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文档简介

1、Word 课程顾问年终工作总结 课程顾问年终工作总结 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们准时找出错误并改正,不妨坐下来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是我帮大家整理的课程顾问年终工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。 课程顾问年终工作总结1 高校生活弹指一瞬间,在即将毕业之际,我选择了早教中心担当课程顾问一职,第一次进入中心应聘的时候,就已经被这里家一样的温馨气息所吸引,每一个员工都面带亲切的笑容欢迎我加入这个大家庭,而我也由于这些毫不迟疑的选择了这个职业。 通过专业的培训以及电话沟通的练习,我对早教学问也有了肯定的了解,

2、也更深一步明白早教工作的专业性和重要性。我们是一家早教中心,会依据婴幼儿的进展特点,为其成长供应有依据的训练以及相宜的环境刺激,努力造就聪慧、天真活泼、有奇怪 心的,为每一个孩子培育其学习习惯和学习力量,也向家进步行先进教养理念的宣扬并供应科学哺育的关心,这也是我们每一个员工引以骄傲的地方。当会员家长快乐的拿到宝宝的升班时,我们也为他感到喜悦。 而我的工作也渐渐步入正轨。回想第一次接待自己的客户,介绍中心环境时声音中还带有些许感动的颤抖。通过一次又一次的熬炼,我的交际力量和沟通技巧都有了很大提升。如今,我已经有了自己的会员,看到会员宝宝在通过课程训练后的进步,我也为家长感到兴奋,同时也是对自己

3、工作的确定。让我最引以为豪的是,许多的家长由于认同专业的课程和我热忱的工作态度,帮我向身边的伴侣推举了我们的早教课程。 在中心工作的这一年,我们举办了许多大型亲子活动。而我和其他同事为每一个活动做布展和主持的工作,这让我的各方面力量得到了熬炼。每一次活动中看到父母和孩子一起做、竞赛,就会有许多感受。每一位家长都是宏大的,都在为自己孩子的成长付出许多汗水和心血。我印象最深的是生日会上的“爸爸宣誓”环节,好几位宝宝爸爸站成一排,大声宣誓:“我要努力工作,为宝宝和妈妈奋斗,给他们幸福”。 早教中心是孩子们健康的欢快训练场,是家长专业的沟通平台,更是我们每一个员工温馨的大家庭。我将连续在这个家庭里学习

4、、成长。 课程顾问年终工作总结2 以青年老师的培育为工作重点加强老师队伍建设在今年的“教育管理年”活动中,学校组织全体老师仔细学习市、区两级教育局的有关文件精神,引导广阔老师进一步明确学校管理的目的和意义,把开展“教育管理年”活动与进一步加强老师素养、提高业务力量结合起来,坚固树立“要给同学一滴水,自己要有长流水”的新型老师观、“敬业爱生”的新型同学观以及“以人为本,依法执教,文明执教,廉洁从教”的新型育人观。在老师的专业化成长上,我们关注每一位老师的进展,努力探究规范管理和人文关怀的最佳结合点,创建“东边出太阳,西边圆月亮,千秋万物x,人人有方向”的和谐有为的工作氛围。今年先后派出十余名老师

5、外出参与各学科的教育年会,外出学习老师返校后将所学教育理念和教学艺术以及自己的心得,在学校教研活动时间向全体老师共享,力求把学习成果最大化。 学校在全体老师中树立终身学习观,鼓舞老师不断学习,不断充电。今年我们还支配两位市级骨干老师参与市教育局在x师院举办的市级骨干老师培训,此外学校还组织绝大部分老师参与了第三轮连续教育培训;并组织部分老师参与了区教委组织的各学科教学培训。我校青年老师占老师总数的百分之八十,提高他们的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键。本学期教育处以青年老师的培育为工作重点, 一方面鼓舞青年老师乐观参与学历进修提高专业素养,另一方面组织青年老师参与新上岗老师培训,提高青年

6、老师的基本教学素养。针对我校老师严峻缺编,青年月课老师多,变动频繁的校情,学校不等不靠、不怨天忧人,而是乐观想方法,为了更好的调动一切力气投入对青年老师的培育,学校认定了一批责任心强、业务水平较好的有肯定教学阅历的中老年老师为校级骨干老师,同时聘请了学校的一些德高望重的老老师担当学校的教学顾问,动员这些骨干老师和教学顾问共同参加到青年老师的培育工作中来,形成对青年老师的培育合力。同时开展“师徒结对,传帮带”活动,让这些骨干老师和教学顾问担当指导老师,青年老师采纳自己拜师与学校安排相结合的方式,都找到了自己满足的“师傅”。为了加大对青年老师培育力度,我们连续开展“拜师结队传帮带”活动,并乐观发挥学校指导老师团队的作用,由教育处组织、教研组则负责从学科教学所涉及的专业领域、教学中的常见的难点问题、同学及班级管理中的问题等方面对青年老师加以指导,指导老师则从备课、上课、作业、同学辅导、教学实践中所遇到的实际问题等细节方面对青年老师赐予指导。在教学力量的培育上,教育处坚持对青年老师采纳听推门课与自己申报课结合的培育制度,要求每位青年老师每月至少要申报上两次汇报课,听指导老师及同学科老师8节课,并写出听课点评,每月上交一份学习心得。在工作中我们、加强分析和反思、仔细参加督导,适时调整,使年轻老师在做中学,在实践中领悟,走上学习中研讨,

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