黑龙江省龙江县2022年九年级化学第一学期期中监测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1区分下列各组物质的两种方法都合理的是( )需区分的物质方案一方案二A碳酸钠和碳酸钙观察颜色分别加入稀盐酸看是否冒泡B硬水和蒸馏水分别取样，加入肥皂水搅拌分别取样，蒸干，看是否出现白色固体C二氧化碳和空气分别通入澄清石灰水中带火星的木条D盐酸和双氧水分别取样加入硫酸铜溶液分别观察颜色AABBCCD

2、D2下列有关实验现象的描述不正确的是A硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B铁丝在氧气中燃烧，生成白色固体C红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D木炭在氧气中燃烧，发出白光3城市的生活用水是经自来水厂净化处理的，下面操作不属于这一过程的是（）A加入絮凝剂后在反应沉淀池自然沉淀B通过过滤池沙层进行过滤C通过吸附池用活性炭进行吸附D经过蒸馏装置进行蒸馏4空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是A空气中含量最多的元素是氧元素B采用分离液态空气法制氧气属于化学变化C空气中的氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋延长食品的保质期D空气质量报告中所列出的空气质量级别数目越大，空气质量

3、越好5在做化学实验的过程中，人的五官起着非常重要的作用。下列各图所示的实验操作中，五官的使用符合实验要求且实验操作规范的是A用眼看B用嘴吹C用鼻闻D用耳听6氧化锆（ZrO2）纤维是一种耐火纤维材料，其中锆元素的化合价是A-4B-2C+2D+472015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是A作还原剂B作保护气C供给呼吸D支持呼吸8下列说法正确的是A只含有一种元素的物质一定是纯净物B化合物中一定含有不同种元素C混合物一定由不同种分子构成D含氧元素的物质一定是氧化物9如图，是

4、甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是A20时，甲、乙两种固体物质的溶解度都是30B40时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为50%C40时，将50g乙物质全部溶于水中，恰好能得到150g乙的饱和溶液D将130g 20甲的饱和溶液升温到40，最多还能溶解甲物质20g10水是人类生活不可缺少的物质。下列有关水的叙述不正确的是A水是由氢元素和氧元素组成的化合物B氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同C用肥皂水可以区分硬水和软水D根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子二、填空题（本大题共1小题，共4分）11生活处处有化学。(1)地铁信息传输系统中使用光导纤维和电子芯片的关键

5、材料分别为二氧化硅(SiO2)和晶体硅(Si)。将二氧化硅转化为硅的过程属于_(填“物理变化”或“化学变化”)。(2)在碳酸型饮料的生产中，为了让过多的二氧化碳溶解到水中，常采用增大压强的方法，二氧化碳与水反应的化学方程式为_。(3)水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。下列关于水的说法中正确的是_(填对应选项的字母)。a 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林b 常用活性炭除去水体中的色素和异味c 电解水实验说明水是由氢分子和氧分子构成的d 地球上表面约71%被水覆盖着，故淡水资源取之不尽、用之不竭在水通电分解的变化中，发生改变的粒子是_(写出具体微粒名称)，不发生改变的粒子是_(写出具体微粒名称)

6、。电解水实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是_。小明通过以下流程净化浑浊的河水，最终制成蒸馏水，其净水过程如图所示。a 操作的目的是使固体B与液体C分离，该操作中玻璃棒的作用是_b 用肥皂水检验所得蒸馏水是软水，实验现象为_;在生活中，常用_的方法降低水的硬度。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12在宏观物质、微观构成和化学符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。请回答下列问题：（1）用如图1所示装置进行电解水的实验，b玻璃管中产生的气体_（写出该气体的一条化学性质）。（2）在点燃的条件下，氢气与氧气发生反应的微观过程如图2所示。请回答：保持氢气化学性质的最小粒子是_（填微粒符号，下

7、同），该反应中没有发生变化的粒子是_。该反应中，参加反应的氧气和氢气的分子个数比为_。写出氢气与氧气发生化学反应的符号表达式_，该反应的基本反应类型为_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13请你结合下列装置图回答问题。(提示：以下所选装置均填装置代号)(1)写出图中标号仪器的名称：_。(2)实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气时，应选择的实验装置(发生装置和收集装置)是_；装药品前一定要先_；实验时要在试管口放一团棉花，其作用是_。(3)若用B发生装置制取氧气反应的化学方程式是_。(4)某气体是无色有味的气体，密度比空气小，易溶于水。则收集该气体的装置是_。(5)中国登山协会为纪念首次攀登

8、珠穆朗玛峰成功50周年，组织攀登珠穆朗玛峰活动。阿旺扎西等一行登山运动员成功登顶。假如每位运动员冲顶时消耗自带的氧气4.8kg。求：若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气，需要多少千克的高锰酸钾？_；用这种方法给登山运动员供氧，是否可行？简述理由_。14低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种。请回答：(1)苹果酸钠盐口服液中含有的营养素有_种。每个苹果酸钠盐分子中共有_个原子。(2)苹果酸钠盐碳、氧元素质量比为 _。(3)若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐，则该病人每天最多吸收 _g钠元素。(4)药店销售一种苹果酸钠盐口服液，治疗效果

9、非常好。该口服液的说明书如图，若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐，试计算该口服液中苹果酸钠盐的质量分数_。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15苯甲酸钠（C7H5O2Na）是一种食品添加剂，广泛用于食品工业中。请计算：（1）C7H5O2Na的相对分子质量是_；（2）C7H5O2Na中氢氧两种元素的质量比是_；（3）C7H5O2Na中有_个原子，各原子的个数比是_；（4）14.4克苯甲酸钠中含有钠元素的质量（写出计算过程）_。16工业上通常用高温加热碳酸钙制取生石灰。甲取碳酸钙200g高温加热一段时间后测得剩余固体质量为156g，乙将剩余固体继续高温加热至完全反应。请你回答下列问题：(1)

10、写出制取生石灰的化学方程式_；(2)甲实验时产生的气体质量为_g；(3)根据甲产生的气体质量列出解参加反应的碳酸钙的质量(x)的比例式_；(4)乙加热完全反应后得到固体的质量为_；(5)甲、乙两同学实验时消耗碳酸钙的质量比为_。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】A、碳酸钠和碳酸钙，都为白色粉末，分别加入稀盐酸看是否冒泡，都有气泡产生，故无法鉴别；B、硬水和蒸馏水分别取样，加入肥皂水搅拌，泡沫多的为蒸馏水；分别取样，蒸干，看是否出现白色固体，有白色固体的为硬水，两种方法都可以鉴别；C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，而空气不能，可以鉴别；带火星的木条在二氧化碳和空气中

11、都容易熄灭，无法鉴别；D、水中加入硫酸铜溶液无现象，双氧水中加入硫酸铜溶液能产生气泡，可以鉴别；盐酸和双氧水观察颜色无法鉴别；故选：B。点睛：鉴别不同物质时，要根据物质的不同性质进行区分，现象要明显，方法要简便；鉴别时主要通过颜色变化、是否有气泡冒出，是否有沉淀产生等现象来完成，据此结合不同物质的性质分析判断即可。2、B【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项正确；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，选项错误；C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，选项正确；D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，选项正确。故选B。【点睛】掌握常见物质燃烧的

12、现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。3、D【解析】自来水厂净水方法有沉淀、过滤、消毒，而没有蒸馏【详解】A、加入絮凝剂可以吸附悬浮物，在反应沉淀池自然沉淀，属于自来水厂净化处理过程；B、通过过滤池沙层进行过滤，可除去水中残余的悬浮物，属于自来水厂净化处理过程；C、通过吸附池用活性炭进行吸附，可除去臭味等，属于自来水厂净化处理过程；D、蒸馏可以得到纯净的水，自来水厂净水过程不包括蒸馏；故选：D。4、C【解析】A、空气中含量最多的是氮气，所以空气中含量最多的是氮元素，故A错误；B、采用分离液态空气法制氧气是利用了氧气和氮气的沸点不同，分离过程中没有新物质生成，

13、属于物理变化，故B错误；C、空气中的氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋延长食品的保质期，故C正确；D、空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，污染越严重，空气质量越差，故D错误。故选C。5、D【解析】A、量取液体时，仰视：量取的液体实际体积偏大，读数偏小故A错误；B、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，会引发危险，图中操作错误，故B错误；C、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接凑到瓶口用鼻子闻操作错误，故C错误；D、收集氢气在试管中，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到轻微的响声，才表明氢气已经

14、纯净，人要远离故D正确故选D6、D【解析】试题分析：根据化学式中元素的正负化合价的代数和为零计算，设锆元素的化合价为X，X+（-2）2=0；解得X=+4；故答案选择D考点：化合价的计算7、C【解析】氧气能供给呼吸和支持燃烧，故选C。8、B【解析】试题分析：只含有一种元素的物质不一定是纯净物，比如氧气和臭氧；化合物中一定含有不同种元素；混合物一定由不同种分子构成；含氧元素的物质不一定是氧化物，比如氧气。故选B考点：基本概念和原理9、D【解析】A在溶解度曲线图上，横坐标是温度，纵坐标是溶解度。20时，甲、乙两种固体物质的溶解度都是30g；B溶解度是一定温度下，100g溶剂里达到饱和时，所溶解的溶质

15、的质量。饱和溶液溶质的质量分数=溶解度（溶解度+100g）100% 。 40时，甲的溶解度为50g，饱和溶液中溶质质量分数=50g（50g+100g）100%33.3%；C40时，乙的溶解度为40g，将50g乙物质溶于水中，只能溶解40g，得到140g乙的饱和溶液；D20甲的溶解度为30g，130g 20甲的饱和溶液中溶剂为100g,溶剂为100g，溶质为30g ，升温到40，溶解度为50g，所以最多还能溶解甲物质20g；选D10、B【解析】试题分析：A、物质由元素组成，故水是由氢元素和氧元素组成的化合物，正确，B、氢气燃烧生成水是化合反应，电解水属于分解反应，故基本反应类型不相同，错误，C、

16、用肥皂水可以区分硬水和软水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水，正确，D、分子是由原子构成，根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，正确，故选B考点：水的组成及微观构成，基本反应类型的判断，硬水、软水的鉴别二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、化学变化 CO2H2O=H2CO3 ab 水分子 氢原子和氧原子 增强水的导电性 引流 产生大量泡沫 煮沸 【解析】（1）将二氧化硅转化为硅的过程中有新物质生成，故属于化学变化。（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的方程式为：CO2H2O=H2CO3（3）a、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林可以节约用水，故正确；b、活

17、性炭具有吸附性，故常用活性炭除去水体中的色素和异味，故正确；c、电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，故错误；d、地球上表面约71%被水覆盖着，但是能被利用的淡水资源缺非常的短缺，故错误。故选ab。水的电解是化学变化，故水分子一定改变，化学变化中，原子的种类不变，故不变的是氢原子和氧原子。电解水实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是为了增加水的导电性。a能使固体和液体分离的操作是过滤，过滤中玻璃棒的作用是引流。b、常用肥皂水检验软硬水，向水中加入肥皂水，如泡沫多浮渣少的水是软水，泡沫少浮渣多的水是硬水。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、具有助燃性

18、 H2 H、O 1：2 化合反应 【解析】（1）由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”和生成气体的性质可知，用如图1所示装置进行电解水的实验，b玻璃管中产生的气体是电源的正极产生的气体较少是氧气，氧气具有助燃性；（2）分子是保持物质化学性质的最小粒子，氢气是由氢分子构成的，所以氢分子是保持氢气化学性质的最小粒子，符号为：H2；由微观反应示意图可知，该反应中没有发生变化的粒子是氢原子和氧原子，符号分别为：H、O；由微观反应示意图可知，该反应中，参加反应的氧气和氢气的分子个数比为2：4=1：2；该反应是氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水，符号表达式为：，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；四、简答

19、题（本大题共2小题，共8分）13、锥形瓶 A、C 检查装置气密性 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 D 47.4kg 不可行；利用高锰酸钾制取氧气需要加热，进而需要很多设备，既不利于简单、快速的制取氧气，又增加了负重 【解析】（1）仪器为锥形瓶，答案：锥形瓶；（2）实验室制取气体的发生装置选择要考虑反应物状态和反应条件，实验室用高锰酸钾制取氧气为固体加热的反应，所以选择装置A；要得到较为纯净的氧气可用排水法收集，避免混入空气；实验室制取气体时组装仪器完毕后应该首先检查装置的气密性；实验室用高锰酸钾制取氧气时为了防止氧气流将高锰酸钾粉末吹入导管，应该在试管口放一团棉花。答案：A、C；检查装置气密性

20、；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；（3）实验室用装置B制取氧气时，可以选择过氧化氢和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气。答案：（4）由于气体密度比空气小，可以选择向下排空气法；其易溶于水的气体不能选择排水法收集，所以答案为：D（5）解：设需要高锰酸钾的质量为x x=47.4kg答：需要47.4千克的高锰酸钾。如果利用高锰酸钾制取氧气，那么不但需要加热，而且需要很多设备，既不利于简单、快速的制取氧气，又增加了负重，所以不合适。14、2或3 15 3:5 0.69 15.6% 【解析】苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种。(1)苹果酸钠盐口服液中含有的营养素有蔗糖，苹果酸钠盐两种。每个苹果酸钠盐分子中共有455115个原子。(2)苹果酸钠盐碳、氧元素质量比为12416535。(3)若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐，则该病人每天最多吸收4.68g 1000.69g。(4) 若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐，该口服液中苹果酸钠盐的质量分数10g3x4.68g，x15.6%。点睛化学式