统编版四年级下册语文-芦花鞋课件1精

1、新课导入南山脚下一缸油，姑嫂两个赌梳头。姑娘梳成盘龙髻， 嫂嫂梳成羊兰头。树头挂网枉求虾，泥里无金空拨沙。刺槐树里栽枸橘，几时开得牡丹花？新课导入南山脚下一缸油，树头挂网枉求虾，你认识这个人吗？知道他有哪些作品吗？ 曹文轩，1954年出生于江苏盐城，当代作家。 代表作：山羊不吃天堂草草房子根鸟青铜葵花蜻蜓眼等。你认识这个人吗？知道他有哪些作品吗？ 曹文轩，1954统编版四年级下册语文-芦花鞋课件1精统编版四年级下册语文-芦花鞋课件1精统编版四年级下册语文-芦花鞋课件1精统编版四年级下册语文-芦花鞋课件1精统编版四年级下册语文-芦花鞋课件1精统编版四年级下册语文-芦花鞋课件1精 城市女孩葵花因为

2、一个意外，失去了自己的爸爸，被哑巴男孩青铜家收养，成了他的妹妹。 看一看青铜葵花封面，你来猜测一下“青铜葵花”的意思吧！ 城市女孩葵花因为一个意外，失去了自己的爸爸，被哑巴男 故事发生在一个水乡，这个地方有一个好听的名字，叫大麦地。 再看一看封面，推测一下故事背景吧！ 故事发生在一个水乡，这个地方有一个好听的名字，叫大麦目录第一章 小木船第二章 葵花田第三章 老槐树第四章 芦花鞋第五章 金茅草第六章 冰项链第七章 三月蝗第八章 纸灯笼第九章 大草垛芦花鞋位于第四章 看看这本书的目录，找一找“芦花鞋”在小说中的位置吧！目录芦花鞋位于第四章 看看这本书的目录，找一找“芦书名：青铜葵花作者：曹文轩类

3、别：长篇小说、儿童文学书名：青铜葵花作者简介 曹文轩，江苏盐城人，北京大学教授，博士生导师，著名作家。荣获2016年国际安徒生奖，是一位获此殊荣的中国作家。代表作有草房子青铜葵花山羊不吃天堂草根鸟等。作者简介 曹文轩，江苏盐城人，北京大学教授，博士生导师主要内容 一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方主要内容 一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜 从文章的主要内容来看，你认为这本书的主要人物是谁？青铜葵花 从文章的主要内容来看，你认为这本

4、书的主要人物是谁？青 故事发生在大麦地，青铜一家就生活在大麦地村，那里有一条宽宽的河，有成片成片的芦苇荡。在青铜五岁那年的一个深秋的夜晚，芦苇荡一片火海，大火过后，大麦地成了一片凄惨的黑色。青铜虽然在家人的呵护下逃离了火海，然而人们惊讶 故事发生在大麦地，青铜一家就生活在大麦地村，那里有一地发现，原本说话流利的青铜一夜之间竟成了一个听得见别人说话，却再也说不出话来的哑巴变成哑巴对青铜来说意味着什么？ 苦难降临在青铜身上，从此，他失去了语言，失去了朋友，失去了快乐地发现，原本说话流利的青铜一夜之间竟成了一个听得见别人说话， 葵花三岁那年，妈妈离开了人世，她只能和爸爸相依为命。葵花的爸爸是一名雕塑

5、家。他最喜欢灿烂的葵花。那年葵花随爸爸来到了大麦地的干校里。爸爸常常背着画夹，划着小船去成片的葵花田边画画。有一回， 葵花三岁那年，妈妈离开了人世，她只能和爸爸相依为命。他为了捞起河里的一张画，落水淹死了。葵花失去了唯一的依靠爸爸。故事听到这里，你有什么感受？他为了捞起河里的一张画，落水淹死了。葵花失去了唯一的依靠20 * 芦花鞋20 * 芦花鞋初读课文用自己喜欢的方式阅读课文，边读边圈出文中的生字新词。遇到难读的地方多读几遍，把课文读通、读顺。想一想：课文在结构上有什么特点？分几部分写的，每部分分别写了什么？初读课文用自己喜欢的方式阅读课文，边读边圈出文中的生字新词。生字学习搓绳 葵花 祈求

6、遗憾 污迹 雪屑cu ku qy hn w xi 生字学习搓绳 葵花 祈求cu 比一比憾撼遗憾摇撼组词：字形：比一比憾撼遗憾摇撼组词：字形：这篇课文在结构上有什么特点？用空行分成四个部分来写。 请大家用较快的速度再读读每部分内容，想想每部分分别写了什么，运用前面学过的列小标题的方法，为每部分列出小标题。这篇课文在结构上有什么特点？用空行分成四个部分来写。 第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：采芦花编鞋大雪天卖鞋城里人买鞋雪地里脱鞋小标题第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：采芦花编鞋大雪天卖鞋 冬闲时，青铜全家精心编织了一百零一双芦花鞋，由青铜拿到油麻地镇上去卖，以增加收入。一个大雪天，

7、青铜不顾家人的阻止，执意要到镇上卖剩下的十双鞋，一群城里人意外地买光了他的鞋。在回家的路上，文章主要内容 冬闲时，青铜全家精心编织了一百零一双芦花鞋，由青铜拿有一个人追来向青铜购买芦花鞋，看到那个后来者失望的眼神时，青铜脱下自己脚上的鞋卖给他，自己赤着脚走回了家。有一个人追来向青铜购买芦花鞋，看到那个后来者失望的眼神时，青感悟体会苦难幸福 曹文轩的青铜葵花写苦难大苦难，将苦难写得深刻；写美大美，将美写到极致；写爱至爱，将爱写得充满生机与情意。感悟体会苦难幸福 曹文轩的青铜葵花写苦难大苦难 收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手，编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上去卖

8、。 这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。 想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。诉说苦难 收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动从这段话中你看出了什么？ 从这段话可以看出青铜家日子过得非常艰难，卖“一百双芦花鞋”对于青铜家来说，是“一笔很重要的收入”，从全家人的表现来看，青铜家很需要这笔钱。从这段话中你看出了什么？ 从这段话可以看出青铜家日子过 天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。 奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就 天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，

9、早晨门都很难推开。雪卖，卖不了就留着自家人穿。”葵花也一个劲儿地说：“哥，今天就别去卖鞋了。” 但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”卖，卖不了就留着自家人穿。”葵花也一个劲儿地说：“哥，今天就从这段话中你看出了哪些内容？ 从“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“门都很难推开”可以看出天气非常寒冷，在这样寒冷的天气里，青铜依然坚持去卖剩下的十双鞋，可见生活的艰难。从这段话中你看出了哪些内容？ 从“下了一夜大雪”“足有 但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股

10、刺骨的寒冷。 但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地从这段话中你看出了什么？ 青铜把剩下的十双芦花鞋全卖完了，可还有人要买时，竟脱下了穿在自己脚上的芦花鞋，赤脚行走在冰天雪地之中。可见这一点点钱对于青铜来说，也是极其重要的！从这段话中你看出了什么？ 青铜把剩下的十双芦花鞋全卖完你认为作者为什么要写这些“苦难”？ 通过写“苦难”表现了人物的内心“美”,表现了“爱”。 文中写景色美的句子数不胜数，请同学们找出来读一读，并说一说自己的阅读感受。你认为作者为什么要写这些“苦难”？ 通过写“苦难”表现 那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来

11、。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝又像两对鸟。 那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都这段话有什么作用？ 这段话生动细腻地描写了芦花鞋的美，为下文城里人买光芦花鞋埋下伏笔。这段话有什么作用？ 这段话生动细腻地描写了芦花鞋的美， 他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。 他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是从这段话中我们可以看出什么？ 青铜没有因为城里人欣赏他的鞋而涨价，还是按原本要卖的价格报价，

12、可见他的诚实、纯朴。从这段话中我们可以看出什么？ 青铜没有因为城里人欣赏他 他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去，完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。 他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑 他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上从这段话中我们可以看出什么？ 青铜不想让那个后来者失望，毅然在大雪天脱下自己的新鞋朝那个人追去，可见他的善良、朴实。结尾“溅起了一蓬蓬雪屑”这一句衬托了青铜这种美好的品质，耐人寻味。从这段话中我们可以看出什么？ 青铜不想让那个后来者失望小结 经过同学们的阅读、交流，我们感受到了青铜一家的苦难

13、和爱，文中故事情节以及景物描写感人至深，令人回味无穷。作者遣词造句的精妙、选材构段的精巧，无处不让我们感受到语言的魅力所在。小结 经过同学们的阅读、交流，我们感受到了青铜一家的苦写作借鉴 一本优秀的书籍，在写法上也总有很多地方值得读者借鉴。那么，你在阅读本文的时候，有哪些收获呢？写作借鉴 一本优秀的书籍，在写法上也总有很多地方值得读 1.景物描写如临其境。如写雪大，天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。 1.景物描写如临其境。如写雪大，天下了一夜大雪，积雪 2.细节描写真实感人。如写青铜脱鞋时，走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响

14、着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。 2.细节描写真实感人。如写青铜脱鞋时，走着走着，青铜 3.人物刻画栩栩如生。如写青铜的倔强，对面屋子里围炉烤火的人招呼青铜：“进屋里来吧，这里能看到你的鞋，丢不了。”青铜摇了摇手，坚持守在芦花鞋旁。 3.人物刻画栩栩如生。如写青铜的倔强，对面屋子里围炉拓展延伸 青铜葵花一书中像这样隽永的文字，饱含真挚的情感的句子还有很多很多，每一章都能震撼我们的心灵。同学们。课后让我们继续阅读这本书。一定会有更多的惊喜等着你！拓展延伸 青铜葵花一书中像这样隽永的文字，饱含真挚主题概括 课文记叙了青铜把家里人编织的 双芦花

15、鞋拿到 镇上去卖，几个城里人买光了最后 双鞋，回家路上，青铜又遇到一位 芦花鞋的顾客，青铜 。课文表现了青铜勤劳、淳朴和 的美好品质。一百零一油麻地十喜爱脱下自己的芦花鞋朝那人追去善良主题概括 课文记叙了青铜把家里人编织的 青铜葵花节选 葵花是一个胆小的女孩，无论是上学，还是放学回家，总有点儿害怕。因为家离学校有很长一段路，中间还要经过一片荒地。本来是有几个同路的孩子的，但她与大麦地村的孩子们还没有熟悉，大麦地村的孩子们也还觉得，她不是大麦地村的，她与大麦地人不大一样，因此，总有那么一点儿隔膜。 小小人儿，她独自一人上学去，奶奶、爸爸、妈妈也都不太放心。 青铜早想好了，他送，他接。 拓展延伸青铜葵花节选拓展延伸 大麦地有历史以来，大概就从来没有过这样的情景：一个小女孩每天都骑着牛上学，还有一个小哥哥一路护送着。每天早上，他们准时出发，放学时，青铜和牛就会准时出现在学校门口。早晨，一路上，葵花在牛背上背诵课文，到了学校，就已背得滚瓜烂熟了。放学回家的路上，葵花就在心里做那些数学题，回到家，不一会儿就能完成家庭作业。每回，青铜把葵花送到学校后，葵花都是跑进校园后， 大麦地有历史以来，大概就从来没有过这样的情景：一个小又很快再跑出来：“哥哥，放学了，我等你。”她就生怕青铜将她忘了。青铜怎能把她忘了呢？也有一两回，青铜因为爸爸