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文档简介

1、学校少先队活动总结少先队活动课体现的德育魅力月7日，别出心裁的少先队活动课在金水区文化绿城小学拉开了序幕。在此次活动中，少先队活动课切近实质、切近生活、切近队员。依据队员的年纪特点，联合队员的生活实质，科学规划内容，改良教育教课方法，寓教于乐。活动是少先队工作的生命线，在实行少先队活动课程中着重课内外、校内外优势互补，达到整体效应。充分利用和当地的环境资源、自然资源、人文资源等开发活动课程，促使少年少儿全面、和睦的发展。少先队的活动是全面育人的广阔“讲堂”，让少先队员们真实成为少先队活动课的主人。不一样层面、不一样内容的系列活动，使队员们在耳濡目染中遇到了爱国感情的熏陶，弘扬和培育了伟大的民族

2、精神，在活动的过程中获取个性经验，感觉美，赏识美，进而产生了创建美好生活的梦想，并将这类梦想凝成乐一种责任和动力。我们的少先队活动一方面踊跃发挥指导员的主导作用，另一方面更着重队员过程性的感悟与体验，让队员在体验中建立和加强自想法识，培育创新能力，突出了时代性，实践性，互动性。同时，队课形式创新，都运用了孩子们喜爱的活动方式，如演唱、朗读、舞蹈、演奏，娱乐游戏，情形再现，操作表演等。着重多感官教课，经过音乐衬着，经过视频突显！世界有名教育家苏霍姆林斯基说：“道德准则，只有当它们被学生自己追求，获取和亲自体验过的时候，只有当它们变为学生独立的个人信念的时候，才能真实成为学生的精神财产。”让队员们

3、在活动中获取自己感觉，并进行自我教育。指导员擅长保护队员的天真的童心，并用爱的语言去鼓舞队员，鼓舞队员自主当家做主人，指引全体队员人人参加体验教育活动。重视队员动机、感情和个性方面的发展，容纳队员个人发展的独到性。让队员在指导员的鼓舞中获取成就感。作为新世纪的学校少先队工作者，我们担负着创新少先队活动的形式、内容，指引队员走向生活实践，增加队员的创建才华的重要责任。队员们是天真可爱的，但也是调皮的。指导员要用爱的气度去包含每一个队员，法国作家雨果说：“世界上最广阔的是大海,比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是心灵”。我们每个指导员面对的不是个体，而是性格各异的个体构成集体，我们要用爱去教育他们，宽容他们但绝不纵容他们。要擅长用集体的精神去影响他们，让他们养成优秀的行为习惯，并懂得尊敬别

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