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文档简介
1、轴对称教学设计 蓬溪县任隆镇小学校 陈顺兰教学内容：课本第8283页例1、例2及做一做，练习二十相关练习。教学目标：1.进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的图形的特征和性质。2.能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。3在欣赏图形变换所创造出的美的过程中，感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。教学重点：理解并掌握轴对称图形的特征和性质。教学难点：在方格纸上画出轴对称图形的另一半。教学过程：一、复习导入1.课件出示课本第82页的轴对称图形。师：请同学仔细观察它们都是什么图形？你还见过哪些轴对称图形？2.你们知道它们的对称轴在哪里吗？请你分别画出这些图形的对称轴。学生画出对称轴后，课件演示
2、画出对称轴的过程，明确沿着对称轴对折，两边的图形能完全重合。明确：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。3.对于轴对称图形，大家在之前就已经有了初步的认识，今天我们再来深入研究这些图形有什么特征和性质。板书课题：轴对称。二、探索新知1.教学例1。(1)课件出示课本P82例1主题图。方格图贴在黑板上提出问题：这个图形是轴对称图形吗？你是怎样判断的？它的对称轴在哪？如果沿着对称轴对折，A点会与哪个点重合？学生同桌进行交流。反馈时，教师重点说明：如果沿着对称轴对折，A点会和A重合。我们把像这样对折后能重合的一组点叫对称点。师：你还能在图形中找出其他的对称点吗？
3、学生完成后反馈。（2）了解轴对称图形的特征。学生在小组内讨论，探究以下问题：数一数，看看轴对称图形中每组对称点有什么特点?画一画，连接每组对应点，看看每组对称点的连线与对称轴有什么关系?学生交流后，全班反馈。小结：在轴对称图形中，对称轴两侧的对应点到对称轴的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画轴对称图形。（板书）三、应用新知1.教学例2。课件出示教材第83页例2主题图。(1)猜一猜。课件出示例2。师：这是轴对称图形的一半，你能猜出这是什么图形吗？为什么这样想？师生交流后明确：这个图形可能是五角星。再引导学生根据对称轴想象出图形的另一半。(2)画一画。你能画出这个轴对称图形的另一半吗？引导学生思考：应该怎样画？先画什么？再画什么？每条线段应该画多长？师生交流后明确：可以先找到一些关键点，然后根据对称轴画出它们的对应点，最后连接各对应点。四、拓展延伸1、完成“做一做”2、达标检测3、生活中的数学：欣赏（轴对称图形）课件出示五、课堂小结今天学的什么内容？你有什么收获轴对称是美的，希望同学们今后能用对称美去装点我们的
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