2017秋五年级数学上册第一单元人民币兑换教案北师大版

1、1.4人民币兑换课题1.4人民币兑换课时2上课时间领导签批教本节课的内容是求积、商的近似值，研究被除数和商之间的大小关系是如何与除数和1之间的学大小关系对应的。它是在学生掌握了小数乘、除法的基础进步行学习的。在解决问题的过程中，根分据实质情况，有时要用“四舍五入法”保留相应的小数位数。让学生领悟到求积、商的近似数是生活中的需要。同时，让学生在研究的过程中发现规律，进行小数除法的估计和计算。析知识与技术：掌握用“四舍五入”法求小数乘、除法中积、商的近似数。研究除数大于1（小于1教或等于1）时，商与被除数之间的关系。学过程与方法：经过人民币和其他币种的兑换，领悟求积、商近似数的方法，研究小数除法中

2、的规律，目感觉数学与平常生活的亲近联系。标感神态度与价值观：在解决问题的过程中，体验数学的价值与生活的亲近联系。重重点：小数乘、除法，积商的近似值。教难学计算器点难点：商随除数的变化规律。具1.4人民币兑换例1、6.31x6.7=42.27742.28(元)试一试：用四舍五入法求他们的近似值。板6006.31=95.0871695.09（元）书50000.816172.84（元）设例27.89100=0.0789计50000.078963371.36（日元）计算题：（略）小结：两数相除：除数大于1时，商小于被除数，除数等于1时，商等于被除数，授课过程个案补充第一课时：课时目标：1.掌握用“四舍

3、五入”法求近似值的方法。能依照实质需要和要求正确地取商的近似数。、导学生交流预习情况。说一说小数乘法如何求积的近似数。1发言：创境：我们生活中离不开钱币，你们都知道哪些国家的钱币呢？今天我们就来学习人民币兑换的相关知识。板书课题：人民币兑换二、学（一）自主学习交流：学习教材中的第一个问题，观察中国银行2012年10月的外币与人民币的兑换表，在小组交流一下，这几种外币，（）是最贵的外币，每种兑换都表示什么意思？（学生独立观察，并在小组内说一说兑换的意思。)（二）问题研究一：美国小朋友玛丽给笑笑寄来一本6.7美元的故事书，折合人民币多少元？学生依照兑换表列式计算：6.316.7=42.277（元）

4、遇到了什么问题？人民币元做单位时一般保留到分（也就是两位小数）。把计算过程写在下面，小组交流。教师小结：依照人民币的最小单位是分，所以用“元”做单位时，一般保留两位小数。(三）问题研究二：学生独立完成教材中后两个问题。当出现除不尽的时候，一般用四舍五入法保留两位小数。学生依照兑换表，列出除法算式，并用计算器计算出结果。思虑三学一测中的三个问题，小组交流。1）在求商的近似数时，“四舍五入”表示什么意思？2）保留两位小数时，50008.19610.50商尾端的“0”能去掉吗？为什么？(3)5000元人民币能兑换多少港元？欧元呢？新元呢？这几个算式的商与5000元对照较，你发现了什么？学生显现想法。

5、教师小结：610.50后的“0”是不能够去掉的，它表示了精确的位数。而在比较除法算式中商与被除数的大小，重点看除数。若是除数比1大，商就比被除数小；若是除数（不为0）比1小，商就比被除数大；若是除数等于1，商等于被除数。（四）牢固练习。完成“练一练”的13题。让学生再次经历解决问题的过程；先读懂题意，再列式解决。（五）课时小结：同学们，让我们来回首一下,今天这节课我们学习了什么？你印象最深的是什么？第二课时2课时目标：1.掌握日元、泰铢与人民币的兑换。比较商和被除数的大小的方法。（一）说一说你上节课学习到人民币与外币兑换方法。（二）问题研究三：学校科技小组去日本参加活动，老师到银行把5000元

6、人民币兑换成日元，能兑换多少日元？独立思虑后完成，再与同桌交流你的解题思路。全班交流。教师小结：（1）要先求出1日元能够兑换人民币多少元？7.89100=0.0789(元）。（2）尔后再计算能够兑换多少日元？5000.078963371.36（日元）（三）问题研究四：“试一试”的第二个问题，用计算器计算，并说说你发现了什么？（结果保留两位小数）学生完成三学一测中的问题研究四。小组交流商与除数的变化的规律。教师小结：被除数不变时，随着除数的变化，商和被除数的关系是：除数小于1时，商比被除数大；除数大于1时，商比被除数小；除数越凑近1，商越凑近被除数。学生再写出一组这样的除法算式。（四）牢固练习：

7、完成“练一练”的48题。第4题激励学生再次经历解决问题过程，并结合情境理解运算的意义。第5、6、8题则直接运用被除数大于、小于或等于1时，商与被除数之间的关系进行判断和做题。第7题综合自己对题意的理解来解决问题，浸透估计意识。三、检完成三学一测中应用检测的内容。全班集体校订，反响问题，并对学困生引导。四、拓1.m1.5=n,n是一个两位小数，保留一位小数后是3.0，m的最大值是多少？最小值是多少？2.8个鸡蛋重1千克，每千克鸡蛋7.4元，妈妈带了20元钱。？（提出问题，并解答）组织学生思虑后小组交流。全班交流，教师点拨。3课后反思珍惜眼前的学习机遇，当你现在有机遇学习各种经验时，必然要倍加珍惜

8、。靠混日子是混不了一辈子的，好多过程都是不能够省略的，最少学会这些经验能够让你少走好多弯路。每一个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你感觉生活十拿九稳，成就感爆棚时，很有可能你可是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有好多好多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许可是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵酣畅区，你的人生才真切开始!快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪颖总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有好多这样的奇景，

9、看似比登天还难的事，有时十拿九稳就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不行是是环境，实质上是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一世。无论你感觉自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你感觉自己多么不幸，永远有人比你更不幸。也许有些路好走是条捷径，也许有些路能够让你无量风光，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。最少我会感觉，那些路不是自己想要的。在别人随意说你的时候，问问自己，终究怕不怕，输不输的起。不用害怕，不要退后，不须迟疑，伤心的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而倾尽全力了?人经常有时为了强抢名利

10、，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方想法，倾尽全力。压力挑战，这所有消极的东西都是我进步成功的催化剂。真想干总会有方法，不想干总会有原由;面对困难，智者想尽想方设法，愚者说尽万语千言;老实人不用然可靠，但可靠的必然是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。成功的道路上，必然会有失败;对于失败，我们要正确地对待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。一句简单的问候，是不简单的挂念;一声平常的祝福，是不平常的动人;条信息送去的是无声的支持与激励，愿你永远刚毅对付未来，成功属于你!行为胜于言论，对人微笑就是向人表示：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的踪影。人生向来没有真切的绝境。无论受到多少艰辛，无论经历多少劫难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。当机遇体现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都能够获得