湘教版小学语文四年级上册课件：6成语故事二则课件-优质课件

1、四年级 语文 上册湘教版四年级 语文 上册湘教版6 成语故事二则6 成语故事二则资料宝袋成语出处：庄子秋水：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。” 资料宝袋成语出处：资料宝袋 庄子，姓庄，名周，宋国蒙人，先祖是宋国君主宋戴公他是东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。创立了华夏重要的哲学学派庄学，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物，是道家学派的主要代表人物之一。他的代表作品为庄子，其中的名篇有逍遥游、齐物论等。与老子齐名，合称为“老庄”。资料宝袋 庄子，姓庄，名周，宋国蒙人，先祖是宋国君主宋戴公他预习检查姿势：身体呈现的样子。邯郸：战国时赵国都城

2、。模仿：照某种现成的样子学着做。汇聚：聚集。耻笑：鄙视和嘲笑。预习检查姿势：身体呈现的样子。字词乐园 hn dn yn邯 郸 燕z sh yu y wn g 姿 势 优 雅 顽 固 ch d m fng j xi 彻底 模仿 机 械 字词乐园 hn dn yn yn燕 yn燕国 燕子字词乐园模模仿mm 模样燕国 燕子字词乐园模模仿mm 模样字词乐园成语 解释 ： 邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。在邯郸学习走路。比喻机械地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来自己会的东西忘了。字词乐园成语 解释 ：近义词鹦鹉学舌解释：鹦鹉学人说话，比喻人家怎么说，他也跟着怎么说。字词乐园近义词鹦鹉学舌字词

3、乐园反义词独辟蹊径解释：自己开辟一条路，比喻独创一种风格或新的方法。 字词乐园反义词独辟蹊径字词乐园课文详解（1）这个燕国人为什么要到邯郸去学步？ 答：因为他嫌当地人走路的姿势不好看。（2）这个燕国人是怎样学步的？文中用 了哪些词形容？答：机械地模仿。一扭一摆 抬腿 跨步 摆手 扭腰课文详解（1）这个燕国人为什么要到邯郸去学步？课文详解 （3 ）这个燕国人到邯郸去学步的结果怎样呢？答：新的走法没有学会，原来的走法倒全 忘了。课文详解 （3 ）这个燕国人到邯郸去学步的结果怎样呢？课文详解 望洋兴叹河神仰望着大海，仰望海神，发出什么样的感叹呢？带着这个问题请大家自由地读读课文。 课文详解 望洋兴叹

4、河神仰望着大海，仰望海神，发出什么样的课文详解 自读思考1、默读课文，疏通字句，找出文中较难理解的句子。2思考、讨论这则成语蕴涵的深刻道理。 课文详解 自读思考课文详解 （一）黄河与北海之比 写黄河的句子：河面宽阔，水流奔涌 雄壮开阔课文详解 （一）黄河与北海之比 课文详解 写北海的句子： 看不到海水的边际 不见水端，辽阔无比。课文详解 写北海的句子：课文详解 （二）河神前后认识变化之比 看到自己雄壮开阔，河神便洋洋自得起来。 洋洋自得 课文详解 （二）河神前后认识变化之比 课文详解 当河神看到大海的辽阔无边 我总以为自己最了不起，要是不到您这 里来看一看，我就会永远受到 人们的耻笑啊! 自叹

5、不如 课文详解 当河神看到大海的辽阔无边 图解结构 邯姿势不好看（原因） 郸 学机械模仿 （经过） 步爬着回去（结果）图解结构 邯姿势不好看图解结构 望洋兴叹 洋洋自得自叹不如看到别人伟大才感到自己的渺小图解结构洋洋自得自叹不如看到别人伟大才感到自己的渺小概括主题邯郸学步告诉我们：学习别人的长处，应注意保持自己的特色，不能盲目学习，如果机械模仿，生搬硬套，不但学无所成，反而丢失了自己原有的东西。概括主题邯郸学步告诉我们：学习别人的长处，应注意保持自己概括主题望洋兴叹告诉我们：人只要看到别人的伟大，才真正感到自己的渺小。要知道人外有人，天外有天。概括主题望洋兴叹告诉我们：人只要看到别人的伟大，才

6、真正感拓展提升三顾茅庐原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。刘备和关羽、张飞亲自到卧龙冈拜见诸葛亮，前两次都没见到，第三次终于见到诸葛亮，诚心请诸葛 亮出山。成语故事拓展提升三顾茅庐成语故事拓展提升杯水车薪用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。从前有一个樵夫在山上打柴，听到救火声就跑去救火。后来他的柴车也着了火，正好看到路边有一个杯子，就拿杯子跑到河边去装水来救火，但火势太大，一杯水根本就是无济于事，一整车柴全部被烧毁。成语故事拓展提升杯水车薪成语故事心灵感悟成语是我国古代劳动人民聪明和智慧的结晶，是我国语言文学宝库中的瑰宝，也是我国光辉灿烂的文化遗产。几乎每一个成语的背后，都有一个动听的故事。 心灵感悟成语是我国古代劳动人民聪明和智慧的结晶，是我国语言文随堂练习我会说。1学完邯郸学步，我明白了：2学完望洋兴叹，我知道了：人只要看到别人的伟大，才真正感到自己的渺小。