安全教育小班教案范例

1、安全教育小班教案范例 所有的安全老师都应该知道如何写一篇教案，安全教案能够对老师的教学任务带来许多的帮助。作为安全老师，来写一篇小班安全教育教案吧。下面是为大家收集有关于安全教育小班教案范例，希望你喜欢。 安全教育小班教案范例1 活动目标： 1、明白爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、明白手划破后简单的处理和保护方法。 活动准备： 相关图片一张。 活动过程： 1、请幼儿观察图片，提问： (1)这个小朋友的手怎样啦?(出血了) (2)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。) (4)启发幼儿回忆：自己的手

2、是否有被划破过，手划破了有哪些不方便。 2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。) 小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。 (1)如果手不留意被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。) (2)手受伤了怎样办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。) (3)手包扎后还要

3、注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。) 小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 安全教育小班教案范例2 不让眼睛受伤害 活动目标： 1.认识眼睛的基本构造，知道眼 睛的用途。 2.知道要爱惜眼睛以 及可能会伤害眼睛的危险行为， 学习保护眼睛的方法。 活动准 备： 1.眼睛的特写图片 2. 情景图片五张 3.眼保健操音乐 活动过程： 一.谜语导入活动。 (1)老师: 谜语：上边毛，下边毛，中间夹 颗黑葡萄。上大门，下大门，关 起 门来就睡觉。 (2)老师：小 朋友们这个谜语的谜底是什么 呢? 二.让幼儿观

4、看眼睛的特写图 片，了解眼睛的大概构造以及作 用。 (1)老师：这是什么?眼 睛的上面有什么?眼睫毛有什么 用处?中间的 黑葡萄是什么? (2)老师：眼睛是用来干什么 的?(请幼儿闭上眼睛感受一下 看不见东 西的感觉。 ) (3)教 师小结：眼睛对我们来说很重 要，没有眼睛我们什么也看不 到。 三. 观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种.种行为。 (1) 教育引导幼儿观察、理解情境 1 图片 看电视时离电视机很近，会伤 害我们的眼睛，也不能看的太长 时间。 (2)老师引导幼儿观 察、理解情境 2 图片偷偷地戴大人 的眼镜，眼睛有 问题的时候才需 要戴眼镜，不要随便戴别人的眼 睛会伤害自己的眼睛

5、。 (3)教 师引导幼儿观察、理解情境 3 图片用脏手揉眼睛。脏手上有许多 细 菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受 伤。 (4)老师引导幼儿观察、 理解情境 4 图片对着太阳看，盯着 强光看。看 很强的光线会伤害我 们的眼睛。 (5)老师引导幼儿 观察、理解情境 5 图片玩尖锐的物 品，会不小心扎到 眼睛。眼睛受 伤了就什么耶看不见了。 四.引 导幼儿了解保护眼睛的方法。 (1)老师：小朋友们，你们知道 有哪些保护眼睛的方法吗? (2)老师小结：看书看电视时间 长了要向远处眺望一下，看看远 方的东 西，还可以看看绿色的树 林、草地，让眼睛休息、放松。 也可以多吃一些对眼 睛有好处的 胡萝卜、鸭肝、猪肝

6、等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办 法。 五.师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以去做。 六.老师带领幼儿做眼保健操活动结束。 安全教育小班教案范例3 活动目标： 1、引导幼儿运用已有的阅历帮忙走丢的朋友想出最适合的办法; 2、大胆的表述自己的想法，培育关怀他人的情感。 重点与难点： 重点：帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。 难点：培育幼儿关怀他人的情感。 材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 活动过程： 一、感知阅历： 师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她们。 播放公路走丢的情景(十字路口)l 提问：_小朋友在哪?他怎样了?接下来

7、怎样办呢?我们一齐帮忙他。 指导： 1、引导幼儿帮忙朋友，激发关怀他人的情感 2、鼓舞幼儿大胆清楚地表达自己的观点 小结：在公路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察叔叔帮忙。(协管也行) 二、讲述阅历： l播放小区走丢的情景 小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。 三、提升阅历： 播放超市走丢的情景(大卖场) 请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。 小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，透过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。(继续看录像，_小朋友是怎样做的) 四、延伸： 走丢了以后，爸

8、爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述) 安全教育小班教案范例4 活动目标： 1.引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。 2.引导幼儿乐于探索、沟通与分享，激发幼儿的想象力。 3.提高自我保护的意识及应对安全事件的潜力。 活动准备： 录象卡在喉咙里的五角星、每组一小筐图片 图片： 1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物 2.过期的食物 3.腐烂变质的食物 4.假冒、劣质的食物 5.没洗干净的食物 活动过程： 一、观看录象卡在喉咙的五角星 1.老师提问“刚刚你们看到了什么?”“小男孩的做法对吗?” 2.幼儿相互沟通讨论“他这样做了会怎样?”“你

9、是否有这样做过?” 3.老师做适当小结 二、看图片 1.老师提问“这些东西你吃过吗?” 2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃?” 3.老师适当小结 三、游戏决定对错 1.老师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。” 2.老师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。 四、操作活动 1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃? 2.老师巡回观察，引导幼儿互相讨论。 活动反思：本活动幼儿能用心参加，大胆举手回答老师的问题，透过本活动幼儿懂得乱吃东西的

10、危害性;提高了幼儿的安全意识。 安全教育小班教案范例5 文具安全 活动目标 1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。 2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。 3、透过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 活动准备： 教学挂图 活动过程 1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们常常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么? 2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。 (1)老师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗? (2)幼儿根据老师的提问，

11、自由阅读和讲述画面的资料，老师巡回指导。 (3)老师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。 老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。 逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜) 讨论其他资料。 老师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。 3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。 (1)老师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还就应注意什么? (2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。 (3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。 (4)老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 (5)分享各组讨论资料。 4、活动总结：安全使用文具规则。 老师引导幼儿回顾群众制定的具体的行为规则，进行总结。 5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。 安全使用文具规则的参考范