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文档简介

1、班级生活有规则教材分析学情分析设计理念教学方法 教学目标及重难点教学过程教学反思说课内容 班级生活有规则是部编版小学道德与法治二年级上册第二单元“我们的班级”中的第二课。通过本单元第一课我爱我们班的学习，孩子们已经有了一定的主人翁意识，因而在教学本课时，核心是要引导孩子们树立班级生活中的规则意识，并将它外显为实际行动，自觉遵守班级规则。一、说教材01020304完全抗拒。被动接受、服从命令。对班级规则有了初步的感知和认识。班级生活时间超过一年。二、说学情05年龄小、天性活泼好动、好奇心强。三、说设计理念学生活动游戏创设情境探究讨论分享交流 “儿童是在真实的生活世界中感受、体验、领悟。四、说教学

2、目标1、引导学生感受班级规则对于班级公共生活的意义。2、学生能够正确辨别遵守规则与违反规则的行为。 （教学重点）3、让学生明确班级规则的制定要求并主动参与到班级规则的制定中，加强学生的主人翁意识。（教学重难点）4、通过趣味游戏活动让学生牢记班级规则，指导其现实生活，促使其养成良好的行为习惯。 （教学难点）1创设情境引规则五、说教学过程设计意图：兴趣是最好的老师，抓住二年级孩子的兴趣点，合理创设情境可以激发孩子的学习欲望。2火眼金睛辨规则 （1）我要给你点个赞（2）看我七十二“辨”（3）老师小结班级总体情况设计意图：课标指出只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实

3、的而非虚假的道德体验和道德认识。3齐心协力定规则学者研究发现如果规则建立在“管理者的逻辑”上，执行者会因为理解、体验的差异而出现不能自觉遵守规则的现象。一、课堂四、课间休息五、集合排队三、卫生二、午休（ ？ ）： 1、 2、 （ ？ ）： 1、 2、 明确要求实践操作展示成果识记班规4趣味游戏记规则设计意图：游戏是孩子们非常喜欢的一种活动，如果将我们的教学目标潜藏在游戏里，不仅可以增加课堂的趣味性，也可以让孩子们在玩中学。达到“润物无声”的效果。起点文明班级终点进2格进3格进1格进1格退2格退回起点停止前进？文明棋模拟课堂02火眼金睛辨规则看我七十二“辨”遵守规则违反规则课堂课间休息集合排队一、课堂二、午休 三、卫生 四、课间休息五、集合排队03齐心协力定规则一、课堂四、课间休息五、集合排队三、卫生二、午休（ ？ ）：1、2、 （ ？ ）： 1、 2、 班级规则上课不说话，专心来听讲。发言先举手，答问声音响。课间不吵闹，游戏不追跑。午休不讲话，安静休息好。排队快静齐，卫生我来保。教学反思 本课的教学过程中，动画故事导入、小组合作、趣味游戏等都是孩子们感兴趣的，因此，本节课学生学习积极性整体来说还比较高。但个别环节的活动浅尝辄止

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