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文档简介

1、大班音乐欣赏苹果树找医生教案反思这是大班音乐赏识苹果树找医生教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、依据故事假如一个虫洞，就只要啄一次，啄完了还要听一听有没有虫子了。（老师唱第二段，幼儿看图片做动作）（3）听音乐表演第二段啄木鸟学会了有节奏的啄虫子，我们一起来试一试。（幼儿听音乐表演）4、赏识第三段音乐（先播放音乐）师：苹果树有什么改变？啄木鸟心里觉得怎么样？大家一起选一个自己喜爱的角色表演一下。（幼儿表演）三、为三段音乐合作创编不同的表演动作1、第一次创编能依据音乐自由的创编师：小好友想不想来表演？请你边听音乐边把你想到的事表演出来。（幼儿表演一遍）2、第二次

2、创编激励幼儿合作表演提问：刚刚你表演了谁？你为谁捉虫子了？小结：有的小好友做果树有的小好友做啄木鸟，还可以找好好友合作来表演。老师把你们做大树和啄木鸟的道具拿来了，你想扮演什么就去把自己装扮成什么。（幼儿听音乐合作创编）3、激励幼儿多人合作进行表演四、幼儿学啄木鸟飞出教室师：啄木鸟为苹果树治好了病，苹果树妈妈可快乐了，可是李子树也生病了，我们快去检查一下吧。活动反思：啄木鸟是一篇看图学文，课文右边是图，画的是一只啄木鸟正在一棵大树干上捉虫子。由于啄木鸟专吃树上的害虫，捉虫的本事很大，素有森林医生之称，所以课文采纳拟人的手法，把啄木鸟人格化为特地给老树治病的医生，详细描写他是怎样给老树治好病的。课文第二幅图展现了老树的病治好后，又长出茂盛的绿叶，可见啄木鸟治病的本事之高。教学本课时，我先指导同学认真看图，观看树的颜色的不同，再观看啄木鸟的样子：一身灰褐色的羽毛，尖尖的嘴巴，锐利的爪子。让同学通过看图明白，老树生病了，啄木鸟正在给老树治病，后来老树的病治好了，长出了新叶子。再让同学自读课文，思索：啄木鸟是怎样给老树治病的？让同学针对这个问题绽开商量，并想象他治病的样子。同学很快找到了第二自然的内容来解答这个问题，我随之又提出了一个问题：啄木鸟为什么要给老树治病呢？同学连声答复：它喜爱吃虫子。我说：是的，啄木鸟不仅救了树木，又让自己得到了美味，真是一举双得。我紧接着让同学说说哪些是一

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