atthezoo说课教后反思

1、at-the-zoo授课-教后反思at-the-zoo授课-教后反思5/5at-the-zoo授课-教后反思最大最全最精的教育资源网PEP三年级下Unit6Atthezoo授课方案Step1:Warming-ups:Greetings.Letschant(三上Unit4B)IsayyoudoTouchyourmouse/eyes/nose/ears4.Lookatme.Idoyousay.Isayyoudo.Step2:Presentationsanddrills:创立情况,引出话题教师出示CAI课件，让学生看图并说一说，以此来复习所学的形容词Lookatthe_.Itis_.Pig/mous

2、e/pencil/pen教授新单词“tail”Lookatthetail.Itslongso.Lookatthetail.Itsshort.利用新朋友TOM讲故事引出今天所学的对话ALookattheelephant强.调the的读音B看故事，教师分图讲解CT：whatsthemotherephantellike?bigbodysmallbodyItssobig.alongnoseashortnoseIthasalongnose.alongtailashorttailIthasashorttail.bigeyessmalleyesIthassmalleyes.bigearssmallearsI

3、thasbigears.c.看圆满个故事，引出句子Oh,itssofunny.e.请学生描绘（看板书）Step3:Practice:Letschant学生跟读课文录音全国中小学教育资源门户网站|天量课件、授课方案、试卷、授课方案免费下载最大最全最精的教育资源网Step4:Extentions:Lookandsay看图，选一种动物用今天学过的新句型描绘一下这种动物，小组活动。Step5:Homework.Findmoreusefulwordsandfromtheanimals.Makemoreriddlesaboutanimalsandplaywithyourfriends.PEP三年级下Uni

4、t6Atthezoo第二课时授课稿横店中心小学杜佳一、说教材1、教材内容本节课是会话授课内容，包括Letstalk和Letspractice两部分。Letstalk部分主要学习介绍动物特点的句型“Lookat,.Ithas,.Itsso,.”以及描绘动物的形容词，Letspractice部分是借助动物玩具复习牢固句型“Ihave,.”以及small,big.2、说教材的地位这节课是本单元中的第一课时内容，是一节描绘动物特点的会话课。要修业生经过真实、自然的在动物园的情况学会会话，并能在实质情况中自然运用。学生在第一册Unit4中已经学过了“Lookatthecat/m,.”,“Itisbig/

5、fat/funny,.”,和“Ihaveateddybear/apencil,.”等句子,因此在本节课前学生已经能听懂、会说这些句型，其余在第一册Recycle2中学生已经能理解“Whohasnohome”中has的意义。从而大大减弱了本节课中新授句型“Ithas,.”的难度，二、说目标1、授课目的全国中小学教育资源门户网站|天量课件、授课方案、试卷、授课方案免费下载最大最全最精的教育资源网1）知识目标：能听懂、会说一些含有简单形容词的句子，如：Lookattheelephant.Itssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ihaveadog.Ithasbigey

6、es.2）能力目标:能在实质情况中运用上述句型描绘动物的特点，要求模拟正确，语调自然3）感情、文化目标:感情目标：珍爱动物，懂得动物是世界不可以缺少的一部分。文化策略:认识动物指示人时的含义。2、授课重难点重点：1.能听懂、会说一些含有简单形容词的句子，如：Lookattheelephant.Itssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ihaveadog.Ithasbigeyes.能在实质情况中运用上述句型描绘动物的特点，要求模拟正确，语调自然难点：能以句型为依赖，灵便拓展、运用语言。三、说教法1、教法设计本授课方案主线分明，整体性强。其余为促进学生的自主发展，最

7、大可能地创立了让学生参加到自主学习中来的情境与气氛，创立了好多贴近学生的生活和学习经历和社会实质的能引起学生共鸣和兴趣的任务和活动，把课堂内的语言学习与语言活动结合起来，使学生在体验学习语言的过程中形成积极的学习态度，从而完成发展学生语言技术的终极目标。2、学法指导新课标建议自主、合作、研究的学习方式。本节课中教师充分考虑到学生的年龄特点、兴趣和认识水平，准备了直观、生动的教具，创立了宽松、爽朗的学习环境和真实、有意义的活动场景，设计了多样的学生喜爱的授课活动，让学生在情境中浸入式地感觉语言、运用语言，同时发展学生的综合素质。在各种活动中，全班学生都在“动”，形成了一个活力勃勃的生生互动的学习

8、场面，既完成了巩固、运用所学内容的目的，又实现了伙伴合作学习的目的。全国中小学教育资源门户网站|天量课件、授课方案、试卷、授课方案免费下载最大最全最精的教育资源网3、授课手段依照本节课的授课内容特点，建议采用多媒体授课手段。把各种动物的形象特点更加直观、详尽、生动地演示出来，同时也有利于激发学生学习英语的热情，激活课堂气氛，增大课堂容量，把更多的时间交给学生主宰，从而提高授课效率和质量。四、说过程1.导入我经过用旧知识PEP三上第四单元weloveanimalsB部分的chant复习句型Lookatthe,并且用letsdo复习了身体部位和四个形容词big,small,short,long,经

9、过出示比较图片，联系句型Lookatthe,引出新句型Itsso,为湖面的描绘动物特点作铺垫。2.presentation在表现环节中，我经过表现大象TOM，提问，whatsTOMsmotherlike?利用图片的比较，让学生熟悉并掌握新句型Ithas,经过出示大象全图，帮助学生建立学习的成就感，同时利用全图让学生用3句句型圆满的来描绘大象，并经过chant的形式加以牢固。最后，经过theelephantisatthezoo，让学生看动画，跟读，来掌握今天所学的对话。在最后的拓展部分，我以小组活动的形式，让学生们一起用今天学过的句型来描绘动物的特点。同时，我在课件上表现了相关的单词，让学生能更

10、好的练习句子。我的授课到此结束，在此，让我对各位的倾听表示衷心的感谢，不足之处，请多多见教，感谢。PEP三年级下Unit6Atthezoo授课反思全国中小学教育资源门户网站|天量课件、授课方案、试卷、授课方案免费下载最大最全最精的教育资源网今天我上课的内容是PEP三年级下册unit6Atthezoo的PartA的Letstalk这一堂课，本堂课有成功的一面，也有不足的地方。本节课的成功之处：1、用chant,Isayyoudo,Idoyousay,使课堂气氛热情而友善。2、借用资源，在教完新单词后，我借用了动物园参观的一段VCD,让他们带着问题去看。令人入迷的画面，再配以生动的对话，把学生的疲

11、倦一扫而光，很好的调空了课堂，防备了学生疲态的出现。3、小组合作贯穿整堂课，很好的培养了学生的合作精神。本节课的不足之处：1、学生的表演面不够广，以致有人忙有人无事可做，在今后的授课中要尽可能的面向全体，既要有个人表演，还要有集体的扮演，使整堂课紧凑丰满；2、在完成描绘动物时，讲解要求不够明确，以致有的学生不理解，使后边对拼图的描绘和对小组的讨论碰到了影响，直接影响了授课的整体奏效，在今后的课堂授课中部署学生完成的任务必然要讲清楚要求并做圆满的示范，使所有孩子理解接下来他们该做什么了。在今后的授课过程中，要不段提高自己的应变能力，比方这堂课，在带领学生做动作的时候圆满可以重复一次，奏效出来了，时间又掌