小学数学人教一年级上册（2022年新编）认识钟表认识时钟_第1页
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文档简介

1、认识时钟教学目的：认识时钟，让幼儿了解和时钟的关系，能认识整点和半点。教学准备：时钟一个。教学过程：1、教师出示大座种，请幼儿说出它的名称和作用。2、请幼儿数清钟面上的112的数字，帮助幼儿认识较短的时钟和较长的分钟，并教给“时针”和“分针”的名称。3、教师将时针、分针都拨在12上，然后将针转一圈，让幼儿注意短针有什么变化（走了一个字），教师反复拨几次，使幼儿明白长针（分针）每走一圈，短针（时针）就走一个字，这就是一个小时。4、教师继续拨长针，边拨边告诉幼儿当短针（时针）正指想某一个数字，长针（分针）正指想12时就表示“几点钟”。边拨边和幼儿一起说：“1点，2点，3点钟”直到12点为止。5、要

2、求全体幼儿按上面的方法在自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点。或两个幼儿为一组，一个幼儿不针，另一个幼儿说“几点钟。6、请幼儿个别认识时钟，让幼儿掌握整点的认读方法。7、小结。复习时钟1、复习对时钟的认识。2、复习对整点的认读，知道在整点的时候，长针（分针）都是指到12上。3、学习半点的认读方法。（1）教师再将长、短针都拨到12上，请幼儿注意老师拨针，教师边拨针边说：“分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指到6上面，正好走了半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，然后，教师依次拨出1点半、2点半、3点半。（2）教师请幼儿演示自己拨时钟，感受拨到一半圈和一圈的方法，并能准确读出整点和半点。（

3、3）教师再请幼儿自己按上面的方法在纸面上拨出半点钟，或两个幼儿一起拨。（4）结合数学第31页的图画，让幼儿知道人们制造出了形状，大小个异的钟：塔钟，座钟、挂钟、闹钟等，还有人们为了挈带方便，把钟制得很小，戴在手上叫手表，揣在怀里的叫怀表。练习：时钟几点啦目的：复习和巩固时钟的认识，教育幼儿按时作息，珍惜时间。准备：时钟过程：1、 教师出示纸钟面，引导幼儿复习对时钟的整点和半点的认识。2、结合数学第3132页的图画，向幼儿说明，时钟不停地走动，为人们显示时间，很多人都要按时钟上的时间来进行工作、学习和休息。如工人叔叔根据时钟显示的时间上下班，司机叔叔根据时间来开动汽车和火车等，再请幼儿说出还有哪些人按时间来进行什么活动。3、让幼儿自己说出自己的作息时间（起床、上学、上课、放学、吃饭、睡觉等）4、教师和幼儿一起做下面的游戏。游戏开始，教师将“时钟”拨到6点整，重敲一下，全体幼儿立即问：“时钟，时钟，几

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