小学数学西南师大二年级上册三表内乘法曾小明《赶场》教学设计

1、赶场护国镇中心小学 曾小明【活动内容】 教科书第44-45页实践活动赶场。【活动目标】1、通过情境创设，能利用所学知识解决简单的数学问题。2、在活动中感受解决问题的过程，提高解决问题的能力，培养问题意识。3、在活动中感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。【活动重点】能利用所学知识解决简单的数学问题。【活动难点】提高解决问题的能力，培养问题意识。【活动准备】布置学生经历赶场的过程（如逛商场、花木市场等）、准备一些文具为售卖作准备。【活动过程】一、情境引入1、聊赶场。师：（师出示赶场图片）同学们，图片上这么热闹，你知道这应该是什么日子吗？生：赶场的日子。师：你们喜欢赶场吗？为什么喜欢？师：什么

2、是赶场呢？你能用自己的话来说一说吗？（请1-2名学生说一说）师：其实，赶场就是人们在固定的日子里到集市上去做买卖或玩耍。赶场是四川、重庆等地方的方言，和北方人口中的“赶集”是一个意思。2、揭示课题：赶场不仅热闹有趣，还会有很多的数学问题呢！这节课我们就一起跟随胸大熊二的脚步去赶场吧。（板书课题：赶场）学生齐读课题。二、活动探究（一）买水果师：秋天是个丰收的季节，老师想去买点大柚子。（出示柚子图）从柚子图中获得了那些数学信息？老师遇到了什么问题？（读一读问题）怎样解决呢？生独立完成后指生汇报。过渡：同学们真棒，看来能够独立去做买卖了。瞧，老师又看到一些又大又红的苹果，你们想买点儿吗？请生扮演顾客

3、，买苹果说清楚购买数量，并根据购买数量提出数学问题。其余学生解决学生遇到的问题。（二）买树苗师：我们买好了好吃的水果，熊大熊二也想买东西了。瞧它们想买什么？（树苗）1、出示“买树苗”的情境图，学生观察，说说图中有哪些数学信息。2、熊大熊二遇到了什么数学问题？（买4棵，需要多少元？）3、怎样解决？（学生独立列式解答“树苗每棵2元，我买4棵，需要多少元？”这个问题。）4、抽生汇报，说说是怎样想的？（三）吃饺子过渡：买好树苗，熊大突然感觉肚子饿了，于是他们来到了一家饺子店。请同学们仔细观察饺子馆，说说从图中发现了什么数学信息。5、根据“水饺每碗5元”，学生独立提出一些简单的数学问题并列式解答。6、抽

4、生汇报，全班交流。（四）买文具过渡：肚子填饱了我们要继续赶场啦！老师像买点儿文具奖励大家！出示“买文具”的情境图，学生观察，说说图中有哪些数学信息。老师想买什么？（生读：买3个转笔刀和1盒水彩笔需要多少钱？）需要你们解决什么问题？怎样解决呢？请生在练习本上独立完成，完成后同桌交流想法。全班交流。请生扮演老板与顾客，买卖玩具。其余学生帮老板算需要付多少钱。（请两组学生）生独立完成后全班汇报。（五）买种子过渡：买完文具后，熊大熊二想买些种子回家播种，于是我们来到了一家种子店，请同学们看图。1、出示“买种子”的情境图，学生观察，说说图中有哪些数学信息。2、学生独立列式解答问题。3、抽生汇报，说说是怎样想的？4、根据图中种子的价格，学生独立提出一些简单的数学问题并列式解答。师：根据图中的种子图，请一位同学来扮演顾客，说说你想买什么？其他同学当小老板，算一算需要付多少钱。5、抽生汇报，全班交流。三、活动小结今天我们学习了什么内容？你有什么收获？小结：赶场不仅可以买东西、卖东西、吃好吃的、玩好玩的，还可以用到很多我们学过的数学知识。同学们有机会也和爸爸妈妈去赶场，去大胆地