部编人教版五年级语文上册(全册)之《第4单元习作：二十年后的家乡》统编教材教学课件

1、人教版 语文 五年级 上册二十年后的家乡习作人教版 语文 五年级 上册二十年后的家乡习作 你长大以后 ，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到阔别已久的家乡 ，将会是怎样的情景呢? 以“二十年后的家乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象 ，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法 ，并试着在自己的习作中加以运用。习作 你长大以后 ，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回主题：年后的家乡内容：.家乡的变化。 .回忆童年的趣事。 .与亲人或同学见面时的情景。 .主题：年后的家乡 吃 穿 住 行 吃 穿

2、住 行20年后的汽车20年后的汽车20年后的手机20年后的手机20年后的机器人20年后的机器人20年后的房子20年后的房子最想去家乡哪些地方？会有什么奇特的见闻？最想去家乡哪些地方？会有什么奇特的见闻？ 欣欣向荣 繁华热闹 环境污染 生态失衡 欣欣向荣 繁华热闹 1.最想见哪些人？2.想对他（她）说什么？1.最想见哪些人？写什么呢？举例一：1.写家乡二十年后的变化开头：思乡想家回家中间：街道商场广场公园河流家及家人结尾：赞美家乡的巨变并表达对家乡的热爱之情写什么呢？举例一：举例二：2.写二十年后与亲人团聚的：开头：想回家看看中间：家的环境变化（环境描写）爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、言行的变化

3、（外貌、动作描写）诉说家乡的变化（对话描写）结果：难舍的离别情举例二： 光阴似箭，日月如梭。转眼间，二十年过去了，我已经成为了一位大名鼎鼎的发明家。这二十年来，我一直居住在美国，没有回过故乡。这阵子终于有空了，我打算回故乡看望父母。开头开头点明了二十年后我的成就，通过“光阴似箭，日月如梭”这句比喻，表现了时间流逝之快，“回故乡看望父母”点题 光阴似箭，日月如梭。转眼间，二十年过去了，我已经成为过渡：1.坐在车上,我的脑海中浮现出二十年前的家乡下了车，啊，我大吃一惊2 .进入只见我的脑海中浮现出二十年前的家乡过渡：变化： 1.汽车一进入市区，只见一条条宽阔的马路四通八达，一座座立交桥和高架桥纵横

4、交错。一辆辆太阳能环保型汽车在平坦的马路上行驶着。马路两旁长满了粗壮高大、浓荫如盖的梧桐树，像一把把绿色的大伞，给路上的行人洒下一片阴凉。路上的行人谈笑风生，一派欣欣向荣的景象。 我看见家乡这么美,脑海里浮现出二十年前家乡的情景。那时,马路狭窄拥挤,道路两旁树木很少,来来往往的汽车后面拖着一条条浓黑的“尾巴”,到处尘土飞扬,五颜六色的塑料袋随风飘舞。哎,空气糟透了。变化： 2.一进入我家所在的小区，我发现生活环境更美了。放眼望去，一幢幢高楼拔地而起，粉白相间的楼房，掩映在重重的绿树中。整齐优雅的别墅，排成一列。每家每户的门口都摆着一个分类垃圾桶，地面上没有一片纸屑。房屋四周的花坛里鲜花遍地，色彩斑斓的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂在五颜六色的花丛中穿梭。我再也看不到儿时记忆里嘈杂混乱，垃圾遍地的小区了。 2.一进入我家所在的小区，我发现生活环境更美了。放眼 啊！一个中秋之夜让一个20年没回过自己故乡的我觉得故乡变得和以前不一样了！10岁的我一台电脑，几包薯片，一辆豪华汽车，能让我拥有便让我觉得生活很美好了。可是现在30岁的我觉得故乡是一场奇迹，是一幅优美的画卷，是一个