简述畜牧兽医继续教育的内容方式及保障措施

1、简述畜牧兽医继续教育的内容方式及保障措施简述畜牧兽医继续教育的内容方式及保障措施江泽民同志在党的十六大报告中指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和安康素质明显进步，形成比拟完善的现代国民教育体系，形成全民学习，终身学习的学习型社会。因此，学校教育不是教育学习的终点，是继续教育、继续学习的起点。必需树立继续教育伴随人生的理念。一、继续教育理念已成为共识1919年英国复兴部成人教育委员会首次提出成人教育是普遍的，是终身的。20世纪60年代以后逐渐形成一种国际教育思想，终身教育，终身学习的理念普遍受到各国重视。我国1993年公布的?中国教育改革和开展纲要?明确提出成人教育是传统教育向终身教育开展

2、的一种新型教育制度。1995年公布的?中华人民共和国教育法?、1998年公布的?面向21世纪教育振兴行动方案?和1999年公布的?关于深化教育改革全面推进素质教育的决定?都明确提出了完善终身教育的问题。江泽民主席在一次讲话中更加明确提出终身学习是当今社会开展的必然趋势，一次性的学校教育，已经不能满足人们不断更新知识的需要。我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。因此，继续教育已成共识，是制定教育法律法规和各项政策的一项重要原那么。二、继续教育的内容继续教育或成人教育是终身教育的重要组成局部，它不只是学校教育简单的延伸，是学校教育的补济和适应新技术新变化的智力支持及才能的源泉。畜牧业职业继

3、续教育必须针对从业对象的年龄、学历、职务，从业岗位的特点和需要确定教育内容；立足于进步畜牧业经济效益、社会效益和生态效益；坚持针对性、应用性、实效性和进步综合素质的原那么。主要有以下内容。1、职业道德教育江泽民主席在党的十六次全国代表大会上的报告中指出：实在加强思想道德建立，以法治国和以德治本文由论文联盟.Ll.搜集整理国相辅相成。弘扬爱国主义精神，以为人民效劳为核心，以老实守信为重点，加强社会公德，职业道德教育。应该遵照这一教诲，把爱国守法、明礼诚信、团结友善、节俭自强、敬业奉献内化为从业人员的职业道德。2、新知识、新技术教育据估计，人类知识总和的90%是最近30年创造的。21世纪新知识、新

4、技术不但总量增加，而且更新周期缩短。畜牧兽医行业有许多法律、法规，检测标准与手段需要与国际通那么接轨；消费从土壤、饲料到餐桌的有机畜产品、绿色畜产品，进步产品科技含量，增创经济效益尚需很大努力；据资料报道，全国农业科研工程2000多项，示范推广应用不到1/3，科技成果转化率低；随着参加T和农牧产业构造调整，传统职业岗位不断增加新内涵，新职业岗位不断出现，只有继续不断学习新知识、新技术才能在剧烈竞争中有立足之地。创新才能教育创新才能是从业者的灵魂，事业兴隆兴隆的动力。继续教育不仅是对知识、技术的继承，更注重创造性思维的培养，智能的开发和创新才能的开发，向着消费标准化、经营管理科学化、技术高新化、

5、市场活动国际化方向开展。3、继续教育方式与途径4、三种类型各有侧重畜牧消费从业人员可分为3个层次类型，进展继续教育。普及型没有经过专业培训，凭经历探索从业消费者。目前，村级个体养殖户均属此类型。应该进展文化知识，专业消费根本理论知识和专业实用技术普及教育。进步型经过岗位专业培训，具有一定的牧业消费知识、专业技能和一般的消费与管理经历。目前，大多数牧业消费从业人员和企事业人员属此类型。他们需要进步应用理论知识，增加新技术、新工艺，进步畜产品的科技含量和经济效益。创始型具有专科高职以上学历，专业根底理论知识和技能较强。他们多数在大型企业和政府各机关单位从事技术和指导工作。应该增加高新技术，掌握信息

6、技术，科学管理技术，并且可以应用于消费、指导消费，还可以承当帮助进步型、普及型从业者的进步任务。5、三力合一共建培训体系开展继续教育要依靠高等院校、科研单位和行政企事业单位的人才、技术、设备3个方面的力量共同努力，即三力合一。以高职院校的优势组建培训中心，以市县畜牧局和大型企业组建培训基地，以乡镇和一般企业为培训站，村和养畜大户为培训点，建立4级培训体系。政府职能部门制定规划，加强指导，宏观调控，组织施行。6、三种途径提供选择。专业技术培训班对不同类型从业者有针对性的开展专业技术培训，当前主要是实用技术培训。根据产业构造调整，牧业消费向着一村一品，一乡一业的集约化方向开展，从实际需要出发选择专项实用技术，通过培训体系推广一项技术，形成一个产业，致富一方农民。实现农业部提出的每个农户至少有1名劳动者承受与从业岗位相应的职业培训，平均每10户有1个绿色证书。7、继续学习的保障措施。创造学习化社会的环境条件目前，世界许多国家都制定了继续教育法规。例如，美国的成人教育法案，法国的继续教育法令，日本的职业训练法，他们都依靠建立起来的培训基地做保障。我国天津、广东、北京、福建、陕西、河南、云南等7省市人大立法，建立继续教育规章制度，明确继续教育目的、对象、措施、条件和经