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文档简介

1、 问题解决 (二） （合江县2023年春期中老年教学展评课教案）合江县九支镇中心小学校 陈金平 （2023年5月10日）【教学内容】教科书第82页例2，第84页课堂活动第2题，第85页练习二十页第5,12-13题。【教学目标】1.灵活运用所学知识解决较复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题，掌握一些解决这类问题的基本策略。2.注重在不同的解题思路分析中培养学主的思维能力，发展学生的的应用意识。3.在问题解决的过程中，让学生体会解决策略的多样性，体会所学知识与现实生活的紧密联系。【教学重、难点】灵活运用所学知识解决较复杂的“已一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题。用比较法、画图

2、分析法、找等量关系和分忻数量关系等方法解决问题。【教学过程】一、复习引入1.复习旧知多媒体课件出示下列各题中是把哪个量看作单位“1”，并写出等式。 2、解决下面的简单问题白海货运码头有540吨货物，运走了 ，运走了多少吨？白海货运码头有540吨货物，运走了 ，还剩多少吨？让学生独立完成后，指名学生板演，并说出自己是怎样算的，比较两题的相同点和不同点。相同点，都是求一个数的几分之几是多少，不同点：第(2)题要先求出剩下几分之几，再求剩下的吨数是多少。2.引入新课引导学生说一说在前面学过的问题解决中，学过哪些问题解决的分析方法?教师：这节课我们就在掌握了这些知识的基础上继续学习较复杂的分数问题。板

3、书课题:问题解决(二)二、探究新知多媒体课件出示例2:白海货运码头有一批货物，运走了 ，还剩240吨。这批货物原有多少吨?（1）齐读题后，说一说你获得了哪些数学信息？（2）教师:像这样的问题我们该怎样解答呢?方法一:选择一名用画图分析法解决问题的学生进行汇报。先让学生在展示台上展示自己画的线段图:说一说：请说说自己的想法和思路:剩下的吨数(总份数一运走的份数)X总份数=总吨数240(9一5)X9方法二:选择一名用等量关系解决问题的学生进行汇报。 先让学生在黑板上展示自己列的等量关系，再说一说自己的思路。展示等量关系:原有的吨数一运走的吨数=剩下的吨数。学生说出所列算式和答案，教师将这种方法展示

4、出来。解:设这批货物原有x吨。X X240教师:除了上面两种方法以外，还有不同的方法吗?方法三： 用算术方法解决的学生上台展示汇报：240（1 ）=540（吨）结合算式和线段图，重点提问:“1- ”是指什么？第二步为什么要用除法？（对应数 对应分率=单位“1的量）小结：同学们，这道题我们采用了3种不同的方法，得到的结果都是一样的:同一题可能有不同的解法，但基本的分析方法是一样的;同一问题可以通过不同途径去解决。三、巩固练习1.教科书第84页课堂活动第2题学生读题，理解“今年的葡萄总产量比去年减少”的意思，学生独立完成，集体评议。2.教科书第86页练习二十一第13题让学生用不同的方法解次，并以小组为单位说说各自的解题思路。课堂小结教师:这节课你们有哪些收获?还有哪些问题?六、布置作业教科书第8586页练习二十一第5

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