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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班水对我们的重要性说课稿 下面为大家带来幼儿园中班水对我们的重要性说课稿范文，希翼教师们利用阅读全文，可以真正了解说课稿的格式及写作要求，幼儿园中班水对我们的重要性说课稿。 各位评委教师： 我今日要说的内容是幼儿园中班水对我们的重要性,我将从以下几点开头说起。 每节课（学习）的过程是十分重要的环节，也是老师对教材的理解和活动设计的很重要的体现和实现的过程，按照教材的内容和幼儿的接受能力，把教学的过程分四部分去完成。 1、用提问导入启发幼儿对水的爱好 几个问题是从幼儿感爱好的几个问题入手： (1)你最渴的时候,首先想到什么? (2)你手脏的时候,想到怎么办? (3)妈

2、妈下面条的时候,首先将什么倒进锅里? (4)你喜爱玩水吗?为什么? 老师提问时一环扣一环,幼儿从回答问题到提出问题,从提出问题到寻觅解决问题的途径,都表现乐观主动真正启发了幼儿发自内心的爱好。 2、操作探究水有什么特点 老师运用操作探究的方式来学习水有什么特点，幼儿可以从自己动手的过程中探究学问，吸取学问。把水的性质是透亮、没有色彩、没有气味、会流淌充分把握起来。操作学习时用了四个试验去激活幼儿探究爱好。 试验一、水是流淌的。 试验二、水是没色彩的。 试验三、水是透亮的。 试验四、水是没有气味的。 试验时，幼儿是主体，老师主导。运用了观看法、引领法、亲身体悟法、相互沟通等方式办法去完成这四个试

3、验。例如：作试验一时，老师提壶把水到入脸盆中，让幼儿观看水的流淌;当盆中盛满水后继续到水，盆中的水会是什么样的?观看后让幼儿提出自己的见解，幼儿的主动性得到发挥，h4资料分享平台/h4幼儿园中班水对我们的重要性说课稿(https:/.)。例如：做试验四：让幼儿亲手闻一闻水和醋，推断水是没有气味的。幼儿利用亲身体悟更能把握学问。这四个试验的过程针对幼儿的年龄特点做的设计。学习时，幼儿对水产生了深厚的爱好，在不自觉中完成了学习水的性质， 3、开动脑筋想一想：水与人、生物、生产建设等方面的关系，熟悉水的用途。 老师通过挂图及幻灯片等教具来熟悉水的用途，在学习这一部分时，可事先请幼儿观看平常所见到的水

4、有什么用途：妈妈做饭的时候需要什么?农夫伯伯浇庄稼的时候需要什么?盖房子的时候需要什么等等。让幼儿把观看到变成自己的语言表达出来。然后老师让幼儿观看挂图或幻灯片，对幼儿叙述他们所不知道的水的用途。例如;水能发电、通过水来搞运送等等。最后放录音儿歌水是宝中宝进一步让幼儿熟悉到水有许多用途。 4、从我做起小研究：发表自己的见解，阐述自己的看法。 研究从四个方面举行： (1)地球上的淡水够用吗? (2)为什么不够用? (3)不够用怎么办? (4)小伴侣应当怎样做? 老师提出的这几个问题环环相扣让幼儿举行研究。研究的中间可通过幻灯片或课件举行，当看到有关的地方老师定格、抓住画面让幼儿研究破坏环境对水的影响，把水与人们日常行为、日常生活紧密联系起来，真正体现了幼儿园课程来源于生活又为生活服务的理念。老师对幼儿

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