小学数学人教四年级上册数学广角-优化合理安排时间沏茶问题

1、合理安排时间教案设计教学内容：人教版义务教育教科书四年级上册数学广角合理安排时间课本第104页例1。教师的教学目标：1、通过分析简单的事例，引导学生认识到解决问题的方案的多样性及寻找解决问题最优方案。2、引导学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。3、引导学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。学生的学习目标：学会安排同时完成一些事情，缩短时间、提高效率。教具准备：情景图课件、自制工序图片。一、导入：1、导入课题：。师：同学们，老师这里如果准备有（跳绳，扫帚，MP3，钢笔），你能选择其中两样东西同时干什么。生：扫帚和

2、MP3(一边扫地一边听歌)跳绳和MP3(一边跳绳一边听歌)板书：扫和听 跳和听能同时做。师：老师给你两样道具（扫帚和笔），你能把它们同时用上吗？生：不能。（让学生体会生活有些事是不能同时做的，一定要按一定的先后顺序）板书：扫和写按先后顺序做2、老师给小花同学讲题用了3分钟，小明、小丽在旁边听，小明听了（）分钟，小丽听了（ ）分钟，他们一共听了（ ）几分钟？刚才我们做的练习和今天学习的内容有什么关系呢，同学们想知道吗？生：想。师：那我们就一起出发吧！二、新课导学1、出104页例1主题图.师：那位同学用简短的话说说这幅主题图生：星期天，小明家来客人了，妈妈让小明给李阿姨沏杯茶。师：你们知道沏茶都需

3、要做哪些事吗？学生回答，师在课件上一一点出来。师：好，这六件事情是沏茶需要做的，大家看如果一件一件来做，需要多长时间？（14分钟）。但是小明是个爱动脑筋的孩子，他在想什么？（课件出示小明的想法，让学生齐读。）师：怎样才能尽快让客人喝上茶，那你能不能帮小明想个办法呢？2、自主学习：（1）请同学们帮小明想一个让客人尽快喝上茶的办法。把你的办法写在答题纸上。（2）完成了的同学，同桌交流一下，看看一样不一样，如果不一样，看谁的办法好。3、展示交流：学生汇报，展示学生的不同方案老师把这些事情写在卡片上了，谁能上来摆一摆，看先做什么，再做什么。大家注意看，这两个同学对不对。谁知道，为什么把这两张卡片放在下

4、面？为了更清楚地表示顺序，我们用箭头表示这个过程这三分钟有没有/那么，一共用了多少分钟这样合理安排，会少用时间我们用什么方法？同时来做几件事。我们用同时做几件事情的方法，来达到缩短时间，提高效率的目的。小结：在烧水这个空闲的时间里，同时洗茶杯、找茶叶，能同时做的事情同时做，这样合理安排，就节约时间，提高效率。师：那“洗水壶、接水”这两件事能不能和烧水同时做，或者放在烧水之后做呢？（不能）为什么？师小结：可以看到无论是哪种安排方案，在烧水之前我们必须先洗水壶接水。得考虑事情的一般顺序。师：通过刚才安排的沏茶问题，你觉得要合理安排一些事情，应该考虑哪些问题呢？生：必须想清楚做这些事的一般顺序，再考

5、虑做哪件事的时候是空闲的，在空闲的时间里哪些事情可以同时做的我们就同时做，这样我们就可以节省时间了。(揭示并板书课题 合理安排时间)三、练习1. 帮小红尽快吃完药同学们刚才帮了小明，看看小朋友小红又发生了什么事？需要同学们去帮助她呢？投影出示信息，杯子倒开水1分钟、找等开水变温6分钟、找感冒药1分钟量体温5分钟、小红应如何合理安排以上的事情？（1）引导学生观察后，说一说图中的信息和所要解决的问题。（2）自主学习引导学生同桌共同设计“合理安排吃药的过程”,在课堂练习本上画出流程图。（3）、展示交流指几名学生展示自己的设计方案,比较谁的方案最合理,最节省时间。2、小明早上起来洗漱要5分钟，烧开水要

6、6分钟、温习功课要15分钟，完成这三件事最少要多少分钟？3、亮亮早上起床叠被5分钟，刷牙洗脸5分钟，听广播20分钟，吃早饭10分钟，收拾碗筷5分钟，整理书包5分钟，他完成这些事至少需要多少分钟？四、拓展训练师：快中午了，妈妈准备邀请李阿姨在家吃午饭，做饭要干些什么事呢？请看大屏幕：（课件演示）洗锅1分钟、放米和水2分钟、煮饭20分钟、炒青菜3分钟、烧鱼12分钟，烧汤6分钟怎样才能让让李阿姨尽快吃上饭，我们应该怎样安排时间呢？ 师：仔细观察，想好了再动手，在你的练习本上列一列。学生交流，教师边总结边演示，选择最优化的方案。五提升对“合理”安排的认识师：同学们，我们刚才都是采用同时做几件事的方法来

7、节省时间，提高效率的，那么，大家想想，是不是所有的事情同时做就都好呢？1、对于他们的“合理”安排，请你说说你的看法？（1）为了节省时间，张小乐在乘车时认真看书。（2）为了提高学习质量，王小亮边吃饭边看电视节目学英语。（3）芳芳衣袋里装着一本脑筋急转弯 ，放学后在车站坐着等车时拿出来看。师小结：通过分析上面的事情，我们明白了，合理安排事情，不但要考虑节省时间，还要考虑人身的健康和安全，更要讲究科学。在生活中需要合理安排的事情还有很多。2、师：谁能说说在生活中哪些事情可以同时做？哪些事情不可以同时做吗？六、课堂总结今天，我们不仅帮助小明和小红解决了问题，同时也有了自己的收获。谁能说一说自己的收获和体会呢？师：关于时间，中国近代著名作家有一