高中美术-我们怎样运用-自己的眼睛课件

1、我们怎样运用 自己的眼睛我们怎样运用 自己的眼睛美术鉴赏观看方式的改变去探索 去分析美术鉴赏观看方式的改变去探索 去分析 构图 稳定的金字塔构图 尺寸77cm53cm 木板油画 手法 渐隐法蒙娜丽莎（油画 木板 77cm53cm 15031506）（意大利）达.芬奇 小结蒙娜丽莎的微笑之所以忽隐忽现，也正是因为我们观看角度的不同。 仅仅靠观察外表和浅层次的思考并不能真正理解这幅作品。一幅画的美不但是表面的还有很多内在东西需要你去细细品位。小结蒙娜丽莎的微笑之所以忽隐忽现，也正是因为我们观看角度的不感悟式鉴赏形式鉴赏社会学式鉴赏比较式鉴赏Q：美术鉴赏有哪几种类型？（情感）（形式）（内容）（综合）

2、感悟式鉴赏形式鉴赏社会学式鉴赏比较式鉴赏Q：美术鉴赏有哪几种真正的欣赏,不光是用眼看,还要用脑”看”真正的欣赏,不光是用眼看,还要用脑”看”真正的欣赏,真正的欣赏,再一次鉴赏蒙娜丽莎再一次鉴赏蒙娜丽莎相关补充说明写意 表现中国画西画相关补充说明写意 表现中国画西画感悟式鉴赏感悟式鉴赏就是把思维和激情深切投入画面的观赏方式适合于写意性和表现性的艺术作品感悟式鉴赏感悟式鉴赏就是把思维和激情深切投入画面的观赏方式蛙声十里出山泉 齐白石弦外之音，言外之意。感性、主观蛙声十里出山泉 齐白石弦外之音，感性、主观形式鉴赏美术作品的形式包括多方面的因素，如线条、色彩、材料、构图、形体等。形式鉴赏美术作品的形式

3、包括多方面的因素，如线条、色彩、材料、水图马远 南宋 线条、色彩、材料、构图、形体 理性、客观 莲池 莫奈水图马远 南宋 线条、色彩、材料、构图、形体 理社会学式鉴赏鉴赏式方式偏重于对作品内容，意义、时代背景、作者生平、创作意图等方面的理解这种方法适合于对再现性的、故事性或者情节性较强的美术作品的鉴赏社会学式鉴赏鉴赏式方式偏重于对作品内容，意义、时代背景、作者写生珍禽图 黄荃 五代夜巡 伦勃朗 荷兰内容、意义、时代背景、作者生平、创作意图 写生珍禽图 黄荃 五代夜巡 伦勃朗 荷兰内容比较式鉴赏有比较，才有鉴别。用比较的鉴赏方法来鉴赏美术作品往往也会有意想不到的收获。比较的方法： 横向：同一主题

4、的艺术家采用哪些不同的手法去表现 纵向：同一主题在不同的时代环境中，艺术家采用了哪些不同的处理手法和表现形式比较式鉴赏有比较，才有鉴别。用比较的鉴赏方法来鉴赏美术作品往丽人行 (局部) 傅抱石宫女 林风眠有比较才有鉴别 横向 纵向 丽人行 (局部) 傅抱石宫女 林风眠有比较才有鉴别 横美术形象的类型 再现性形象 表现性形象具象意象抽象表现性形象强调主观世界的真实性，偏重作者的内心情感、情绪的发泄和主观意念的表现 。美术形象的类型 再现性形象 表现性形象具象表现同样的题材,不同的画家表现的方式不一样。对比以下两幅作品,哪幅属于再现性美术作品,哪幅属于表现性美术作品?同样的题材,不同的画家表现的方式不一样。对比以下两幅作品,哪筛谷的女子 库尔贝（法国）筛谷的女子 库尔贝（法国）呐喊 蒙克（挪威）呐喊 蒙克（挪威）高中美术-我们怎样运用-自己的眼睛课件高中美术-我们怎样运用-自己的眼睛课件高中美术-我们怎