沪科版七年级下册数学913《分式及其基本性质》教学课件_第1页
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1、9.1 分式及其基本性质（3）分式的约分9.1 分式及其基本性质（3）分式的约分学习目标1、理解分式的基本性质。2、会用分式的基本性质将分式进行约分。学习目标1、理解分式的基本性质。自学提纲1、阅读课本第 P92内容.2、分式的基本性质是什么？什么是分数的约分？3、完成下列填空：（1）4、分式的约分的内容是什么？5、自学例3.6、例4（补充例题）： 先化简，再求值： 其中，a=-4,b=2。 自学提纲1、阅读课本第 P92内容.合作探究1先完成（1）填空，再回答:问题（2）是否也是约分？（1）合作探究1先完成（1）填空，再回答:问题（2）是否也是约分？分式的约分： 根据分式的基本性质，把一个分

2、式的分子和分母的公因式约去，叫做约分。分式的约分： 约分的关键：正确找出分子与分母的 公因式。具体办法：（1）当分子和分母都是单项式时，先找出分子、分母系数的最大公约数，再找相同字母的最低次幂；（2）当分子、分母是多项式时，先对分子、分母进行因式分解，把分子分母转化为几个因式的积后，再找出分子分母的公因式。 合作探究2例3、约分合作探究2例3、约分解:（1）（2）（3）（4）解:（1）合作探究3 例4（补充例题）：先化简，再求值： 其中，a=-4,b=2。=当a=-4,b=2时，解：合作探究3 例4（补充例题）：先化简，再求值： 初露锋芒 1、填空 约分（1）_。2、课本第93页练习1（1）、（3）；2、3题。（2）x-15mn 初露锋芒 ，其中x=2先化简，再求值相信你自己化简结果：2x+4； 值为：8. ，其中x=2先化简，再求值相信你自己化简结果：2x+4；已知挑战一下求 的值。答案： 2/3。已知挑战一下求 的值。答案： 2/3。课堂小结这节课你 有什么收获？ 还有什么疑惑？课堂小结布置作业：课堂作业：必做题：课本P

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