强对同学美术基础知识和技能的整体性的渗透，采用好同学带动差同学的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的爱好，提高技能表现。七、本学期教学的总要求：1、知识教育要点(1)对各种自然平面形进行认识和感受。(2)运用繁复平面形和组合平面形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。(4)运用各种平面材料，援助同学认识对称形和不对称形。(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。(6)了解我国闻名画家的作品，观赏祖国自然风光。2、技能培育要点(1)激发同学观测生活、自然的爱好。初步培育留意力和观测力。(2)在绘画中能大量描绘所见所想的外形，画超卓彩鲜亮的画面。(3)娴熟