部编版语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》知识点同步练习doc

1、【若缺失公式、图片现象属于系统读取不能功，文档内容齐备完满，请放心下载。】语文三年级下册第17课我变成了一棵树知识点+同步练习知识点一、学习目标会认本课8个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。能默读课文。感觉想象的幽默。有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢的部分。学习作者的写作方法，培养丰富的想象力。能模拟课文编想象力丰富的故事。二、我会写注音及组词状：zhung（形状、状物、现状）狐：h（狐狸、怀疑、仗势欺人）狸：l（狸子、狸猫、河狸）丁：dng（丁当、壮丁、园丁）零：lng（零散、零头、部件）巧：qio（巧妙、偶合、花言巧语）克：k（千克、战胜、克敌取胜）肠：chng（腊肠、大肠、牵肠挂肚

2、）继：j（连续、继承、前赴后继）续：x（连续、陆续、手续费）抬：ti（仰头、抬水、抬脚）麻：m（麻雀、麻花、麻烦）烦：f（烦忧、郁闷、厌恶）三、我会认注音及组词希：x（希望、希冀、希奇）痒：yng（痒痒、发痒、没关痛痒）鳄：（鳄鱼、扬子鳄）醋：c（米醋、糖醋、酸醋）四、多音字担：dn（担忧）dn（担子）了：le（好了）lio（认识）担：dn（担忧）dn（担子）五、近义词希望希望担忧担忧简单简单无望失意奇怪罕见认识理解神秘机密六、反义词希望无望担忧放心简单困难无望如愿认识生分神秘公然七、理解词语希望：内心想着达到某种目的或出现某种情况。无望：因为希望未实现而不快乐。奇怪：感觉料想之外，难以理解。

3、一丝：形容极小或很少；一点儿。连续：（活动）连下去；延伸下去；不中断。麻烦：繁琐难办的事。八、课文构造1第一部分（1-4）：写“我”不想回家吃饭，想变成一棵树，结果真的变成了一棵树。第一部分（5-12）：写“我”变成的树上长满了鸟窝，妈妈也住进了鸟窝。第一部分（13-23）：写“我”饿了，流下了口水，妈妈早就发现了“我”。九、句子剖析1.我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。“一点儿都不”重申英英只想玩儿，不想吃饭。2.“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了很多。“嗓门”是嗓音的意思，说明妈妈提高了嗓音喊英英吃饭。3.我真希望自己变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。英英想变成一棵树，完满

4、部是因为不想自己在玩儿的时候有人叫自己吃饭。我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形“各种形状”说明树上的鸟窝是各种各种的，这是多么幽默啊！风一吹，它们就在枝头跳起了舞。“它们”指的是各种形状的鸟窝。鸟窝在枝头跳起了舞，这是运用了拟人的修辞手法，反应了英英丰富的想象力和快乐的心情。你怎么住进来？别担忧，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只要轻轻一跳或许轻轻一爬，就像平时上你的小床那么简单。“只就”表示住进鸟窝里是极其简单的事情。对人们提出的疑问给出明确的答案，“弯下腰”就能够了，是一件很简单的事。夜晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树

5、上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。心跳震动的鸟窝“一动一动”，甚至发出“丁零丁零”的声音，显然是一种夸张的写法，突出英英紧张的心理。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的乌窝里。“顺”在这里是“沿着”的意思，妈妈沿着轻轻垂下的树枝爬上来。妈妈沿着低垂的树枝很简单地爬上来，住进了三角形鸟窝里。十、问题概括读课文，想一想课文写了什么？这篇课文经过表达“我”变成一棵树的感觉，告诉人们世界上最认识孩子的人，“终究仍是妈妈”。作者为安在文章的开头就写妈妈喊英英吃饭的声音？作者运用了未见其人先闻其声的写法。妈妈只想让英英连忙吃饭，英英只想好好玩儿，为下文英英想变成树做铺垫。

6、英英变成树此后发生了什么巧妙的事，画出自己感觉成心思的想象。树上长满了各种各种的鸟窝；妈妈住到了树上的鸟窝里；妈妈把好东西分给小动物和它们一同啧吧啧吧地吃；小动物们讨论哪里来的水滴。风一吹，它们就在枝头跳起了舞。作者为何用“跳起了舞”而不用“摇摆”或“晃动”呢？“跳起了舞”是拟人的写法，不单使句子更为生动形象，而且表达出对这些鸟窝的喜欢之情。“摇摆”“晃动”则没有这种收效。为何我会想念家里香馥馥的饭菜？仿佛还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨？因为我看见妈妈把好东西分给小动物们，还和它们一同津津乐道地吃起2来，而我早已经肚子饿得咕咕叫，所以想吃家里香馥馥的饭菜，特别是自己最爱吃的糖醋排骨。

7、6.作者为何要描绘小动物们猜想水滴是哪来的这一部分？能够删掉不写吗？这一部分不能够删掉，写小动物们猜想水滴是下雨了、牛奶打翻了、虫子撒的尿、大树的眼泪，可就恰好猜不到这是大树看到好吃的流出的口水。自但是然地引出英英“变成了树真麻烦”这一想法。7.你是怎样理解“最认识我的人终究仍是妈妈”这句话的？从“小馋猫，肚子饿了，对吧？”“对我眨了一下眼睛”能够看出妈妈早已经知道这棵树是英英变的，联系课文开头，妈妈知道英英不喜欢吃饭才变成了树，于是带了好多好东西住到鸟窝，又成心分给小动物，和它们一同啧吧啧吧地吃，目的就是惹起英英的食欲。英英终于理解了“最认识我的人终究仍是妈妈”。十一、课文主题这篇课文经过表

8、达“我”变成一棵树后经历的幽默的事情，告诉人们世界上最认识孩子的人“终究仍是妈妈”。教材课后习题参照答案默读课文。说说你感觉哪些想象成心思。作者想象自己变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹,它们就在枝头跳起了舞。还有看作者饿了,看小动物吃东西流口水时,小动物们的各种猜想也特别成心思。最成心思的是故事的结尾想象妈妈一早就知道“我”的神秘时的感人。若是你也会变,你想变成何?变了此后会发生什么巧妙的事?我要变成一片小雪花,雪夜里,我随着风翩翩起舞,周围飞扬,飘过每一个地方,飘过每一个角落俏皮的我们有时落在马路上,让马路上的行人马上小心慎重

9、,走不好就会滑个大跟头。让骑车的人也不得不下车行走,不然会摔倒,所以要特别小心呀!兄弟姐妹们聚在一同,便成了雪堆,孩子们把我们堆成了雪人,给我们穿衣戴帽,配上红辣椒嘴、胡萝卜鼻子让我们更漂亮。同步练习1二、比一比，选一选，填一填。壮撞状（）丽（）倒形（）场肠常一（）香（）经（）3鳄饿恶（）鱼饥（）凶（）三、选词填空。陆续连续连续连续1.我们（）上课。2.大雨()下了三天三夜，庄稼都烂了。3.战斗成功了，我们还要()打扫战场。4.上课铃响了，同学们()走进去。四、阅读练习。我内心想着，就感觉身上痒痒的，低头一看，发现很多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的1.找出上文中，你认为想象幽默的词语，说说原因。2.“呀，我变成了一棵树！”拟声词和叹息号，表达了“我”的（）之情。A.快乐B.欣喜C.伤心3.文段中的省略号，起到（）作用，还可能有（）等形状。五、若是你会变，你想变成何？变了此后会发生什么巧妙的事情呢？参照答案：一、jxmmtncpix继n续zhu秘密n糖醋排骨形状二、（壮）丽（撞）倒形（状）一（场）香（肠）经（常）（鳄）鱼饥（饿）凶（恶）三、1.连续2.连