小学数学西南师大二年级上册六 表内除法用乘法口诀求商_第1页
小学数学西南师大二年级上册六 表内除法用乘法口诀求商_第2页
小学数学西南师大二年级上册六 表内除法用乘法口诀求商_第3页
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文档简介

1、用乘法口诀求商课型：新授 主备人：陈建国 【学习目标】1经历用乘法口诀求商的方法的探索过程，能根据具体算式正确地用乘法口诀求商。2培养学生从生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。3 让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，初步体验数学活动的探索性。【学习重点】经历用乘法口诀求商的方法的探索过程，能正确地用乘法口诀求商。【学习难点】培养学生从生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。【学习过程】一、【预习检测】（新课导入）教师：同学们，快到元旦节了，幼儿园正准备开联欢会。张老师买回一筐苹果，一共有24个。二、【合作探究】1提出问题（1）（课件展示）“筐里有24个苹果。每6个装一盘

2、，谁能提出一个数学问题？”学生：筐里有苹果24个，每6个装一盘，可以装几盘？教师：要算一共可以装多少盘，怎样列式？学生：246。教师：24除以6等于几，你是怎样算的？4人小组商量，也可以用小棒代替苹果分一分。教师板书：246=4（盘）想：四六二十四教师：用乘法口诀求商，这就是我们今天学习的内容。（板书课题）（2）“现在平均放在4个盘子里，每盘里放几个？”教师：怎样列算式？学生：244=教师：你能用刚才的方法来计算吗？自己说一说244怎样算。学生计算后，请学生说是怎样算的。学生：244这样算，我想4乘几等于24呢，四六二十四，所以商是6。教师板书：244=6（个）想：四六二十四三、【交流展示】（

3、或【典型题例】）教师：通过上面的计算你发现了什么？小组内交流讨论一下。学生：我们发现这两个算式里都有24，4，6这3个数。学生：我们发现可以根据46=24，算246=4，244=6。学生：我们组觉得乘除法之间有非常密切的关系，乘法算式中的积就是除法算式中的被除数，乘法算式中的两个因数分别是除法算式中的除数和商。学生：46， 246，244，这3个算式都可以用一句口诀四六二十四来计算。教师：你们真是太了不起了，观察得真仔细！你能说出几组像这样的乘除法算式吗？同桌说后，请几个同学说。四、【自我测试】教师：小朋友今天的表现非常突出，老师特地给大家送来一些礼物（出示花瓶图）。教师：你能根据这些礼物写出一个乘法算式和两个除法算式吗？教师：能结合这个图说一说这3个算式分别表示什么意思？教师：这3个算

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