小学数学西南师大六年级上册四比和按比例分配比的意义和求比值教学设计_第1页
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文档简介

1、教学时间： 年 月 日 午第 节 设计人： 审核人： 教学课题：比的意义和求比值 第4-1 总第 课时教学内容：西师版小学数学六年级上册教材第50页例1，第51页课堂活动，第52页练习十四第1题。教学目标：通过具体的例子理解比的意义，能认识比各部分的名称，了解比和除法、分数各部分之间的关系。教学重点：比的意义、求比值教学难点：比的意义教学准备：(PPT课件)比的意义和求比值教学过程：出示课题：比的意义和求比值出示自学提纲：1. 用数学方法如何书写”比”，如何读呢？2. 比的各部分的名称分别叫什么？3.怎样求比值？4. 比和除法、分数的关系各是什么？5. 比的后项为什么不能为零？三、认识比：比的

2、意义及读法和写法1、课件出示例1表格：同类量的比（时间：时间）姓名从家到学校的路程（m）从家到学校的时间（分）张丽2405李兰2004提问:张丽用的时间是李兰的几倍？54= 教师：张丽和李兰所用的时间比是5比4。 54可以写成5:4或 ，都读作：5比4。课件出示例1表格：不同类量的比（路程：时间） 提问：张丽从家到学校每分钟走多少米？ 2505=48（m） 教师：张丽所行路程和时间的比是240比5。 2405可以写成240:5或 ，都读作：240比5。小结：什么叫做“比”？ 两个数相除又叫做两个数的比。 四、认识比：各部分的名称 5 : 4 = 5 4 = 前项 比号 后项 比值求比值观察“比

3、各部分的名称”，如何求比值？ 前项后项=比值求比值（教材第52页练习十四第1题）分子分母分子分母分数线 5 : 4 = 5 4 = 前项 比号 后项 被除数 除号 除数 结果： （比值） （商） （分数值）议一议：比的后项可以是“0”吗？ 结论：除法中的除数和分数中的分母不能为“0”，因此比的后项也不能为“0”。当堂训练（1）写一个比值为 的比。如果甲数是乙数的3倍，可以说成（）与（）的比是（ ）。教材第51页课堂活动。 九、提升练习1、讨论：小强的身高1m，他爸爸的身高是173cm，小强说他和他爸爸的身高比是1 173，对不对？如果不对，你认为是多少呢？单位一致：（厘米）100173 （米）1 （分米）102、我们今天学的比跟下面讲的比一样吗? 在雅典奥运会网球女子双打决赛中，中国选手李婷/孙甜甜以20击败西班牙选手马丁内斯/帕斯奎尔，勇夺冠军。十、拓展应用 1978年前，我国农民年人均纯收入是100元，经过二十多年的改革开放，现在我国农民年人均纯收入为2100元。 现在农民年人均纯收

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