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文档简介

1、大班语言猴子学样教案反思大班语言猴子学样教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，能按图片内容的进展挨次进行观看，并大胆想象故事的进展过程，合理有序地组织语言，并讲出故事的进展过程，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看猴子学样教案吧。活动目标：1、能按图片内容的进展挨次进行观看，并大胆想象故事的进展过程。2、合理有序地组织语言，并讲出故事的进展过程。3、学习把握猴子的根本动作，喜爱模拟猴子表演，感受表演的乐趣。4、仔细倾听音乐，能随音乐改变进行表演，与伙伴友好合作，在舞蹈中能用表情，眼神与伙伴沟通。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：老爷爷

2、，猴子头饰若干，音乐磁带，贴绒挂图活动过程：1、出示图1、图2、图3，引导幼儿有挨次地观看图片，提问：（1）老爷爷去哪里，发生了什么事情（2）老爷爷怎么说，怎么做的，小猴又是怎么说，怎么做的2、引导幼儿思索，老爷爷真着急，帽子被猴子拿走了，你能不能帮老爷爷想个方法。3、选择幼儿方法中一种进行完好地讲解并描述。4、（1）幼儿分组进行讲解并描述，激励幼儿，大胆讲解并描述第4幢画面，能帮老爷爷想出不同的方法来（2）请部份讲解并描述故事，提示其他小好友仔细倾听5、活动结束，老师讲评，表扬大胆讲解并描述大胆想象的幼儿。活动延长：舞蹈：猴子学样舞指导要点：1、老师结合前一节活动的故事，与一位一起表演，猴子

3、学样舞。2、（1）引导幼儿倾听音乐，提问：这首音乐听起来有什么好玩的地方（2）幼儿跟着音乐拍手训练猴子学样提示幼儿仔细倾听音乐。3、（1）幼儿学习猴子的动作，激励幼儿大胆模拟。（2）老师作老爷爷，小好友作小猴子，幼儿集体表演，猴子学样舞（3）幼儿分组表演，提示幼儿表演前商讨好谁当老爷爷，谁当小猴子（4）幼儿戴上头饰进行表演，激励幼儿大胆模拟猴子的动作4、（1）活动结束，老师评价，表扬仔细表演合作的幼儿（2）商量：这个舞蹈还可以怎样表演，更好玩。活动反思：本次活动的效果很好，从幼儿完成目标的情况来看，我觉得PPT的教学效果很好，它直观形象地表现出猴子模拟老爷爷的动态，幼儿很感爱好。缺乏之处就是幼儿表现完好的故事情节不够精确

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