部审初中语文七年级上《次北固山下》课件-一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

1、次北固山下王湾次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。次北固山下 王湾 王湾（），字不详，洛阳（今河南洛阳）人。唐代诗人。开元初年任荥阳主薄，又参与编纂群书四部录，后任洛阳尉。王湾博学工诗，诗虽流传不多，但在诗坛亨名甚大。作者简介作者简介 王湾（），字不详，洛阳（今河南洛阳）人解题解题次北固山下 王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。品读欣赏次北固山下 品读欣赏一、参照注释，同桌互译诗句。二、不能解决的难点作好记录，在班上

2、交流。朗读明义：一、参照注释，同桌互译诗句。二、不能解决的难点作好记录，在班1、古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此，乡愁成了诗歌中的一个重要主题。同学们能例举一些学过的表现乡愁的诗歌吗？（如李白的静夜思、王安石的泊船瓜州等）2、次北固山下这首诗哪一句直接抒情？哪些句子属于写景？能说出来这是什么写作手法吗？明确：第四句“乡书何处达，归雁洛阳边。”直接抒情，其他三句属于写景。先写景，再抒情，景为情设，情因景生，这是诗歌里常用的情景交融写作手法。感悟诗情：1、古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产3、四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系?

3、首联：诗人在船上，想像船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之劳。 颔联：船上所见景色。“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”又为“江春”作铺垫。颈联：既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际，即将是天亮时的情景，残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天时间过得太快了，诗人已来，少有此句。 尾联：诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然想到要借雁足来传递家书了。这首五言律诗四联之间，相为因果，浑然一体。4、哪句诗直接表达了思乡之情? 尾联直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 3、四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系? 赏读诗歌 前面三联写景，各有特

4、色，请问你最喜欢哪一句？说说你的感受和理由？赏读诗歌 前面三联写景，各有特色，请问你最喜欢哪一句？说说你潮平两岸阔，风正一帆悬。春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与江面平了，船上的人视野也开阔了。“风正一帆悬”愈见精彩，“悬”是端端直直高挂的样子。既是顺风，又是和风，帆才能“悬”。写景极为传神。名句赏析潮平两岸阔，风正一帆悬。春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与江面平海日生残夜，江春入旧年。1、这两种景象有相同的地方吗?提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描写了时序交替中的景物。）2、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人

5、依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢?名句赏析海日生残夜，江春入旧年。1、这两种景象有相同的地方吗?提示：“海日生残夜，江春入旧年”有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严寒。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力。名句赏析“海日生残夜，江春入旧年”名句赏析赏析诗歌的方法：“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。 修辞:运用拟人，对偶的修辞手法，将海日和江春拟人化，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情 ，对偶句式工整有节奏，富有情趣 。 (答出其中一点，言之成理即可。)画面:当残夜还未消退时,一轮红日从海上升起;当旧年尚未逝去时,江上已呈现春意;（翻译）哲理 : 即写景又点明时令，蕴含着一种新事物必将代替旧事物的哲理.赏析诗歌的方法：“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲； 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城； 春风又绿江南岸，明月何时