数控高级班论证报告

1、 东明县技工学校数控加工专业高级班建设可行性论证报告为深入贯彻中央和省、市关于大力发展职业教育的决策部署，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，适应发展方式转变和经济结构调整，满足当地经济发展对高技能人才的需求，提升学校办学层次，促进学校科学发展，更好地服务经济建设，在专家咨询委员会指导下，经充分论证，学校认为开设数控加工专业高级班，不仅十分必要，而且切实可行。现就开设数控高级班的必要性和可行性报告如下。一、开设数控加工高级班的必要性1、是高技能人才队伍建设的必然要求国家中长期人才发展规划纲要（2010202）0要求：“高技能人才队伍发展目标：适应走新型工业化道路和产业结构优化升级的要求，以提

2、升职业素质和职业技能为核心，以技师和高级技师为重点，形成一支门类齐全、技艺精湛的高技能人才队伍。到201年5高技能人，其中技师、高级技师达到100万0人左右”。人社部关于大力推进技工院校改革发展的意见（人社部发201057号）提出:“到十二五末全国技工院校学制教育在校生规模达到50万0人（其中，高级技工、预备技师在校生规模达到200万人）”。开设数控高级班是落实党中央、国务院及人社部发展技工教育一系列指示精神的重大举措，是高技能人才队伍建设的必然要求。人才总量达到万0人。到人才总量达到万0人。到年0，高技能人才总量达到万02、是科技进步的必然要求近年来，随着计算机技术的发展，数字控制技术已经广

3、泛应用于工业控制的各个领域，尤其是机械制造业中，普通机械正逐渐被高效率、高精度、高自动化的数控机械所代替。目前国外机械设备的数控化率已达到85%以上，而我国的机械设备的数控化率不足20%，随着我国机械制造行业新技术的应用，我国世界制造业加工中心地位形成，数控加工高技能人才面临供不应求的局面。再加上数控加工技能人才从业面广，可在现代制造业的模具、钟表业、五金行业、中小制造业等，从事相应的电脑绘图、数控编程设计、加工中心操作、模具设计与制造、电火花及线切割工作，所以目前现有的数控技能人才无法满足制造业的需求，数控加工高技能人才缺口很大。据统计，全国每年缺口在10万0人以上。目前，我国技术工人中，高

4、技能人才比例10左右，而发达国家技术工人中，高技能人才比例达50%以上。数控高技能人才短缺的现状，已成为数控加工技术普及推广的瓶颈问题，而且短期内很难得到解决，严重制约着我国工业经济的发展。因此，开设数控加工专业高级班，培养大批数控加工专业高级技能人才，是经济发展的需要，是山东省制造业强省战略的必然要求，不仅十分必要，而且具有广阔的发展空间。3、是地方经济发展对高技能人才的迫切需求。随着科技进步，企业对科学技术依赖程度较高，生产设备的现代化、控制手段的自动化，对生产一线的技能操作人员的知识结构和技能水平提出了更高的要求，企业对高技能人才的需求逐年增加。目前，我县境内的华东石油钻具有限公司、明大

5、电器、东明县机械厂、淮海电器、东明石化集团、明胜纺织、洪业化工等企业，数控加工从业人员120余0人，从业人员中高技能人才比例不足5%，企业高技能人才匮乏、人才结构不合理的现象十分突出，无法适应新产品、新技术、新工艺日新月异的变化，成为企业发展的瓶颈问题，企业间面临高技能人才恶性竞争局面。调查显示，周边县市数控加工高技能人才短缺现象也十分突出。因此，开设数控加工高级班，培养数控加工高技能人才，可以满足当地企业发展对高技能人才需求，增强企业市场竞争能力，促进企业持续协调发展。4、是提高劳动者素质的必要途径东明县属经济欠发达地区，有人口75万，每年毕业的初、高中生达1600人0，这些学生大至有500

6、人0能升入高中或大学，将有100余人成为新生劳动力。目前，东明县有近10万富余劳动力，其中50以上在16-岁2之5间，没有接受过专业技能培训的人员占86%，周边县市劳动力富余问题也十分突出，潜在生源充足。为提高劳动者素质，促进就业工作的开展，实现务工人员由体力型向技能型的转变，把劳动力负担转化为人力资源优势，迫切需要加强技能人才培养，尤其是数控加工等高新技术产业人才的培养。二、开设数控加工高级班的可行性1、师资力量雄厚学校现有专职教师136人，其中有31人毕业于山东工业大学、哈尔滨工业大学、内蒙古工业大学、山东工程学院等工科院校,这些教师分别在上海数控加工中心、东明县机械厂、华东石油钻具厂进行

7、过生产实践锻炼，掌握普通机床、数控机床加工工艺技能，其中18人具有数控加工相关高级工以上技能等级证书，一体化教师26人。这些教师均从事数控加工相关科目教学，具有丰富教学实践经验，可满足数控加工高级班理论课和实习课教学需要，同时，学校还聘请了东明县机械厂、华东石油钻具有限公司、东明县石化集团等企业高技能人才，担任实习指导教师。2、教学实训条件优越自200年4开设数控加工专业以来，我校投资100余0万元购置了数控实训设备，建起了数控机床加工实训车间、普通机床加工实训车间、数控维修模拟实训室、钳工实训车间、电工实训车间、数控编程实训室等，拥有实习工位52个0。学校与多家企业建立了校企合作关系，签订了联合办学协议，为数控加工专业学生实习、就业提供了保障。综上所述，我校开设数控加工高级班，师资力