2022教研人员工作计划简单模板

1、第 第 页2022教研人员工作计划简单模板篇一：2022教研人员工作计划简约模板 一、指导思想 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，继续探究符合新课程理念的学校数学自如化教学方式和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。加强数学师资队伍建设，通过开展带徒活动提高数学老师的整体素养，促进数学教学质量的提高。 二、工作目标 积极学习新课程标准，尽快转变老师角色与教学行为。围绕“理念、实践、反思”这方面进行重点讨论，组织老师深入的学习课程改革与学习主题构建这本书，并能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导同学

2、开展自我学习、合作学习和创新学习。鼓舞老师积极开展教学讨论，探究新奇有效的教学方法，全面提高教学质量。 结合新课程标准的实施，建立中心教研组，强化教研过程，给青年老师压重担。鼓舞老师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，积极开展课题的讨论和论文的撰写工作，全面提高老师的业务素养。同时还为老师积极搭设呈现自我的舞台，提倡“科学、严谨”的教学风气，做好差生的转变过程，努力提高学科质量。 三、主要工作及措施 1、提倡“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面干净、评改规范、数量齐全、训练量合理”的同学课堂作业本。期末要进行沟通。 2、为了迎接市教学大比武活动，教研组与教育处将细心组织训练，通过各

3、种方法提高老师的评课水平，从中选择优秀的老师参与竞赛，努力争取得分。为校争光。 3、鼓舞老师积极撰写教学论文、教学案例与反思，积极投稿，争取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”，从而提高我校老师的知名度。 4、积极开展围绕“理念、实践、反思”为主的系列化教研活动，做到人人参加，研讨氛围浓，活动纪录具体，总结资料齐全，切实提高教研活动的质量。 5、加强青年老师的培训工作，结合校本培训，仔细学习学习课程改革与主题构建，吸取先进的教学理念和教学策略，并积极付诸于实践。 6、为开拓全体数学老师的视野，提高老师们的业务水平，学校安排外出听课的老师外出听课后要面对教研组上好汇报课或作简要的听课评析。

4、 7、开好期末复习沟通会议，力求一套行之有效的。 8、做好差生的转化工作，充分利用小组的作用，努力提高全体同学的学习成果。 四、活动安排 九月份 1、制定学科计划，班级组内相互沟通。 2、参与试验学校课改研讨活动。 3、新老师上课执教者：_(第四周) 4、自学新课程改革与主题构建第一单元。 十月份 1、课程改革与学习主题构建学习手册并分发。 2、看录像、写评课稿。(每周一次) 3、教研课：_ 4、撰写教学论文，沟通。 5、一月一研讨活动。(第九周) 6、邀恳求真学校_镇校_中心学校_老师上主题培训辅导课(三)。 3、一月一研讨(第十六周)。 4、复习，进行同学计算技能检测。 注：每次教研活动要

5、点名，并上交纪录。 篇二：2022教研人员工作计划简约模板 一、本学期工作指导思想： 在校长室、教育处领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教育处工作计划。以教学管理常规落实为基础，以创建温同学喜爱的学校、培育同学自主探究学习、提高同学学习成效为目标。根据学校的要求，扎实做好课题讨论工作。发挥教研组自身的制造性，组织教研活动、开展各班级同学活动，加强校本教研、积极推动集体备课，不断提升老师理论与教学水平。 二、详细与活动： 1、以各班级备课组为中心开展教学讨论活动，加强老师间的沟通与合作，共同努力，共同提高。做到每周定时、定地点集体备课一次。备课有计划，有内容，有中心发言人。备课组争论教材

6、，切磋教法，讨论学法，探讨教学重、难点，实时解决教学中遇到的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。 2、仔细做好教学常规管理。每位老师都要做好仔细备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的任意性。各班级备课组老师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较，实时，擅长，查找差距，拿出有效的措施。做好数学“提优补差”工作，以促进教学质量的稳步提高。 3、落实组老师相互听课的活动。要求各位老师相互听课，坚持老师相互评课，完成要求听课的节数，互习，取长补短。 4、积极做好第三周学校青年老师展示课工作，发挥集体能量，援助开课老师备课和提出改进看法。力争开课老师在活动中取得好成果。

7、充分发挥青年老师的优点，使青年老师成为教学的主力，使整个教研组朝气蓬勃。 5、积极协作学校完成“基于同学提问的教学实践讨论”的课题讨论工作。仔细收集资料、开课、总结、中期汇报工作。 6、利用教研组活动时间，组织全组老师学习教学目标及考试目标。树立以同学为本，关注同学要求。 7、完善课程建设，重视数学拓展课的教学，克服任意性。做到备课有思想、上课有讲稿、内容需连贯、课后有检测。 8、把作业评比、课堂笔记评比和数学小竞赛活动常规化。 9、继续参与校级、区级各项教研活动，实时掌控教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、吸取兄弟学校教研工作的好做法。同时也要为组内各位老师建造学习和沟通的平台。为我

8、们组的进展做长远的预备。 10、积极做好托管基地学校的工作，协作车灯学校搞好教研活动。活动做到“三有”(有计划、有预备、有记录)，保证活动时间、内容及效果，有肯定特色。另外还要协作学校工会争取与车灯学校的数学组除了教研活动之外还开展一次联谊活动。 11、鼓舞青年老师撰写论文，把自己的教学以及对新教学理念的感觉写出来。要求青年老师每学期做肯定数量的习题。 12、做好撰写学校校本作业工作，充分发挥集体能量。每一位老师撰写的作业交由该备课组修改。力争在三年内完成四个班级的作业预备。 13、关注同学、老师的工作。 14、重视“光明链”工作，加强相互联系，取长补短。力争将教研组工作再上一个台阶。 篇三：

9、2022教研人员工作计划简约模板 一、指导思想 以学校工作计划为指导，依托课改的深入推动，积极探究教育质量的内涵进展，以促进老师、同学的可持续成长。 二、工作重点 1、常抓学习不松懈 深入课堂讨论，提高同学课堂知识的巩固率和信息沟通率。培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多争论和深入的学习，本学期的理论学习就是回顾培训的学习资料。做到仔细学习领悟新标准、新理念，学习优秀的阅历，不断充盈自己，提高组内老师的业务素养和教研技能。 组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和老师间的相互沟通活动，适当机会组织老师到校外听课、学习。老师也要坚持参与市区教研活动，虚心向同行请教学习。积

10、极提倡组内老师资源共享的同时，更提倡老师间的相互探讨和相互启发，实时沟通和解决教学中涌现的问题。学习要和反思相结合，多写和反思记录。 继续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。采用即时对话和网上沟通的形式，用课标要求端详课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。 2、常规工作的落实 (1)备课 老师要深钻教材，表达课改理念，强化三维目标意识，表达学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后、反思札记，并能结合教材留意备课资料的收集，合理有效的运用教学帮助手段。促进老师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。 (2)扶优补差 老师要对学习困难同学采用“三优先”政策，即优先调动学习困难同

11、学学习的积极性，优先提问学习困难同学，优先批改学习困难同学作业。总之，在老师和同学的共同援助下，使学习困难同学的成果尽快提高。 时刻关注同学的动态，常常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，援助他们在原有基础上提高。 (3)加强课堂教学讨论。 一是听老师的推门课，每次听完课，老师要主动上交备课教案，针对教案，考核老师的课堂教学状况;二是组内任课老师根据学校要求参与“青年老师大奖赛”或“中老年老师展示课”，展示自己的教学特色;三是教研组发挥集体聪慧，集思广益，在两轮讨论课的基础上，推出校庆展示课，反映学校教学教研成果。 (4)做好教学质量检测分析。 跟踪问题，把教学监控过程

12、落实到位。日常订正做到日日清，知识点做到周周清。 (5)开展丰富多彩的学科竞赛。 做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发同学学习数学的爱好，巩固和拓展课堂教学的效果。 篇四：2022教研人员工作计划简约模板 1.指导思想 本学期，我们将继续保持良好的教研风气，充分利用老师沟通的资源，继续仔细贯彻落实以研促教，始终围绕一个核心提高教学质量，紧紧抓住两个重点素养、质量，彻底实现三个转变工作作风和业务素养、思想观念和工作方法、教研工作农村城市化的转变，切实搞好四项工作教学科研、老师培训、课程改革和教学管理，努力争取工作中的五个创新在管理、内容、工作方式、质量监控和评价、老师队伍的培育和提高五方面的创

13、新。 2.目标任务 以实施素养教育为宗旨，以推动课程改革为契机，以师资队伍建设为前提，以课堂教学改革为重点，以同学学法指导为突破，追求既有“山的沉稳”，又有“水的灵动”的语文教研，努力探究、实施新一轮课改，提升我校语文学科教学质量在全县的地位。 3.工作思路 3.1坚持“一个中心”，即坚持以课堂教学为中心。在全省中学校教学“减负提质”的大背景下，课堂教学的“主阵地”地位愈加明显。一方面，要争取、保证语文教学应有、足够的课时;另一方面，要在既有课时基础上做，有效、优效、高效地开展语文课堂教学;再一个方面，也要讨论课堂45分钟如何向课外延伸。在老师层面，要引导讨论不同类别的课堂教学。 3.2抓住“

14、两条主线”，一条主线是基础，一条主线是。两条腿走路，要走得均衡，缺一不可。 3.3加强“三项讨论”，即讨论同学，讨论考试，讨论教法和学法。 讨论同学，要讨论同学的学习状态，状态远大于方法，方法远大于苦干;要讨论同学的知识基础，看有无存在漏洞，需要不需要进行须要的补全;要讨论同学的，看是否方法到位，事半功倍。针对不同层次的同学，应采纳分层教学，甚至是个别教学。 讨论考试。要讨论中考命题，语文课程标准，我县每期语文试卷，特别留意每年命题改变。 讨论教法和学法。特别是高班级复习课，如何激趣导入，如何讲解并描述考点，如何分析例题，如何教授解题方法，如何做好当堂练习，如何当堂讲评总结，如何布置课外作业，

15、肯定要成竹在胸。 篇五：2022教研人员工作计划简约模板 1.指导思想： 本学期，语文教研组以和教育处工作计划为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高同学语文综合素养。 2.工作要点： 2.1悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 2.1.1、加强备课，着重合作，做到资源共享，切实着重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备

16、同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求实时调研、指导、服务。 2.1.2、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减削或清除错误积累。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，实时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，开展读书艺术节、优秀作业展览等活动，以促进同学素养全面进展。 2.2加大力度，积极推动老师素养的提高。 2.2.1、加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动

17、课堂教学结构、内容、和手段的改革。落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。 2.2.2、围绕主题，开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学技能。 3.工作措施 3.1组内老师团结协作，资源共享，充分发挥本组老师的聪慧和热忱，积极创设低段教研特色。本学期教研组要在以下三方面表达特色： (1)集体备课与个人备课相结合; (2)课堂教学有效性的研讨; (3)案例及教学反思的撰写。 3.2加强学习，围绕“”这个专题，从“教学目标的确定”、“教学过程的预设”、“课堂教学的实施”、“同学作业的设

18、计”、“教学资源的开发与利用”等方面开展争论，统一思想，形成共识。 3.3落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。学科班级组长加强老师的备课本的检查制度，做到每周一检查，期中期末汇总上报。继续执行学校每学期一项“教学五仔细”的抽检。规范作业的布置和批改。加强对后20%同学的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些同学在积极开心的心情状态下学习，从而切实提高教学质量。 3.4做好一班级的汉语拼音验收工作，争取人人过关。加强写字教学，本学期将进行优秀作业展览和二、三班级的写字竞赛，不定期进行写字教学的督察。 3.5教育科研方面，鼓舞骨干老师申报课题。以市首届教学反思评比为契机，学习如何撰写教学反思，人人写教学反思。 3.6开展“书香学校”活动，师生共读书，并组织丰富多彩的同学读书活动，利用阅读观赏课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、写相结合。 3.7每位老师上好一堂教研课，常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，