小学创先争优活动总结

1、Word 小学创先争优活动总结 学校创先争优活动总结 安徽XX试验学校在创先争优活动中，将传统教育与时代特色相结合，用语言涵育素养，让规范成为习惯，形成了“秉持礼仪，诵读经典”的校内文化，校内里充满着浓郁的人文气息。 认准方向，在语言文字规范化组织推动中创先争优。XX试验学校坚固树立“为同学的终身进展奠基，为老师专业成长铺路”的办学理念，坚持走“以人为本，和谐进展，独树一帜，争创一流”的办学之路，以素养教育为载体，仔细贯彻落实国家语言文字工作的方针政策，把语言文字工作和素养教育结合起来，把创建语言文字示范校和全面提高学校办学水平结合起来，语言文字工作步入了良性进展的轨道。 为使语言文字工作落到

2、实处，学校以争创全省语言文字规范化学校为契机，成立了以校长为组长的语言文字工作领导小组；制定了XX试验学校语言文字规范化工作规章制度；设立了每年约三万元以上的语言文字工作专项经费；确定了语言文字规范化工作的详细目标、要求及措施。学校教研室、教务处、德育处、少先大队、少年宫等部门还共同建立了语言文字规范化动态网络，集学习、运用、检查、考核、整改、普及于一体。 春风化雨，在语言文字规范化主题宣扬中创先争优。作为语言文字规范化工作的基本阵地，XX试验学校不断在特色上下功夫，营造了良好的“双推”氛围。 风格鲜亮的学校主题墙、绚丽多彩的班级板报，图文并茂，明理导行，诵文赏景，活泼温馨。 楼层文化长廊不仅

3、突出学校特色，更是春风化雨，润泽出无声而亮丽的校内风景。 作为市级语言文字示范校，XX试验学校在校内内设置了永久性宣扬标语牌，同时通过大力开展成果评比与展现活动，学校广播站和校内网已成为成为语言文字规范化教育的窗口，同学学习规范语言的其次课堂。 此外，XX试验学校还将语言文字工作与教育教学工作紧密结合，每学年把语言文字规范化作为重要的评估指标，在老师中乐观开展基本功竞赛活动，要求每一位任课老师都要说一般话，书写规范字，过好语言关和板书关。 学校还以全国“推普宣扬周”为契机，组织小普员进社区、上街头，宣扬语言文字规范化，查找不规范的用语用字，关心同学形成高尚的爱国情操和乐观的人生态度。 搭建载体

4、，在语言文字规范化特色实践中创先争优。为使语言文字规范化取得实效，XX试验学校通过搭建活动载体，行规训导夯实基础，日有所诵精彩纷呈；周国旗下讲话激情飞扬，月常规检查，督促落实；年开展素养竞赛，推动提升。如今，“开口就说一般话，提笔就写规范字”已成为全校师生的良好习惯。 一年一度的校内文化艺术节，更是将规范美丽的中华经典与音乐美术等艺术形式完善地结合，给师生带来美妙的视觉享受和精神愉悦。 腹有诗书气自华。学校为“说一般话，写规范字”量身定做的“明伦杯”读书活动，形式多样，内容丰富。“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”的评比；讲故事、读书征文、规范字书写大赛，在推行规范用语用字的同时，让同学体验在好书中行走，收获着才智，洋溢着幸福。 化蛹成蝶，在语言文字规范化耕耘收获中创先争优。一份耕耘，一份收获。XX试验学校通过丰富多彩的宣扬教育活动，在学校语言文字规范化工作创建中硕果累累： 何江漫等三名同学在全国传承汉字文明学问竞赛中获一等奖； 杨烨同学在第三届奥林匹克青少年儿童书画大赛中荣获少儿组铜奖； 陈泽森同学在第十五届青少年爱国主义读书教育活动中获得省级一等奖； 在全省首届书香校内阅读征文活动中王芳等四名同学获一等奖。 励精图治，化蛹成蝶。作为市“语言文字规范化示范校”，