校本课程《土家族绘画》教学设计_第1页
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文档简介

1、校本课程土家族绘画教课方案作为数学老师，我向来坚持以生为本的教课理念，学校领导把民族课程作为校本课程，我希望学生也能在数学讲堂上经过感觉、体验、研究等方式，让土家族课程回归生活，提升人文修养。二、教课目的感情态度价值观目标：学生经过赏识，着手实践培育土家族审美能力，拓宽土家族文化视线，让学生可以感觉土家族绘画的风格，体验土家族民族绘画之美，提升土家族文化修养。能力目标：能熟习土家族绘画的特点，学生可以经过自己着手，体验数学知识在土家族绘画中的作用；指引学生参加实践及创建性活动。知识目标：经过教课，使学生能运用平移、旋转、轴对称和中心对称等设计相关土家族的存牌、手抄报等。三、教课要点着手设计相关

2、土家族文化的绘画，感觉数学知识因素民族文化上的丰富表现，体验土家族文化之魅力。四、教课难点剖析土家族特点，指引学生参加实践及创建性活动。五、教法学法、教法：本课采纳主体参加式教课模式，充分指引学生“主动参加、乐于研究、勤于着手”，以情境创想法为主要的教法，使学生在活动中体验、感知数学。、学法：依照新课程理念，学生的学法是参加体验、小组合作。六、教课器具绘画工具等七、教课过程在课前准备阶段，组织学生以学习小组为单位，提早一周收集整理土家族风气风俗的资料，为进入新课的学习做好准备。（一）经过多媒体赏识土家族文化播放土家族建筑和室内装修图片，让学生感觉到独到鲜亮的土家族风格。（二）“土家族风俗知多少”请同学们依据课前收集的资料，纷繁讲话。（设计企图：初步认识民族绘画形式，认识到艺术根源于生活。（三）小组合作，每个小组依据自己关于土家族文化的认识，画出独到的土家族文化特点的装修图片，同时想一想用了哪些数学知识（四）小组沟通展现，每个小组取出自己小组内的作品登台展现，同时介绍自己的

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