小学数学人教四年级上册数学广角-优化优化

1、优化合理安排时间教学设计西昌四小 何凤平一、教学目标（一）知识与技能 通过解决实际生活中的问题，使学生明确做事要考虑先后顺序，能同时做的事情要同时做,并能结合具体事例安排做事的过程。学会绘制流程图。（二）过程与方法 经历安排做事的过程，通过比较，探究最优方案，培养学生的择优意识与解决问题的能力。（三）情感态度和价值观 感受数学在日常生活中的广泛应用，逐步养成合理安排时间的良好习惯。二、教学重难点教学重点：掌握事情的先后顺序，合理安排时间。教学难点：掌握同时做的事情要同时做。三、教学准备课件 例题卡片、吸铁石、学习题单四、教学过程（一）学前准备，情境创设。师：有朋自远方来不亦乐乎，就在上个星期天

2、何老师的一位老朋友要来西昌玩。把何老师给高兴的，于是我们约定7：30在小区门口接她。在接她之前，我必须完成以下几件事：洗衣机洗衣服20分钟 晾衣服5分钟 刷牙洗脸换衣10分钟 吃早餐5分钟 （课件出示）请你帮何老师算算完成这些事一共要花多少时间？生：40分钟师：可是星期天早上一觉醒来，一看手表已经7：00 ，离接我那位朋友只有30分钟，那么何老师能在接朋友之前完成这些所有的事情？生：能师：的确，我真在接朋友之前完成这些事情。想知道何老师的秘诀吗？那我们一起走进今天的课堂。（二）探究新知1明确“做事要明确先后顺序”。师：我们中国是礼仪之邦。客人来了要有待客之道。猜猜何老师的待客之道是什么？（待客

3、之道第一步：沏茶）根据你的生活经验沏茶要做哪些工作呢？生：洗水壶、烧水 、 找茶叶 、沏茶 师：这是何老师沏茶要完成的工作和时间（课件出示，请学生读）。你将怎样安排你的工作程序呢？我们沏茶的第一步要做什么呢？2明确“做事不仅要明确先后顺序，而且能同时做的可以同时做。”师：如果是你你会怎么安排整个沏茶过程？来看看我们今天的学习要求：（1）先想一想沏茶的过程。（2）在小组中和同学说一说。（3）拿出学具动手摆一摆。（4）列出算式，算一算一共要多少时间？师：我请一位同学来读一读要求。（学生读要求并强调步骤）3.小组合作学习：独立思考沏茶顺序。小组讨论，摆一摆。探究方法，整理沏茶方案。4.汇报交流 展示

4、流程图。师：谁愿意展示你的设计方案？(请学生上黑板来贴沏茶方案。)预设情况：洗水壶（1分钟）洗茶杯（2分钟）接水（1分钟）烧水（8分钟）找茶叶（1分钟）沏茶（1分钟） 1+2+1+8+1+1=14（分）师：还有更省时的方法吗？洗水壶（1分钟）接水（1分钟）烧水（8分钟）沏茶（1分钟） 找茶叶（1分钟） 茶杯（2分钟） 1+1+8+1=11（分）师：比较两种方法，哪种设计能让客人尽快喝上茶呢？为什么？生：烧水时可以同时找茶叶、洗茶杯，不用计算这两件事的时间了，只计算烧水时间：1+1+8+1=11(分钟)师：（板书：同时）接水、沏茶能同时进行吗？生：不能，要有先后顺序。师：（板书：顺序）师： 能同

5、时做的事情竖着摆在一起，其他事情要有先后顺序，如果用箭头表示顺序是不是更清晰呢？（边说边画箭头，出现流程图）师： 我们今天通过研究沏茶问题明白了如何合理安排时间。（板书课题）5.师小结： 那么做一件事，要想合理利用时间，首先，要想清楚做事情的顺序。再想想哪些事情可以同时做，这样就可以节省出更多的时间了。师: 现在知道何老师准时接到朋友的秘诀是什么了吗？（知道）学生汇报，课件展示。设计意图：让学生体会合理安排时间就是要把能同时做的事情同时做，能同时做的事情越多，所用时间就越少。并熟练流程图。、练习师：何老师的朋友第一次来西昌，所以何老师向客人展示的待客之道第二步是“游玩”。邛海划船30分钟 泸山

6、看猴子40分钟 坐车去10分钟 坐车回家12分钟 分享游玩喜悦8分钟 聊天25分钟师：来看看这个活动，如何合理安排？最少要花多少时间？请同学们拿出题单完成第二题。（教师巡视，指导学困生）学生汇报 展示分析 设计意图：让学生体会按照事情的先后顺序，而且能同时做的可以同时做 掌握流程图的绘制。（四）、拓展提高师：玩累了，回到家，何老师要向客人展示待客之道第三步：吃饭。课件出示：洗电饭锅1分钟放米和水2分钟煮饭20分钟洗菜切菜15分钟炒菜10分钟（1）思考：怎样安排才能最快让客人吃上饭？在学习题单上完成。（2）学生完成，教师巡视。（3）学生汇报情况1：洗电饭锅（1分） 放米和水（2分） 煮饭（20分） 炒菜（10分） 洗菜切菜（15分） 1+2+20+10=33（分）情况2：洗电饭锅（1分） 放米和水（2分） 煮饭（20分） 洗菜切菜（15分）炒菜（10分)1+2+15+10=28（分）（4）对比：.明确“几件事情同时做时，计算时只加最长时间”。师小结：在做一件事的同时，如果可以做其他几件事，也要考虑做这些事情的先后顺序和所用时间。同时做的事情，计算时间时，以多的时间来计算。（五）总结师：通过刚刚何老师展示的三个待客之道你有什么收获？生：做事明确先后顺序，要同时做的同时做。同时做的事情，计算时间时，以多的时间来计算。节省时间；要珍