部编版小学道德与法治四年级上册第11课-暴增的垃圾-课件

1、第三单元 第11课 第一课时 暴增的垃圾第三单元 第11课 第一课时 暴增的垃圾一、教学导入一、教学导入部编版小学道德与法治四年级上册第11课-暴增的垃圾-课件部编版小学道德与法治四年级上册第11课-暴增的垃圾-课件 以上这些物品虽然都是废品，但却可以回收再利用。回收利用这些废品有什么积极意义呢？ 以上这些物品虽然都是废品，但却可以回收再利用。二、认识垃圾产生的危害 1.观察教材第80页的情景图片，思考：生活垃圾工业垃圾二、认识垃圾产生的危害 1.观察教材第80页的情景图片，医疗垃圾建筑垃圾医疗垃圾建筑垃圾 例如：煤灰、钢渣、废旧轮胎、工业废料等。（2）举例说明哪些是工业垃圾。例如：粪便、废旧

2、用品等。（1）举例说明哪些是生活垃圾。 例如：煤灰、钢渣、废旧轮胎、工业废料等。（2）举例说明（3）举例说明哪些是医疗垃圾。 例如：废旧输液瓶、针管、一次性卫生用品等。（4）举例说明哪些是建筑垃圾。 例如：拆迁渣土、建筑废料、混凝土石块等。（3）举例说明哪些是医疗垃圾。 例如：废旧输液瓶、针管2.阅读教材第81页内容，思考： （1）通过“一天产生的垃圾量”的小调查，你发现了什么？ 个人、家庭和学校每天都会产生大量的垃圾，这个数字如果放到全国去衡量，垃圾的数量会是十分惊人的。2.阅读教材第81页内容，思考： （1）通过“一天产生的垃圾 垃圾占用了大量的土地，挤占了我们生存的空间，也给人们的生产生

3、活带来诸多的环境问题。 主要从垃圾的堆放占用了大量的土地去思考。 （3）垃圾的堆放给我们的生活带来哪些不便？ （2）垃圾是怎样挤占我们的生存空间的？ 垃圾占用了大量的土地，挤占了我们生存的空间，也给人们的 3.阅读教材第82页的三组图文资料，思考： 3.阅读教材第82页的三组图文资料，思考：部编版小学道德与法治四年级上册第11课-暴增的垃圾-课件 垃圾中的有毒物质会渗透到土壤中、地下水里，对填埋周围的土壤和地下水造成严重污染。（2）垃圾为什么不能填埋处理？（1）随意乱丢垃圾有什么危害？污染周围环境，危害人们健康。 垃圾中的有毒物质会渗透到土壤中、地下水里，对填埋周围的 垃圾焚烧会产生多种致癌物

4、质，特别是露天焚烧垃圾，对人、动物、植物都会造成严重的伤害。（3）垃圾为什么不能焚烧处理？ 垃圾焚烧会产生多种致癌物质，特别是露天焚烧垃圾，对人、1.阅读教材第83页中间内容，思考：三、垃圾的再利用（1）垃圾再利用有什么好处？ 多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费。1.阅读教材第83页中间内容，思考：三、垃圾的再利用（1）垃（2）哪些垃圾可以再利用？（2）哪些垃圾可以再利用？（3）你认识可回收物标识吗？（3）你认识可回收物标识吗？ 2. 阅读教材第83页下半页内容，思考：这些垃圾哪些是可回收再利用的资源？ 2. 阅读教材第83页下半页内容，思

5、考：这些垃圾哪些是可回四、小结 生活垃圾、工业垃圾、建筑垃圾、医疗垃圾是垃圾的基本类型。垃圾如果随意堆放、填埋、焚烧会造成严重的环境污染。部分垃圾是可回收再利用的资源。四、小结 生活垃圾、工业垃圾、建筑垃圾、医疗垃圾是垃圾板书设计板书设计谢谢！谢谢！第四单元 第11课 第二课时 减少垃圾 变废为宝第四单元 第11课 第二课时 减少垃圾 变废为宝一、教学导入你能说说这四个标识的含义吗？ 有害垃圾可回收物一、教学导入你能说说这四个标识的含义吗？ 有害垃圾可回收物餐厨垃圾其它垃圾这就是我国目前对垃圾分类的四种方法。 餐厨垃圾其它垃圾这就是我国目前对垃圾分类的四种方法。 二、改变生活方式减少垃圾量 阅

6、读教材第84页上半页的情景图，思考：二、改变生活方式减少垃圾量 阅读教材第84页上半1.情景中的同学在讨论什么问题？2.如果你也参与讨论，准备说些什么？如何在生活中减少垃圾的问题。 例如：我家饮水机前放几个客人用的玻璃杯，不再使用一次性纸杯了。 1.情景中的同学在讨论什么问题？2.如果你也参与讨论，准备说三、学会垃圾分类 1.阅读教材第84页下半页的内容，思考：三、学会垃圾分类 1.阅读教材第84页下半页的内容，（1）把垃圾分类放置有什么好处？ 如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能让很多垃圾变为资源。（1）把垃圾分类放置有

7、什么好处？ 如果把垃圾在源 （2）你能帮教材中出示的生活废品找到家吗？ 可回收垃圾： 厨余垃圾： 有害垃圾： 其他垃圾： 过期药品。 废电池。 旧牙刷、碎玻璃、废纸箱、易拉罐。 食物残余。 （2）你能帮教材中出示的生活废品找到家吗？ 可回收垃圾2.阅读教材第85页的内容，思考： 2.阅读教材第85页的内容，思考： （1）为什么要对垃圾进行分类？ 各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行分类。（2）厨余垃圾的利用前期的关键是什么？ 对垃圾进行分类，单独放置厨余垃圾。 （3）厨余垃圾有哪两大用途？做废料和生产沼气。 （1）为什么要对垃圾进行分类？ 各类垃圾混在一 3.阅读教材第86页内容，思考青少年怎样为垃圾分类作贡献。 能够对垃圾正确分类并投放到相应的垃圾箱，宣传垃圾分类的好处，为垃圾分类提建议等。 3.阅读教材第86页内容，思考青