小学数学西南师大二年级上册六表内除法倍的认识 市赛获奖_第1页
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文档简介

1、时间： 班级：班 教学人：黄梅教学名称：倍的认识（第一课时）教学目标： 1.通过实练习，建立“倍”的概念，学会分析数量关系。2.学会解决“求一个数是另一个数的几倍”的问题。3.培养学生观察、推理能力以及善于动脑的良好学习习惯，提高学习数学的兴趣。教学重点：经历“倍”的概念初步形成的过程，建立“倍”的概念。教学难点：掌握“求一个数是另一个数的几倍”的解决方法。教学准备：多媒体课件、小棒。教学过程开始部分1.课前热身：韵律活动2.抢答导入二、基本部分1.观看PPT图片说说收集到的数学信息，并交流。师：除了之前学的用多多少少多少的关系之外，今天我们来学习一个新的关系，那就是“倍数关系”。2.出示课题

2、（倍的认识）学生跟老师齐读课题，以及本堂课的任务。3.出示图片，自行思考谁是谁的几倍，并说说为什么？师：请大家观看图片，并为他们分组，说说谁是谁的几倍。师：为什么说黄花是蓝花的2倍？总结：蓝花3朵组成的1份；黄花有2个3朵组成的6朵，是2份也可以说6里面有2个3。所以黄花是蓝花的2倍。6是3的2倍。4.思考第五张图片思考怎样知道一个数是另一个数的几倍？生：红花有3朵；黄花有2个3朵，所以黄花是红花的2倍。生：红花有2朵；黄花有2个2朵组成的4朵。所以黄花是红花的2倍。也就是说4是2的2倍。生：红花有4朵；黄花有2个4朵组成的8朵。所以黄花是红花的2倍。也就是说8是4的2倍。总结：求一个数是另一

3、个数的几倍：想想数中有几个另一个数，有几个就是几倍。5.抢答谁是谁的几倍，并说明理由。生：黄花是蓝花的2倍。理由：蓝花2朵，黄花2个2朵组成的4朵。也就是说4是2的2倍。生：黄花是蓝花的2倍。理由：蓝花4朵，黄花2个4朵组成的8朵。也就是说8是4的2倍。6.集体巩固谁是谁的几倍。集体完成PPT第7页。7.大挑战PPT812页：用小棒动手摆一摆、圈一圈、填一填、说一说。8.抢答，不摆小棒，直接说出谁是谁的几倍。三、结束部分1.课堂总结（1）求一个数是另一个数的几倍：想想一个数中有几个另一个数，有几个就是几倍。（2）求一个数是另一数的几倍，用除法计算。2.巩固练习：完成PPT最后一页内容。3.作业布置：完成数学书P84页 练习十九 14题。四、拓展延伸课后在校园寻找两数量之间的倍数关系。课后反思 目标明确，孩子参与性强，实现教学目标。板书设计倍的认识蓝花3朵组成1份；黄花2个3朵组成6朵，是2份。黄花是蓝花的2倍。6是3的2倍。1.求一

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