中职《计算机应用基础》教学计划

1、计算机应用基础教课工作计划姓名一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技术，培养学生应用计算机解决工作与生活中实诘问题的能力；使学生初步拥有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和平生学习确定基础；提升学生的信息修养，使学生认识并恪守有关法律法例、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。二、课程授课目的使学生进一步认识、掌握计算机应用基础知识，提升学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技术，使学生初步拥有利用计算机解决学习、工作、生活中常有问题的能力。使学生能够依

2、照职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获守信息、办理信息、分析信息、宣告信息的过程，逐渐养成独立思虑、主动研究的学习方法，培养慎重的科学态度和团队协作意识。使学生建立知识产权意识，认识并能够恪守社会公共道德规范和有关法律法例，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。三、授课方法在本课程授课中，应充分表现以学生为主体，把学习的主动权交给学生，让学生作为主体参加授课过程，使学生养成优秀的学习习惯；应充散发挥教师在授课方案、授课组织中的主导作用，倡议联合现有授课条件，灵巧选择、运用授课方法。应侧重学生能力的培养，重申学做联合，理论与实践融为一体，培养学生实质着手能力和解决实诘问题的能力。教师应充散

3、发挥计算机应用基础课程的特点，利用计算机的图、文、音、视、动画等手段，生动灵巧地表现授课内容，提升学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，创办有利于学生主动学习的授课情境。经过实质应用等方式切入课程内容，引导学生去思虑、去探知，结共计算机上机操作以及多媒体授课，进一步丰富课程内容。讲堂授课运用兴趣引导法、任务驱动法、案例法、情况创办、协作沟通、自主学习、谈论法、类比法等方法。四、授课内容与要求本课程是对于计算机的理论及其应用的一门基础课，主要包括以下内容，分七个单元进行授课。第一章计算机基础知识授课单授课内容与要讨授课提示与活动建议元计算认识计算机技术的发展过程及趋势，能够经过安排观光活动、列举各

4、阶段发展的主要特点；机发展收集播放音视频资料等手认识计算机在现代社会的工作与生活及应用段，让学生在活动中认识计中的各样应用；领域算机的宽泛应用认识数据与信息的看法认识计算机硬件与软件系统的构成，能够经过对计算机实物的以及主要硬/软件在系统中的作用；观察与操作，让学生重点学计算认识计算机主要零件及其作用；习输入/输出设施与计算机机系统会利用数据储蓄单位划分储蓄空间大系统主机接口的连结。使学基本组小；生在操作使用中认识并熟悉成认识计算机系统的主要技术指标及其常用设施，重点掌握键盘键对计算机系统性能的影响；位分布及功能，逐渐达到熟理解二进制基本看法练使用键盘认识储蓄设施（硬盘、光盘驱动器、挪动储蓄器

5、等）的作用和使用方法；认识输入/输出设施（键盘、鼠标、显示器、打印机等）的作用，会正确连结和使用这些设施；常用认识通用外面设施接口的使用方法，计算机会正确连结常用外面设施；设施认识键盘键位及功能，会正确使用键盘录入字符；认识投影仪、扫描仪、摄像头、读卡器等外面设施的作用；认识指纹鉴识装置、手写板、触摸屏等设施认识信息安全的基础知识，使学生具能够联合案例的解说、分信息有信息安全意识；析、谈论，使学生领悟信息安全与认识计算机病毒的基础知识和防治方安全与知识产权的内涵，增知识产法，拥有计算机病毒的防范意识；强学生在信息活动中的责任权认识并恪守知识产权等有关法律法例心与法律意识和信息活动中的道德要求第

6、二章操作系统的使用授课单元授课内容与要讨授课提示与活动建议认识操作系统的基本看法，理解操操作系作系统在计算机系统运行中的作用；认识常用操作系统的特点和功能；统简介认识常用操作系统的种类；能够经过上机操作，使学会安装常用操作系统生逐渐理解操作系统的功能认识构成常用操作系统图形界面和作用，联合实质应用提升使用操作系统和工具软件管的基本元素（对象），娴熟使用鼠标理保护计算机的能力。比方，达成对窗口、菜单、工具栏、任务栏、规范管理文件和文件夹，优图形用对话框等基本元素的操作；化计算机系统管理等户界面操会启动/封闭计算机系统；作认识快捷键和快捷菜单的使用方法；会使用操作系统的“帮助”信息解决问题理解文件

7、和文件夹的看法与作用，文件管娴熟进行文件和文件夹的基本操作；会使用资源管理器对文件等资源理进行管理；认识常有文件种类认识控制面板的功能，会使用控制面板配置系统，如显示属性、鼠标、输入法的设置等；会安装和卸载常用应用程序；系统管会使用操作系统中自带的常用程序；理与应用会为计算机设置多用户管理及权限，使一台计算机能够为不一样样人员使用；会安装打印机等外面设施驱动程序系统维会安装和使用病毒防治软件；会安装和使用压缩工具软件；护与常用认识数据备份的重要性，会进行数工具软件据备份；的使用会使用软件备份和恢复操作系统第三章因特网（Internet）应用授课单元授课内容与要讨授课提示与活动建议因特网认识因特

8、网的基本看法及供应的服务；的基本概认识TCP/IP协议在网络中的作念和功能用，会配置TCP/IP协议的参数能够经过因特网的接入，认识因特网的常用接入方式及相使学生认识网络中使用的相因特网关设施；关设施会依照需要将计算机经过有关设的接入备接入因特网；认识无线网络的使用方法娴熟使用阅读器阅读和下载有关能够引导学生利用因特网网络信信息；获取与专业有关的信息，增娴熟使用搜寻引擎检索信息；强学生在学习、生活中应用息获取为适应不一样样需要，会配置阅读器中网络的能力，重点培养学生的常用参数的信息检索技术电子邮会申请电子邮箱；能够经过在师生之间、学娴熟收发电子邮件；生之间进行信息沟通活动，件管理会使用常用电子

9、邮件管理工具使学生能娴熟收发电子邮件常用网会使用常用即时通信软件；络工具软会使用工具软件上传与下载信息；件的使用会申请和使用网站供应的网络空间，如网络日志、网络硬盘、网络相常有网册等；络服务与认识常有网络服务与应用，如网上应用学习、网上银行、网上购物、网上求职等能够经过申请和规范使用网络空间的活动，使学生能使用工具软件上传、下载、共享资源信息，建立安全使用网络的意识第四章文字办理软件应用授课单元授课内容与要求娴熟创办、编写、保留和打印文档；文档的会使用不一样样的视图方式阅读文档；基本操作会对文档进行权限管理；授课提示与活动建议能够让学生采纳专业、生活中的文字、图片、表格等各样内容作为素材，设计

10、、制作作品，如个人简历、合同、名片、宣传广告等，培养学生综合应用文字办理软件的能力娴熟设置文档的格式（字体、段落、边框和底纹、项目符号和编号、分栏、首字下沉、文字方向等）；文档的娴熟插入分开符、页码、符号等；格式设置娴熟设置文档的页面格式、页眉和页脚；会使用文字办理软件供应的工具，如“字数统计”、拼写和语法等会在文档中插入和编写表格；表格操会设置表格格式；作会实现文本与表格的相互变换理解文本框的作用，会使用文本框；会在文档中插入并编写图片、艺术字、剪贴画、图表等；会对文档中的图、文、表混淆排版；图文表会集并文档；混淆排版会在文档中插入脚注和尾注、题注等；会使用邮件归并功能；会在文档中插入公式、

11、组织构造图等对象第五章电子表格办理软件应用授课单元授课内容与要求授课提示与活动建议理解工作簿、工作表、单元格等基本看法；娴熟创办、编写和保留电子表格文电子表件；格的基本娴熟输入、编写和改正工作表中的操作数据；会将外面数据导入到工作表中；认识模板的作用和使用方法；认识数据保护的作用和操作方法能够让学生采纳专业、生活中的有关内容作为素材，制作数据图表，如会对家庭财务进出、班级学习成绩、产品销售等各样数据进行分析管理，重点训练学生的数据办理、数据分析等技术娴熟设置工作表的格式（设置单元格、行、列、单元格地区、工作表、自动套用格式等）；电子表娴熟插入单元格、行、列、工作表、格的格式图表、分页符、符号等

12、；设置娴熟设置工作表的页面格式；会使用样式保持格式的一致和快捷设置理解单元格地点的引用，会使用常用函数；数据处会对工作表中的数据进行排序、筛理选、分类汇总；会使用工作表的引用进行多个工作表计算认识常有图表的功能和使用方法；数据分会创办与编写数据图表；析会使用数据透视表和数据透视图进行数据分析会依照输出要求设置打印方向与打印输界限、页眉和页脚，设置打印属性；出会预览和打印文件第六章多媒体软件应用授课单元授课内容与要求授课提示与活动建议认识多媒体技术及其软件的应用与发展；多媒体认识多媒体文件的格式，会选择浏基础览方式；会获取文本、图像、音频、视频等常用多媒体素材会使用软件对图像进行简单加工图像处办

13、理；理睬使用常用图像办理软件编写加工图像文件会使用和安装音频、视频播放软件；音频、会使用软件对音频、视频文件进行视频办理格式变换；?会使用软件对音频、视频文件进能够经过主题活动，采纳学生感兴趣的内容作为素材达成作品，使学生重点掌握图像、音频、视频的获取方法和简单加工技术，激发学生学习兴趣行简单编写加工第七章演示文稿软件应用授课单元授课内容与要求理解演示文稿的基本看法；会使用多种方法新建演示文稿；演示文娴熟编写演示文稿；稿的基本会保留演示文稿；操作会使用不一样样的视图方式阅读演示文稿娴熟改换幻灯片的版式；演示文会使用幻灯片母版；稿修饰会设置幻灯片背景、配色方案；会设计制作幻灯片模板娴熟设置、复制文字格式；娴熟插入、编写剪贴画、艺术字、自选图形等内置对象；演示文会在幻灯片中插入图片、音频、视稿对象的频等外面对象；编写会在幻灯片中建立表格与图表；会创办动作按钮；会建立幻灯片的超链接授课提示与活动建议能够让学生采纳工作、生活中的文字、图片、表格、音频、视频等各样内容作为素材，设计制作多媒体作品。如公司产品介绍、个人求职、报告演讲等多媒体演示文稿，培养多媒体软件的综合应用能力会设置演示文稿的放映方式；会依照播放要求选择播放时鼠标指针的见效、切换幻灯片方式；演示文会对演示文稿打包，生成可独立播稿的放映放的演示文稿文件；会设置幻灯片对象的动画