泉港一中2020届初中毕业班语文阅读理解课堂在线测试3

1、泉港一中2020届初中毕业班语文阅读理解课堂在线测试3（ 考试时间：40分钟 总分：40分 ）（一）阅读下面的文言文，完成 1-4 题。(18 分)秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即桓楚将”。是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊扰乱籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。

2、使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（节选自史记项羽本纪）注：会稽守：会稽郡的郡守。梁：项梁，项羽的叔父。籍：项籍，字羽，即项羽。睨：斜眼看。1. 解释下列加点词在文中的意思。（4 分）（1）陈胜等起大泽中-起：（2）会稽守通谓梁曰-谓：（3）佩其印授-佩：（4）一府中皆慑伏，莫敢起-莫：2.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）（3 分）A、门下大惊/扰乱籍/所击杀数十百人B、门下大惊扰/乱籍所击杀/数十百人D、门下大惊/扰乱/籍所击杀数十百人

3、C、门下大惊扰/乱籍所击/杀数十百人3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5 分）（1）吾闻先即制人，后则为人所制。（2 分）译文：。（2）桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。（3 分）译文：4.结合文章内容，说说项梁是一个怎样的人？（6 分）答：。（二）阅读下面的文字，完成 5-9 题。（22 分）故乡是一种辽阔无比的心情劳作了一辈子的父母如今已无法侍弄那几亩土地，但总舍不得离开故乡。我们时常提出带父母到城里生活，可他们总会找出一些冠冕堂皇的理由拒绝。于是，常回家看看便是绕不过的话题！顺着山路踏进故乡，昔日大路已经被野草吞噬，只留下一条单行道允许步行穿过。故语文阅读理解课堂在线测试 3第 1

4、 页泉港一中九年级语文备课组乡很小，仅有百十户人家，依傍在半山腰上。故乡也很老，老得我也无从考究，只记得小时候村里的一位白胡子老者说，故乡对面山坡上的窑泂，是人们为躲遜囯民党抓壮丁挖的。村口的那老树，树皮皲裂得如一本褶皱的教科书。故乡的荣辱兴衰，提醒着故乡的游子们枝叶可以无限伸向远方，而根须必须牢牢抓住泥土。鲁迅在故乡的结尾处这样写道：“然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。也许是故乡的亲人们找到了各自新的生活，故乡已不再是那么热情地招呼我，而是一把把“铁将军”把守

5、着我所路过的大多人家的门，我用力踮起脚尖张望他们的家，杂草已漫过台阶，他们已经遗弃故乡好多年了终于踏进自家的土屋了，父母的眼神像雷阵雨前的闪电，闪亮，紧接着是惊讶，欢喜，然后迅速抓住我的賂膊就傾诉着：“偌大一个村，就十余个孤寡老人，说着老掉牙的故事，你来了，终于可以听听村里别人的消息了。”平心而论，我们都有自己的人际圈，都在为自己的家庭事业打拼，我们姊妹几人若不是彼此催促着来乡看趟父母，联系也会寥寥无几，我怎么能知道村里別的人过得怎么样呢?搅拌机正在隆隆作响，而四哥用嘶哑的声音吼着说，他在银川的一家建筑工地打工，整天流着汗水、背着太阳换来百余元人民币和一日劣质三餐，嫂子在一家餐馆洗碗，两个孩子

6、都在读书，一家人居住在一个不足十平方米的出租屋里，日子过得虽拮据却幸福，我和四哥聊得尽兴时，父母便情不自禁地说：“要是回家，说不定过得比现在还幸福！”“四哥，你现在回来在家乡发展吧？”“你说我该怎么回来，当初我要是不离开故乡多好，如今”我清晰地听到了四哥的哽咽声。电话里四哥的傾诉，让我的记忆回到了童年。孩提时的故乡，父老乡亲深知“一年之计在于春”的重要，雪刚融化时，父辈们就开始挽起裤腿，挥动着牛鞭，在黄土地上播种希望；夏天更是麦香四溢，父辈们用镰刀诠释着劳动的真谛；秋天，整个故乡被全黄色笼罩，丰满的玉米、沉甸甸的谷穗将丰收的场景推向了高潮：冬天村里邻人东家串西家，躺在火热的土炕上，抽着旱烟拉着

7、家常，其乐融融！时过境迁，即使黄土地榨干自己的油水全部奉献给她养育的儿女们也无法满足他们的胃口，故乡用她热情的怀抱极力挽留她的孩子钔，但也不能阻止他们的妤奇心。他们都选择了背叛，逃离了故乡，丢弃了千百年来养育乡亲们的黄土地。故乡就如一位没有儿女赡养的老人，慢慢掏空了自己的资本后变得干瘪、消瘦。提起故乡，就不得不讲关于村小学的故事。没有墙，三间土坯房，一块用墨汁染过无数次的木板用绳子吊在墙壁上就成了黑板，几个人挤着一条凳子围着一张桌子。老师是村里 唯一的初中毕业生，既要侍弄庄稼还要照看学生，就这样朴素寒碜的学校，却是故乡曾经最值得骄傲的资本之一，如今故乡的校园已是一片狼藉，新修的几间教室失去了昔

8、日的光泽，旗杆早已不知踪迹，那块破黑板也只能出現在记忆里。语文阅读理解课堂在线测试 3第 2 页泉港一中九年级语文备课组史铁生说：“人的故乡，并不止于一块特定的土地，而是一种辽阔无比的心情，不受空间和时间的限制，这心情一經唤起，就是你已经回到了故乡。漂泊在外的我常常以史铁生的这段话聊以自慰。然而每当我回到故乡，故乡的苍凉凄惨总是刺痛我的神经，我情不自禁地放缓脚步，不得不想：故乡的儿女们身强体壮，而故乡却像一位哮喘的老人，危在旦夕，故乡是因为昔日为养育她的儿女们付出太多艰辛，还是因为贪婪的儿女们吸吮了她太多的奶水。又要离开故乡了，父母搀扶着我，将我送到村口，村口的那棵老树依旧在风中摇曳着。我极其

9、难为情的回过头，不禁热泪盈眶，而此刻母亲却吃力地弯下腰，拍打着我裤腿的泥土。我连忙拉起母亲，就让裤腿上的这丁点土腥味熏醒我这个漂泊的游子，能够时常聆听到故乡深情的呼唤，常回家看看，守住自己的根。（选自散文百家2018 年第 12 期）5.下列对文章理解和分析不正确的一项是（）（3 分）B、邻居四哥在外乡过得并不顺遂，所以十分后悔离开故乡，却又无法再回来故乡发展。D、文章通过一次回乡的经历，抒写自己的所见所闻所感，语言平实，充满了深情。6.作者回乡的行程中，为什么要讲一讲村小学的故事（第段）？（3 分）答：。7.结合语境，按要求赏析。（6 分）（1）故乡的荣辱兴衰，提醒着故乡的游子们枝叶可以无限伸向远方，而根须必须牢牢抓住泥土。（从修辞角度赏析句子）（3