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文档简介

1、小数的加减法复习导入： 提问：同学们，你们今早有去小卖部买东西吗？都买了什么了？花了多少钱呢？ 今早小丽也去小卖部买东西了，看着商店满目琳琅的商品，小丽问老板：“魔方和练习本怎么卖？”老板回答：“魔方10元，练习本3元”提问：从他们的对话中你能找到怎样的数学运算？（加法、减法）问题ppt：一共多少钱？贵多少钱？ 解决第一个问题：一共多少钱？ 10+3=13（元） 答：魔方和练习本一共13元。 解决第二个问题：贵多少钱？ 10-3=7（元） 答：魔方比练习本贵7元。这节课就结束了，我怎么觉得这节课这：如么简单呢？你们有没有觉得？但是这节课真的结束了吗?有同学肯定在想：老师，您是走错教室了吧！.我

2、们这节课真正要学的是什么？（小数的加减法）请同学们翻开书72页，给大家两分钟时间看一看书上例1。板书：小数的加减法新科探究自习：新课：老板现在想了个办法，将各种商品明码标价，这样更省时省力，请同学们再算一算，现在一个魔方和一本练习本共多少钱？请学生尝试列式计算：10.00+3.00=13.00（元） 10+3=13（元） 1 0 . 0 0 10+ 3 . 0 0 + 3 1 3 . 0 0 13同理算减法。学生自主练习：一把直尺和一个橡皮擦共多少元？一把直尺比一个橡皮擦贵多少元？2.50+1.50=4.00（元） 2.50-1.50=1.00（元） 2 . 5 0 2 . 5 0 + 1 .

3、 5 0 -1 . 5 0 4 . 0 0 1 . 0 0请学生四人一组讨论小数的加减法在计算时要注意什么？ （1）数位对齐 （2）小数点要对齐 （3）勿忘得数中的小数点三、课堂练习： 小数的加减法练习题第一回合：计算。 9 . 3 0 2 4 . 0 1 3 . 8 7 . 5 6 + 6 . 9 8 + 9 . 9 - 8 . 3 - 4 . 5 6第二回合：列竖式计算。0.63+1.50= 5.76-0.76= 3.63-1.52= 17.5-4.5= 0.08+3.02= 6.36+1.44=第三回合：列式计算。上个月小芳家的电费是187.76元，水费是54.48元，上个月小芳家的水电

4、费共多少元？综合：请同学们根据黑板上的资料为你的组员出两道小数加减法的题目。 四、小结：好了，同学们今天的新课就到此结束，现在我们一起回忆一下 ，小数点的加减法应该注意些什么？板书： 小数的加减法 数位要对齐即小数点对齐教案反思：存在的问题：本节课在教案设计时，内容安排较少，且学生在前面已有过学习，所以内容上显得简单了，没有为学生创造合适的最近发展区，不能让学生充分发挥自己的潜能。内容单一，主要是在练习时知识点单一，无法变式。学生活动设计不够，没能充分体现学生的积极性、合作性，应根据各环节安排合理的学生活动。解决措施：在内容设计时考虑将第二课时引入，增加内容，让学生有的放矢。根据内容设计，安排练习题，层层递进，先易后难。学生活动的设计，

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