初二物理期中考后易错知识专题八简单机械

1、专题八简单机械易错清单1.力臂力臂是从支点到力的作用线的距离,即“点到线”的距离,“点”指的是支点,“线”指的是力的作用线,力的作用线就是力所在的直线;不是支点到力的作用点的距离.如图,支点为O,OA是支点到力的作用点,L是支点到力的作用线的距离.2.滑轮和滑轮组力的关距离的关实质作用系(F,G)系(s,h)定滑轮等臂杠杆F=Gs=h改变力的方向动力臂是阻力臂F=1Gs=2h动滑轮省力的二倍的杠杆2F=1G既可以省力,滑轮组s=nh也可以改变力n的方向(忽视摩擦,G=G物+G动滑轮)名师点拨一、机械效率的计算(一)滑轮组绳索绕法:1.确立“n”.依据题意确立由多少段绳索担当动滑轮重力和物体重力

2、.2.确立动滑轮个数.(1)当n为偶数时,动滑轮的个数是多少?当n为奇数时,动滑轮的个数是多少?3.确立定滑轮的个数.口诀:“一动配必定,偶数减必定,变向加必定.”在不改变施力的方向时,以动滑轮个数为基数,按“一动配必定,偶数减必定”来确定定滑轮的个数.即:一个动滑轮配一个定滑轮;但当n为偶数时,定滑轮的个数等于“动滑轮的个数减一个”.在需要改变施力的方向时,仍以动滑轮的个数为基数,按“变向加必定”的方法确立定滑轮的个数.即:在“一动配必定,偶数减必定”的基数上,再加上一个定滑轮.4.组装滑轮组.口诀:“奇动偶定”.确立好了动滑轮和定滑轮的个数后,再确立绳索的初步点.(1)当n为奇数时,绳索的

3、初步点从动滑轮开始,经定滑轮挨次按画螺旋线的方法绕线.(2)当n为偶数时,绳索的初步点从定滑轮开始,经动滑轮挨次按画螺旋线的方法绕线.【例1】某物重为5100N,现有一绳最大只好担当1200N,站在地面把重物向上提高.请设计一个滑轮组,并画出组装表示图.【分析】确立n.依据题意42在这里n不可以四舍五入,n应为5段绳索.n=.确立动滑轮个数.n=5为奇数,则动滑轮的个数为=2(个).确立定滑轮个数.“一动配必定,偶数减必定.”n=5为奇数,定滑轮应为2个.但又依据题意,站在地面把重物和向上提高,需要改变施力的方向,即:“变向加必定”.则应在2个的基础上再加上一个,即定滑轮的个数这时应取3个.组

4、装滑轮组.按“奇动偶定”,确立绳索的初步点.n=5为奇数,绳索的初步点应从动滑轮的挂钩上开始,经定滑轮挨次作螺旋线环绕.以以下图:(二)机械效率的计算滑轮或滑轮组杠杆斜面提高重物时水平匀速拉动物体时此中:G为提高重物的重力;h为重物高升的高度;F为作用在杠杆上的动力;S为动力作用点挪动的距离.(1)不计绳重及摩擦=(3)s=nh此中:F摩为物(4)V绳=nV物此中G为提高体与水平面间的摩擦的物重;G动为动滑的总力;F为拉力;S物重力;h为重物上涨的高为物体挪动距离;S绳为绳索自由端挪动度;S为绳索自由端移的距离;n为担当摩动的距离;n为担当重物擦力的绳索的段数;n为担当摩擦力的的绳索的段数;V

5、绳为绳绳索的段数.子自由端挪动的速度;V物为提高物重上涨的速度.(1)=此中:G为物重;h为斜面高度;F为拉力;L为斜面长度;F摩为摩擦力.【例2】以以下图,已各斜面长5m,高3m,绳端拉力为50N.利用这个滑轮装置将重为100N的物体在5s内从斜面的底端匀速拉到顶端.在此过程中:(1)物体沿斜面向上运动的速度为多少?绳端挪动的距离是多少?拉力的功和功率各是多少?拉力的机械效率是多少?【分析】解:(1)物体沿斜面向上运动的速度:=1m/s.绳端挪动的距离:s=2s=25m=10m.拉力的功W总=Fs=50N10m=500J,功率:(4)合用功:W合用=Gh=100N3m=300J,拉力的机械效

6、率【方法指导】一般情况下,使用各样机械的目的假如是将物体举高,则人们战胜物体重力所做的功为合用功,战胜其余力所做的功为额外功.对合用功与额外功的判断,要视详细情况,因需达到的目的而详细分析,但不论使用哪一种简单机械,拉力(动力)对机械所做的功必定是总功.二、影响机械效率高低的要素公式结论装置(G动)同样时,物重(G物)越大,滑轮组的机滑械效率越大;轮重物(G物)同样时,动滑轮个数(G动)越少,滑轮组组的机械效率越大;合用功一准时,对绳重及战胜摩擦所做的额外功越少,机械效率越高.在斜面倾角一准时,斜面表面越粗拙,机械效率越低;斜面在斜面表面粗拙程度一准时,倾角越大,机械效率越高;(为斜面倾角;为

7、斜面摩擦系数,斜面越粗拙,摩擦系数越大).提分策略【趋向总览】从近三年的各地中考来看,对本部分的察看表现以下趋向:1.中考对简单机械部分一般察看画杠杆的力臂、杠杆的均衡条件、杠杆的应用、连结滑轮组等内容,试题以填空题、选择题和绘图题为主.2.中考热门为应用杠杆的均衡条件分析生活中的杠杆和画杠杆的力臂.2015年的中考命题方向展望:仍旧保持前几年的趋向,亮点将是“联合最新的生活、生产、科技发展的新资料进行考点的察看”.【神机秒术】1.杠杆力臂的画法力臂是从支点到力的作用线的距离,所谓力的作用线是沿力的方向所作的直线.力臂可能在杠杆上,也可能不在杠杆上.力臂的表示方法:双箭头法、大括号法(如图).

8、画法:过支点作力的作用线的垂线.2.使用滑轮组时,有几股绳索担当物体的拉力,在不计绳重和摩擦的情况下,提起物体所用的力就是总重的几分之一,即F=G总=(G+G动).所以正确确立绳索的股数关于能否正确解题很重要.(1)确立担当对物体拉力的绳索的股数的方法:第一分清动滑轮和定滑轮,再数一数直接跟动滑轮相连的绳索有几股,就有几股绳子担当物体的拉力.内.确立绳索的股数时可采纳以下方法判断,犯错的主要原由是绳索的最后一股(绳索的自由端)能否计算在,看拉力的方向能否与提高物体的方向同样,仿佛样就计算在内,不同样就不算数.比方:提起物体的方向向上,而拉绳索自由端的拉力向下,则最后一股没有担当拉力.使用滑轮组

9、提高重物时,动力F与物重G的关系:若不计动滑轮重、绳重及摩擦(理想情况下),F=G.若不计绳重及摩擦,F=(G+G动).实质使用时,因为存在摩擦,F(G+G动).此中动为动滑轮的重力,n为滑轮组中担当重物的绳索的股数.G使用滑轮组提高重物时,滑轮组的机械效率:由=可知,不同样滑轮组提高同样的重物时,动滑轮越重,越小.由=1-=1-,可知使用同一滑轮组时,提高重物越重时,越大.使用滑轮组时,绳索自由端挪动的距离s与重物挪动的距离h的关系是:s=nh.若在等式两边同时除以t,则可得出绳索自由端挪动的速度v与重物挪动的速度v物的关系:v=nv物.(5)使用滑轮组来匀速拉动水平面上的物体时,若不计滑轮

10、重、绳重及摩擦时,则绳索拉力F=f,此中f为物体遇到的摩擦力.专项训练一、选择题1.(2014黑龙江齐齐哈尔模拟三)以以下图,小阳利用滑轮组先后竖直向上匀速提高物体A和物体B.当提高物体A时,滑轮组的机械效率为75%,小阳对绳索的拉力为1F;当提高物体B时,滑轮组的机械效率为62.5%,小阳对绳索的拉力为F2.已知小阳的质量为65kg,物体A的质量为90kg.假定在拉绳索的过程中,小阳对绳索的拉力与对地面的压力向来竖直向下且在同向来线上,不计绳重和摩擦.g取10N/kg.则以下说法中正确的选项是().F1=500NGB=600NG动=200N匀速提高物体A时小阳对地面的压力是50N2.(201

11、3四川雅安模拟)工人们为了搬运一个粗笨的机器进入厂房所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排搁置的圆形钢管的横截面,).他们设计了如图此中最省力的方案是().3.(2013山西模拟挂上不同样个数的钩码)小明小组利用以以下图装置研究“杠杆均衡条件”时,在杠杆双侧,挪动钩码使杠杆在水平川址均衡,这样三次实验后得出结论:动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离.以下能帮助他得出正确结论的操作是().去掉一侧钩码,换用弹簧测力计竖直向下拉去掉一侧钩码,换用弹簧测力计斜向下拉去掉一侧钩码,换用弹簧测力计竖直向上拉增添钩码个数,再多次实验使结论更具广泛性二、填空题4.(2014四川成都模拟)以

12、以下图装置中,平均木棒AB的A端固定在铰链上,悬线一端绕过一固定定滑轮终使木棒保持水平,另一端用线套套在木棒上使棒保持水平(棒和悬线足够长),则悬线上的拉力T先.现使线套渐渐向右挪动,后(,但始填“变大”“变小”或“不变”).三、实验研究5.(2014福建福州模拟四)(1)图甲是研究杠杆均衡条件的实验装置.调理杠杆在水平川址均衡后,在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码,用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点,使杠杆水平平衡,测力计的示数是N;假如将测力计沿图中虚线方向拉,仍使杠杆在水平川址平衡,则测力计的示数将(填“变大”“不变”或“变小”).(2)某同学利用身旁的塑料直尺和硬币若干来考

13、证杠杆均衡的条件,如图乙所示,当杠杆在水平川址均衡时,他测出从支点O到硬币边沿的距离作为力臂L和L的大小,他测力臂的12方法是(填“正确”或“错误”)的.假如将两边的硬币以同样大小的速度同时做远离支点的匀速挪动,则杠杆(填“仍均衡”“左端向下倾斜”或“右端向下倾斜”).(3)某小组同学在研究滑轮组的机械效率与哪些要素相关时,提出了一些猜想.为了考证猜想能否正确,该小组同学们按如图丙所示的A、B、C、D四种情况组装滑轮组.为了考证猜想“两个同样滑轮构成的滑轮组,其机械效率与滑轮组细线的绕法相关”,应选择装置图中的两组滑轮组做比较实验;按装置图A、B或图C、D两个滑轮组做比较实验,可以考证什么猜想?.甲乙丙6.(2014湖北黄冈模拟)小明在学校参加植树活动时,使用以以下图的钢丝钳,剪铁丝固定小树苗.(1)他使用的钳子是省力杠杆仍是费劲杠杆?在图中画出动力F1的力臂L1和作用在这根杠杆上的阻力F2.剪铁丝时动力臂长为10cm,阻力臂长为2cm,若铁丝被剪断需要1000N的力,小明最少用多大的力才能将铁丝剪断?参照答案与分析1.D分