小学数学人教一年级上册～各数的认识=的认识教案_第1页
小学数学人教一年级上册～各数的认识=的认识教案_第2页
小学数学人教一年级上册～各数的认识=的认识教案_第3页
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文档简介

1、一、 新课导入。（一）我们已经认识了0到10的数，今天我们接着认识一些新的数。（二）创设情境，导入新课猜猜有多少根？（板书1120各数的认识）二、操作探究，学习新知。1摆小棒，感知十（1）请同学们数出11根小棒。（2）怎么摆能让我们一眼看出有多少根？（3）10根小棒放在一起看作一份更清楚。（4）同学们用这种方法再摆一摆你们的小棒。2读一读、捆一捆（1）1根小棒是1个一，2根小棒是2个一，3根呢？直到10根，那10根小棒就是10个一（板书10个一）。2个一是2 10个一是10数一数这是几根小棒，（10根）够10根就可以把它们捆成一捆，这一捆就代表1个十（板书：1个十）10个一是10 1个十也是1

2、0 所以说10个一就是1个十（板书：齐读）。（2）动手捆一捆。（3）其实生活中有很多物品在包装时候也是数量是10为一个包装的。3认识11，学习数的组成（1）我们把10根小棒捆成一捆，数的时候还要不要把它拆开来重新数？这一捆就有几根？（10根）（又出现1根）1根小棒是1个一，一共几根小棒？（11根）1捆就是1个十，读“十”；1根小棒是1个一，1个十和1个一合起来是11， 读作十一。 (板书) 再添1根呢？4认识15（1）下面我们做一次拿小棒的比赛，比一比谁拿的快，拿出来后摆在桌子上，看清楚拿多少根。（板书15）（2）你能像刚才那样说一说15的组成吗？板书：1个十和5个一是15。5认识20（1）再

3、添一根小棒是多少？16再添一根呢？一直到19根看看你们摆的。（2）引导学生发现：10根小棒捆成一捆，就是1个十，再添上几根小棒，合起来就是十几，11-20各数都是由几个十和几个一组成的。（2）19根小棒再添上1根是多少根？怎样能更清楚地看出是20根？够10根就捆成1捆，这样表示数更清楚。（渗透以“十”为新的计数单位）。6认识数序（1）今天的课题是1120各数的认识，1120中除了11、12、15、20还有哪些数？（13、14、19）这些数字宝宝可真淘气，你能给他们按顺序排好队吗？（2）根据你们排的顺序来完成尺子图。（3）考考你的听力和观察力，就尺子图随机提问。三、巩固练习，拓展提升。1数一数。2我会数。3读一读，说说数的组成。四、联系生活实际。1其实

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