西师版五年级数学下册课件：倍数、因数的认识

1、第1单元 倍数与因数 1.1 倍数和因数的认识第1单元 倍数与因数 单元导入0和1，2，3，4，5这些数都是自然数 。在自然数中 ，数与数之间有许多非常有趣的联系，让我们在非零自然数1，2，3，4，5，中找一找。单元导入0和1，2，3，4，5这些数都是自然数 。在自然情景导入观察图，你能提出什么数学问题？情景导入观察图，你能提出探索新知36人进行队列操练，每排人数要一样多，可以怎样排列？上图的队列( )排，每排( )人。看图能列出哪些算式？探索新知36人进行队列操练，上图的队列( )排，探索新知36人进行队列操练，每排人数要一样多，可以怎样排列？上图的队列( )排，每排( )人。看图能列出哪些

2、算式？可以列成49=369449探索新知36人进行队列操练，上图的队列( )排，每排探索新知36人进行队列操练，每排人数要一样多，可以怎样排列？上图的队列( )排，每排( )人。看图能列出哪些算式？可以列成49=36可以列成369=44994探索新知36人进行队列操练，上图的队列( )排，每排探索新知4和9都是36的因数。也可以说36是4和9的倍数。探索新知4和9都是36的因数。课堂小结4和9都是36的因数。也可以说36是4和9的倍数。课堂小结4和9都是36的因数。学以致用36人还可以怎样排?请填空表示。36=1( )3636=2( )36=3( )36=6( )36= ( ) 9361812

3、46学以致用36人还可以怎样排?请填空表示。36=1( 学以致用36人还可以怎样排?请填空表示。36=1( )3636=2( )36=3( )36=6( )36= ( ) 93618124636的因数有( )，其中最小的因数是( ),最大的因数是( )1,2,3,4,6,9,12,18，36136学以致用36人还可以怎样排?请填空表示。36=1( 典题精讲在6,30,55中,哪些数是6的倍数?6=61,6是6的倍数。306=5,30是6的倍数。55不是6的倍数,55不能被6整除。典题精讲在6,30,55中,哪些数是6的倍数?6=61,3典题精讲6的最小倍数是6，没有最大的倍数。想一想，6的最小

4、倍数是几？最大的倍数呢？典题精讲6的最小倍数是6，没有最大的倍数。想一想，6的最小倍课堂小结两个非0自然数,一个数如果能被另一个数整除,我们就说这两个数存在倍数和因数关系。倍数和因数是相互依存的。一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。一个数最小的倍数是它本身。课堂小结两个非0自然数,一个数如果能被另一个倍数和因数是在1-100的自然数中找到7的所有倍数。其中最小的倍数是几？你是怎样找的？71=7从1起列出与7相乘的算式，得到的积要小于或等于100。72=1473=2174=2875=3576=4277=4978=5679=63710=70711=77712=84714=98在1-100的自然

5、数中找到7的所有倍数。71=7从1起列出24578920223254想一想，说一说。54是9的倍数。5和4都是20的因数。学以致用24578920223254想一想，说一说。54是9的倍数。从5张卡片中取两张组成一个数，使它是2的倍数。01234121420243032344042学以致用有顺序地取，这样既不重复，也不遗漏。从5张卡片中取两张组成一个数，012341214202430学以致用下列说法对吗？为什么？(1)8是倍数，2是因数。(2)8是倍数，32是5的倍数。(3)427=6,42是7的倍数。(4)1是所有非0自然数的因数。学以致用下列说法对吗？为什么？(1)8是倍数，2是因数。(2学以致用小红是小学三年级学生,你能算出小红有多少岁吗?我今年32岁。