《大狮子和小老鼠》中班艺术活动教案

1、大狮子和小老鼠中班艺术活动教案大狮子和小老鼠中班艺术活动教案活动目标：1、引导幼儿倾听音乐语汇，能根据故事的情节线索大胆想象。2、鼓励幼儿能积极的表达自己的想法和感受。3、帮助幼儿体验故事中角色的情感变化。重难点：重点：根据故事情节线索大胆想象，并能积极表达。难点：体验故事中角色的情感变化。活动准备：视频仪一台，活动教具一套，录音机，磁带活动过程：一、 激发兴趣，引出课题。听音乐大胆想象，引出故事的角色大狮子和小老鼠。二、 理解故事内容，借助音乐，大胆表述自己的想法。1、 大狮子和小老鼠在一起，会发生什么事情呢？（个别回答）2、 教师讲述故事前一部分。提问：大狮子被小老鼠吵醒后会对它怎么样？（

2、听音乐后个别回答）3、 教师继续讲故事。提问：小老鼠听了大狮子的.话后会怎么做呢？（听音乐后个别回答） 4、 情境表演。5、 教师继续讲故事。提问：小老鼠能不能帮助大狮子呢？（讨论后回答）6、 教师继续讲故事。提问：小老鼠会帮助大狮子吗？（进行区域选择）分区域回答为什么会帮助，为什么不会帮助？7、 教师继续讲故事。提问：小老鼠会用什么办法去救大狮子呢？（个别回答）8、 教师继续讲故事。提问：它们之间又会发生什么事情呢？（听音乐后回答）9、 你喜欢哪个小动物，为什么？（学习词：诺言）10、 凶猛的大狮子因为它不欺负弱小的小老鼠，所以小朋友喜欢它，小老鼠能遵守自己的诺言，说到做到，我们也喜欢它，它

3、们两个成为了好朋友，真为它们感到高兴。三、 延伸活动1、 大狮子和小老鼠之间还会发生许多有趣的事情，我们用什么方法去告诉大家呢？中班优质艺术活动教案【1】一设计思路：最近我们开展了“春姑娘来了“的主题活动，通过老师预设的一系列活动，幼儿感受到了春天是个美丽的季节，燕子从南方飞回来了；小河里的冰也融化了；小草从大地妈妈的怀里钻了出来；柳树姑娘梳起了长长的辫子在这前提下，我选择了本次活动，想通过本次活动，通过老师有意识地提取和创设一些画面，引导幼儿仔细观察，感受优美的画面和语言的抒情。在活动中我又根据我们“全语言”分享策略的研究，通过让幼儿看看说说自己所观察到画面的内容（想说），又让互相讨论“美丽

4、的春天还会是谁的家”的仿编（多说）。多创设促进幼儿语言发展的平台，使幼儿想说、多说、爱说，注重用完整的语言表示，进一步促进幼儿语言的发展。二活动目标：1通过讲讲说说帮助幼儿理解诗歌内容并学习诗歌，感受诗歌的画面美和语言美。2引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。三环境材料创设：1画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、大幅背景图。2制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、贴绒学具。四重难点：理解诗歌的内容，初步学习仿编诗歌。五活动流程：【经验回忆，引起兴趣】【看看说说，初步感知】【理解创作，分享快乐】六活动过程：（一）经验回忆，引起兴趣1引起兴趣：现在是什么季节？春天是个美丽的季节，对

5、不对？它漂亮在哪里？2提问回忆：春天是座美丽的大花园，我们小朋友都很喜欢它。杨老师还知道我们小朋友更加喜欢有个漂亮快乐的家，是不是？说说，你喜欢什么样子的家呢？（二）看看说说，初步感知1 出示背景图，尝试讨论：图上有哪些景物？想想它们都会是谁的家？2 看看说说，感知理解（1）这些白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶它们找到自己的家了吗？（2）它们的家又在哪里？它们的家漂亮吗？美在哪里？3欣赏儿歌，理解内容（1）儿歌中都讲了有哪些家？分别是谁的家？（2）你最喜欢哪个家？为什么？（三）理解创作，分享快乐1再次欣赏,诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家”，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是

6、谁的家？密密的树林又可以是谁的家？2幼儿自由讨论，教师指导。3幼儿自由发言，教师提升组合。4教师小结：我们小朋友可真能干，自己也能编出了好听的儿歌，回家和爸爸妈妈一起找找编编，还有什么也是谁的家，明天拿来告诉大家，好吗？七各环境渗透在教室环境布置中，幼儿在区角活动中（美术区）制作的一些关于春天的景象添加到墙面上，增加了幼儿之间交流。区角活动中（语言区）的，让小朋友自制春天各种景色变化的图书，让小朋友边看边交流。中班优质艺术活动教案【2】活动准备：1、 课前对自己家进行观察。2、 积木若干；绘画材料。3、 多媒体课件。活动过程：一、课件出示，直导课题。前几天，我们说起了家，都说自己家里的东西好，

7、那请你们来讲讲看，你们家的什么东西好，好在什么地方？（鼓励幼儿发表见解）二、启发讨论。今天老师给你们带来了一个“家”，你们来看看，这个家怎么样？（引导幼儿讨论如何为这个家设计家庭用具）三、幼儿创作。我们是小设计师喽！这儿有很多的材料，小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧！（教师观察了解幼儿的想法及做法，对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助，并提示部分幼儿相互合作）四、交流分享。你创作设计的是什么，它有什么功能？（先请个别幼儿展示交流，再鼓励幼儿之间相互交流分享。）五、欣赏各式家庭用具。他们为什么要这样设计，你觉得它有什么功能？六、延伸活动：讨论它们的功能。

8、中班艺术活动优秀教案:我来设计设计意图：创造是孩子的天性，我们要有足够的空间让幼儿进行创造，通过让幼儿设计自己心中的家庭用具，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。活动目标：1、 在对自己的.家进行观察后，能大胆地表达出自己的见解。2、 充分发挥幼儿的想象，设计自己心中的家庭用具。活动准备：1、 课前对自己家进行观察。2、 积木若干；绘画材料。3、 多媒体课件。活动过程：一、课件出示，直导课题。前几天，我们说起了家，都说自己家里的东西好，那请你们来讲讲看，你们家的什么东西好，好在什么地方？（鼓励幼儿发表见解）二、启发讨论。今天老师给你们带来了一个“家”，你们来看看，这个家怎么样？（引导幼儿讨论如何为这个家设计家庭用具）三、幼儿创作。我们是小设计师喽！这儿有很多的材料，小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧！（教师观察了解幼儿的想法及