反比例函数教学设计新部编版1

1、优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan课题课型新授课时1执总课126.1反比率函数教时1.理解反比率函数的看法，能判断两个变量之间的关系是否是函数关系，授课目的从而鉴识反比率函数.2.能依照已知条件确定反比率函数的表达式.3、意会反比率函数是刻画现实世界的特定数量关系的一种数学模型。授课重点1.理解反比率函数的意义.2.确定反比率函数的表达式授课难点1.反比率函数表达式的确定.依照已知条件

2、确定反比率函数的表达式授课方法研究、合作、沟通授课内容教师导学过程学生活动过程创办情境，1什么是函数？导入新课2什么是一次函数？什么是正比率函数？它们思虑与沟通，感觉生活中的一般形式是如何的？的分式，逐渐成立反比率3我们还记得，在小学里学过，什么叫成反比函数的模型。例关系吗？4假如行程s必定，那么速度v和时间t成什么关系新课授课1试一试：汽车从南京出发开往上海（全程约300km），全程所用时间t(h),随速度v(km/的变化而变化.（1）你能用含v的代数式表示t吗？学生试一试解题，并互相交（2）利用（1）的关系式达成下表v/(km/h)608090100120流（1）t300vt/h跟着速度的

3、变化，全程所用时间发生如何的变化？3）时间t是速度v的函数吗？为什么？4）时间t是速度v的一次函数吗？是正比率函数吗？为什么？2思虑：用函数关系式表示以下问题中两个变量之间的关系：2（1）一个面积为6400m的长方形的长a(m)随宽b(m)的变化而变化；（2）某银行为资助某社会福利厂，供应了20万元的无息贷款，该厂的均匀年还款额y（万元）随还款年限x（年）的变化而变化；3）游泳池的容积为5000m3,向池内灌水，注满水所需时间t(h)随灌水速度v(m3/h)的变化而变化；4）实数m与n的积为-200，m随n的变2）逐渐减少3）是4）不是，是一种新的函数学生试一试解题，师生共同纠正。育人仿佛春风

4、化雨，授业不惜蜡炬成灰讲堂小结作业教后记优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan化而变化.3谈论沟通函数关系式a=6400、y=20、t=学生谈论研究，形如y=bx5000、m=200拥有什么共同特色？你还可以kvnx举出近似的实例吗？4归纳总结一般地，形如y=kx(k为常数，k0)的函数叫做反比率函数其中x是自变量，y是x的比较实例理解看法函数，k是比率系数.例1：判断以下函数表达式中，表示反比率函学生试一试判断，并说明理数的是哪几个？由。（1）y=x（）3（）xy=3;4;2y=4x;3（4）-3xy+2=0;（5）y=1（）2x26y=x+1.例2(1)已知y是x的反比率函数，当x=3时，学生说方法，代表板演。y=2,求y与x的函数关系式.y=(1k)xk-2中，y是x的反比率函数，求的值反比率函数的五种不一样样的表现形式：畅所欲言形式1：y是x反比率函数k形式2：y=x(k为常数，k0)形式3：y=kx1(k为常数，k0)形式4：xy=k(