小学数学人教四年级上册数学广角-优化沏茶问题邱术梅

1、沏茶问题 邱术梅 教学内容：人教版课标教材四年级上册数学广角优化例1沏茶问题。教学目标：1、学生在解决合理安排沏茶的工序问题中，学会用流程图的方式表示解决问题的方案，认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。2、初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。教学重点：解决沏茶这一类问题的思考方法和用流程图表示解决问题的方案。教学难点：寻找解决问题最优方案，教学准备：课件、工序卡纸片（多制作些）教学过程：一、谈话导入师：叮铃铃，哎呀，怎么8：30了，好朋友9：00就到我家了，在朋友来之前我要完成这4件事情：吃早饭收拾房间洗衣服晾衣服5分钟

2、10分钟20分钟5分钟师：同学们帮我算算，要花多少时间？(5+10+20+5=40)师：朋友来之前我能做完吗？生：不能，因为8：30到9：00只有30分钟，而你做完需要40分钟。师：哼哼，我不但做完了，还提前了几分钟哟！怎么回事呢？（抽生回答）师：对，就是合理安排时间，这节课我们来学习如何统筹安排时间的沏茶问题。（板书课题）二、探究新知1、情景引入师：李阿姨到小明家做客，小明要做这6件事？（课件出示）（烧水8分钟 洗水壶1分钟 洗茶杯2分钟 接水1分钟 找茶叶1分钟 沏茶1分钟）一起读一读。 师：小明怎样做才能让客人尽快喝上茶呢？请同学们先独立思考。（思考好的同学可举手示意老师）2、小组合作师

3、：好，现在请小组合作说一说：把你的想法在小组内说一说，并讨论出最好的方案。 写一写：把你们小组得出的方案在学习单写下来。 算一算：把方案所用的时间计算出来。 3、汇报交流学生可能有以下方案：洗水壶 接水烧水洗茶杯找茶叶沏茶 共14分1分钟 1分钟 8分钟 2分钟 1分钟 1分钟：洗水壶接水烧水8分找茶叶沏茶 共12分1分钟 1分钟 （同时洗茶杯2分钟）1分钟1分钟：洗水壶接水烧水8分钟沏茶 共11分1分钟 1分钟 （ 同 时 ）1分钟洗水杯 找茶叶2分钟 1分钟学生汇报这样说：这是我们小组的想法，其他小组还有不同的想法吗？你们小组的想法可以，但是我们组还有更好的想法。这是我们小组的想法，大家有

4、补充么？刚才大家有好多想法，我来做个总结，其实我们在沏茶时首先要想先做什么，再做什么，做有些事情是有先后顺序的，顺序是不能颠倒的，还有就是能同时做的事情要同时做，这样就才能节省时间。小结：师：大家为什么认为这种方案更好呢？谁再来说一说。（因为这种方案能尽快让客人喝上茶）师：用的什么办法节省了时间？（能同时做的事情就同时做）板书：想 同时进行师：还有所用时间比11分钟更少的吗？生：没有。师：（手势指）他们能同时做吗？它们呢？（在合理的情况下才能同时做）5、学习流程图师：你认为哪种方案写得更清晰简洁？师：像这种用箭头表示的方法，不仅可以清楚的看出先后顺序，还能很快看出哪些事情同时做。这种图叫流程图

5、。6、回顾引入，解决引入问题师：孩子们，你们这么聪明，帮小明设计好了，现在该帮我了哟！师：请用流程图帮我设计方案？并算一算最少花了多长时间？生：25分钟师：说说你的想法？生：洗衣服的同时吃饭和收拾房间，最后晾衣服，所以所用时间205=25分钟。师：看来同学们学会了如何合理安排时间啦！接下来我又遇到难题啦，请同学们帮帮我。三、知识运用1、哎呀！和好朋友聊天不知不觉肚子就呱呱叫了，怎样安排我们才能尽快吃上饭？(课件出示)洗米洗电饭煲煮饭 洗菜切菜 炒菜2分钟2分钟35分钟20分钟20分钟师：请独立思考并把你的想法用流程图表示出来。师：谁愿意上台来把你的想法展示给大家？并和同学们一起交流你的想法。2

6、、下午3：30分带着好朋友去公园玩，做完些事情我们回到家最早是几时？去坐公交车过山车玩蹦极玩云霄飞车打的回家20分钟5分钟20分钟10分钟15分钟（要求我回到家是几时，要先求在公园玩至少需要多长时间。）3、孩子们真棒，很会思考！我的确是下午4:40分回到家的，今天玩得太开心了！可是我还有事要做，孩子们再帮帮我好吗？（课件出示）煲汤35分钟拖地15分钟辅导孩子15分钟叠衣服10分钟吃饭10分钟师：怎样安排最省时？最多能省多少时间？（小组合作交流）生：我是这样想的：煲汤的同时可以拖地、辅导孩子、叠衣服，但是他们的时间超过了35分钟，所以我们应该算15+15+10=40分钟，然后40+10=50分钟

7、，最少用50分钟，节约了35分钟。四、畅谈收获，全课小结师：这节课，给你印象最深的是什么？（孩子们，不要着急回答，可以先静静的思考，现在留在你脑海里的就是印象最深的）生1：我知道如何合理安排时间。生2：我以后做任何事情的时候都要思考如何合理安排时间。 生2：合理安排时间也就节约了时间。师：说得真好，伟大哲学家培根说过，合理安排时间就是节约时间，文学家鲁迅就讲过这样一句话，做一个珍惜时间的人：时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下悔恨。希望大家能够运用今天所学的知识合理地安排自已的学习和生活，做一个珍惜时间的好孩子。六、生活回归回家后，请你帮妈妈设计一个煮饭过程用时最少的方案，并和妈妈交流交流。七、板书设计：沏茶问题排：先