语法知识-病句-课件

1、语法知识语法知识名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词语气词实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。虚词：不能独立充当句子成分；除了个别副词，一般不能独立成句。名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词语气词实词：虚词：方位名词：如东南、华北、上、前方、内部、中间、桥边等。时间名词：如芒种、上午、过去、将来、午夜、夏季、戊戌、世纪等；一、名词：表示人或事物或抽象概念名称的词。名词的语法功能：1、经常做主语和宾语。方位名词：如东南、华北、上、前方、内部、中间、桥边等。时间名二、动词：表示动作行为及发展变化的词。表动作、行为、发展变化：跑、思考、吆喝、学习、提

2、高、转变、减少表心理：喜欢、恨、气愤、觉得、同意、厌恶；表存现：消失、显现、有、丢失、幻灭；表使令：使、让、令、禁止、勒令；表能愿：必须、会、愿意、可以、能够、应该、表趋向：来、去、上、下、起来；表判断：是二、动词：表示动作行为及发展变化的词。表动作、行为、发展变化动词的语法功能1、动词可以做谓语，多数能带宾语。2、动词能够前加副词“不”，多数不能加程度（很、非常等）副词，只有表心理的动词和一些能愿动词前能够加（如：非常希望、很愿意等）3、动词多数后可带“着”“了”“过”等时态。（分清时态，辨清“目前”和“日前”）4、有些动词可以重叠（如想想、打扫打扫）动词的语法功能1、动词可以做谓语，多数能

3、带宾语。三、形容词：表示事物性质、状貌特征的词。表形状：如高大、弯曲、干瘪、纤细、雄壮；表性质：如甜、好、伟大、漂亮、圆滑、机智、单调；表状态：如快、浓、满、多、迅速、明媚、娴静、激动。 三、形容词：表示事物性质、状貌特征的词。 形容词的语法功能1、形容词多数能直接修饰名词，作定语。2、形容词可以作谓语，但不能带宾语。3、形容词前面有助词“得”时可以作补语。4、表性质的形容词大都能受程度副词修辞。“很聪明”。 有些已经表程度的形容词不能再受程度副词修饰：比如悬殊、罕见、溺爱、雪白、绿油油、甜甜等）形容词的语法功能1、形容词多数能直接修饰名词，作定语。四、数词确数：如1、2、一、二、二分之一、

4、3.45 壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、概数：如几、一些、左右、以下、余、许多、三四十；序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。 四、数词数词的语法特点1、数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示。2、数目减少，只能用分数，不能用倍数。你能诊断出下面句子的语病吗？1、这两年，不少空调的价格前几年比，几乎下降了一倍。2、这个事故造成的经济损失至少三千万元以上。语法知识-病句-课件五、量词，表示事物或动作的单位。物量词：如尺、寸、里、公里、斤、辆、角、元；动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座。 数词和量词的语法功能：1、经常一起使用，共同修饰名词，作定语。2、放在动词后，作补语

5、。例如：1、你到办公室来一下。2、他的头发有一寸长。五、量词，表示事物或动作的单位。六.代词，能代替事物名称的词。人称代词：我、你、他、它、她们、大家、咱们疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什么、指示代词：如这、那、那里、那边。 代词的语法特点：1、第二人称的敬称“您”不能用复数。2、他们可专指男性，也可兼指男性和女性。“她们”专指女性。3、代词用得不恰当，指代不明，可造成语病。六.代词，能代替事物名称的词。请你指出指代不明之处吧1、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，然后她哭诉起自己的遭遇来。2、欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗

6、歌情有独钟，他平时在这方面做了不少努力。3、不几天，刘备率领大军到了零陵，零陵太守派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。请你指出指代不明之处吧七、副词，一般用在动、形前。有程度：很、极、非常、格外、太、过、更加；有时间：已、刚、才、将、恰好、立刻、马上、一向有范围：都、全、总、只、仅、一概、一同；有情态：仿佛、渐渐、特地、互相、猛然、果然有语气：不、没有、一定、必然、确实、幸亏、岂、难道、尤其、甚至、简直、大约、偏偏等； 七、副词，一般用在动、形前。 副词的语法功能：1、副词主要修饰动或形，作状语。2、副词放在形容词后，作补语。3、副词不能修饰名、代词。牛刀小试：看谁找的副词最准确。1、今天早上，我

7、差点就迟到了。2、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。3、我已经再三请求他别这样做。4、我再也不撒谎了。副词的语法功能：牛刀小试：看谁找的副词最准确。牛刀小试：看谁找的副词最准确。1、今天早上，我差点就迟到了。（2个）2、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（3个）3、我已经再三请求他别这样做。（3个）4、我再也不撒谎了。（3个）共11个副词，你猜对了多少？牛刀小试：看谁找的副词最准确。八、介词，用在名、代或名短语前 ,合起来，表示方向、对象等的词。介词口诀： 自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到； 和、跟、把、比、在、关于， 除了、同、对、向、往、朝； 用在名词代词前， 组成介宾短语

8、后， 修饰动形要记牢。八、介词，用在名、代或名短语前介词口诀：介词的语法功能：1、介词不能单独作句子成分，必须和名、代或名短共同组成介宾短语。2、介宾短语主要修饰动、形，前作状，后作补。介词的语法功能：牛刀再试：找准介宾短语。1、他先将橘子慢慢散放在地上。【将橘子】、【在地上】2、你住在家里吗？【在家里】。3、通过老师的教育，我明白了其中的道理。【通过老师的教育】4、自从离开之后，他再也没有回过家乡。【自从离开之后】副词和介词的如何区别？牛刀再试：找准介宾短语。副词和介词的如何区别？请找出句子中的副词和介宾短语1、请把你的微笑留下。2、赶快救人。3、空中纷纷扬扬地飘着雪花。4、我们不能被困难吓

9、倒。5、巴黎之行让我对法国作家雨果渐渐有了新的认识。6、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不时用指尖轻轻地敲着桌面。请找出句子中的副词和介宾短语1、请把你的微笑留下。6、那个戴1、请【把你的微笑】留下。2、【赶快】救人。3、空中【纷纷扬扬】地飘着雪花。4、我们【不能】【被困难】吓倒。5、巴黎之行【让我】【对法国作家雨果】【渐渐】有了新的认识。6、那个戴墨镜的人【静静】地等待着，【还】【不时】【用指尖】【轻轻】地敲着桌面。1、请【把你的微笑】留下。6、那个戴墨镜的人【静静】地等待着 九、连词：用来连接词、短语、或句子的词。“和、与、并、或、及”1、连词是用来连接词、短语、或句子的词。2、连词的前后两

10、部分可以调换而意思不变，而介词的前后不能互换。3、关联词主要在复句中使用。 九、连词：用来连接词、短语、或句子的词。“和、与、并、或、3、关联词在语病题中常见考点：分清不是.而是（表并列），不仅是.而且是.（表递进）关联词都是配对使用的，注意残缺或者搭配错误。不要强加因果。注意条件关系。（病句：只要上课认真听讲，就能考上理想的大学）3、关联词在语病题中常见考点：十、助词（了解）结构助词：的、地、得；时态助词：着、了、过；语气助词：呢、吧十、助词（了解）单句的句子结构口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 完整的句子结构是：（

11、定）主中/状谓中（定）宾中单句的句子结构口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚例如：产生了深远影响 的这件事 对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。 定主状谓定宾（ ）（）例如：(我们)学生|一定要学好（专业）课程。例如：产生了深远影响 的这件事 对于一般见异思定主状谓定宾（ 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 2、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 4、鲁班从中得到启发。 5、那个时候的社会生产力还十分落后。6、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。 7、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙

12、蒙的轮廓。8.我们家盖了新房子 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 2、1、我家的猫最怕陌生人。2、祖父正在找五十年前的照片。3、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。4、船长已经不耐烦我父亲 的那番 话。 5、经过多少世纪的风雨，她 仍然立在死海附近的山坡上。1、我家的猫最怕陌生人。2、祖父正在找五十年前的照片。3、总独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如：(1)十分明显，那就是一句空话。(2)啊，多么绚丽灿烂的秋色！(3)砰，砰

13、，一阵枪声传来（4）大师傅，你千万不要见怪。独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结几种特殊的单句：1、把字句例：我们把豹子打死了。例：郭全海把玉石眼追了回来。 2、被字句例：在罗马百花广场，布鲁诺被活活烧死了。 3、兼语句 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。例如：母亲 叫 闰土 坐。 “闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。几种特殊的单句：1、把字句例：我们把豹子打死了。例修 改 病 句修 改 病 句高考考试说明要求：语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 不合逻辑 表意不明 六大类型 高考考试说明要求：语序不当 搭配不当 成

14、分残缺或赘余 结构语序不当主要有下列类型：A、名词附加语的多项定语次序不当；B、动词的附加语的多项状语次序不当；C、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。D、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序。语序不当 语序不当主要有下列类型：语序不当 例:一件、他的、新、羊皮、夹克、刚买的 正确语序： 他的 一件 刚买的 新 羊皮 夹克 他的谁的 领属一件多少 数量刚买的怎样 动新什么样的 形羊皮什么（东西） 质料1）多项定语次序不当例:一件、他的、新、羊皮、夹克、刚买的 正确语序：他的一件例:一位、优秀的、有20多年教学经验的、国家队的、篮球、女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数

15、量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。例:一位、优秀的、有20多年教学经验的、正确次序：灵活的量词短语 朋友送的两个小花瓶 两个朋友送的小花瓶 注意：句造成句子歧义 留心量词的位置是否造成句子歧义 灵活的量词短语 朋友送的两个小花瓶 注意：句造成句子下面的句子里的定语的次序是不符合一般习惯的。许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面。）在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）这种管子要不要换，在领导和群众

16、中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的 ”）下面的句子里的定语的次序是不符合一般习惯的。（“广泛”应移到正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。例如：许多老师在休息室里、昨天、都、同他、热情地、交谈。昨天表时间 何时在休息室里表处所何地都表范围 热情地表情态 怎样同他表对象 同谁2）多项状语次序不当那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。正确次序：例如：许多老师昨天在休息室里都热情地同他2）多项状3）虚词的位置安排不恰当 有些连词和副词要根据内容,决定放在什么位置。特别要注意关联词语与主语的先后次序。 两个

17、分句同一主语时,关联词语在主语后边 不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪,而且 会影响物质文明和精神文明的协调发展。3）虚词的位置安排不恰当 有些连词和副词要根据内容两个分句主语不同时,关联词放在主语前边 他们不但完成了任务,而且我们也完成了任 务。 两个分句主语不同时,关联词放在主语前边 他们不但完成了任 苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于 做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。 张艺谋执导的十面埋伏对中国青年 是不陌生的。 4）违背时间、空间或逻辑的排列和顺序 例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。 （按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思

18、，促人猛省，催人进取） 例：对于自己的路。他们在探索着,他们在判 断着，他们在寻找着，他们在思考着。 （应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着）4）违背时间、空间或逻辑的排列和顺序 例：这是一本好书，它例：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。 关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况： 1望见句中有关联词语，检查关联词位置或关系。 2望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语， 检查是否修饰语语序不当。 3望见句中有数量词语，检查是否数量词位置不当。 4望见分句较多的复句，检查是否分句间语序不当。 例：这个村很

19、好执行了党的富民政策。现在关于语序不当的语病要特例1.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声 响。例2.厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。 搭配不当： 搭配不当： 例3.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最 愉快、最有意义的一天。 例4.早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。 例3.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最 例4.早晨五六点钟例5.应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚 看不到太阳的时候，也不会迷失方向。 例6.春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤 的岗

20、位上。 例5.应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚 例6.春节期间例7.工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到 一百只，废品率下降了九倍。 例7.工厂实行了生产责任制以后，效率有了 成分残缺或赘余 ： 成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。 （1）滥用介词造成主语残缺 介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、 通过、经过、由于、为了） 例1.经过学习，使我提高了文化水平。 例2.在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节 的负面作用倒是不少。成分残

21、缺或赘余 ： 成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和（2）暗中更换主语而主语残缺 例3.一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。 （2）暗中更换主语而主语残缺 例3.一位农民向国家文物部门献（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 例4.在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣， 都是不恰当的。 例5.教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文 凭无藏身之地，最终退出历史舞台。 （3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 例4.在社会主（4）谓语残缺 例6.他主动参与社会灾害性事故处理，化解 风险，安

22、定社会生活的责任。例7.鲁迅在孔乙己中的孔乙己是受到封 建科举制度毒害的无数个读书人中的一个。 （4）谓语残缺 例6.他主动参与社会灾害性事故处理，化解 （5）宾语残缺 例8.随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。（5）宾语残缺 例8.随着社会的不断进步，科技知识的价值成分赘余 （1）堆砌词语 例1.昨天是转会截止日期的最后一天，中国 足协又接到25名球员递交的转会申请。 例2.他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外 活跃而健谈多了。 成分赘余 （1）堆砌词语 例1.昨天是转会截止日期的

23、最后（2）虚词多余 例4.这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。 例5.为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时 间都很短。 （2）虚词多余 例4.这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。 4、结构混乱（句式杂糅）例1.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。例2.你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。例3.这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不 够的表现。 4、结构混乱（句式杂糅）例3.这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自例4.中国人民自从接受马克思主义之后，中国 的革命就在毛泽东同志

24、领导下大大改了样。例5.专业人士告诫说，18岁以前是孩子长高的重要时期，请家长们在起居、饮食、运动及心 理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准备。例4.中国人民自从接受马克思主义之后，中国 例5.专业人士5、表意不明 例1.局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。 例2.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备 的。例3.医学家普遍认为，一个人如果不适当地 增加饮水，就会影响机体的正常含水量。 5、表意不明 例3.医学家普遍认为，一个人如果不适当地 方法小结：（1）望见“数量词+名词”检查是否句意歧义。 局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。 （2）望见有和(或)连接的成分，检查是否歧义。 他背着总经理和经理把这笔钱分别存到了两家银行。 方法小结：6