营销策划市场营销策划实务教学大纲

1、文档编码 : CV6W9L1E7V9 HH5J9W10T9Q2 ZS3G2I4X9R10营销策划市场营销策划实务教学大纲营销策划市场营销策划实务教学大纲市场营销策划实务（其次版）教学大纲课程名称：市场营销策划实务 适用专业：市场营销 学 时： 72 学 分： 4课程类别：专业技能课 课程性质：必修课选修课程：市场营销基础、治理学基础本课程是市场营销等专业的一门专业主干课程,也是其他经济治理类专业不行或缺的 一门重要专业课；市场营销策划在我国得到了快速进展和广泛应用,成为一门实践性极强 的应用型经济学科；这门基于哲学、数学、经济学、治理学、行为科学之上的学科,不仅 是当代企业在快速变化的市场环境

2、和日趋猛烈的竞争中求生存、求进展的治理利器,在社 会经济生活各个方面得到广泛应用；学习市场营销策划,对于提高从事经济工作和企业管 理工作人员的才能,提高企业经营治理水平,具有极其重要的作用；正由于如此,随着现 代市场营销实践的蓬勃进展,营销策划已逐步进展成为该学科一个新的专业进展方向,对 商贸类专业同学来讲,该课程也成为专业的一门必不行少的核心课程；本课程主要涉及到市场营销策划基础理论、市场营销战略策划、市场营销战术策划和 市场营销策划综合训练四个方面,教学的主要任务是：通过本课程的学习,使同学能系统 地懂得和把握市场营销策划的基本概念、原理、步骤与技术方法,并将所学到的理论学问 应用到营销策

3、划实践中,具有营销策划案例分析及营销策划实战才能；通过本课程的学习,同学应达到如下目标：（1）同学学完本课程后应能结合实践成功完成营销策划并具备营销策划的基本才能 和素养；（2）能运用市场营销调研与市场机会的选择方法,会搜集市场信息,设计调查问卷,进行营销调研和市场推测,以便依据市场调研进行市场细分,选择最具吸引力的目标市场,为企业进行精确的市场定位,并能对市场营销组合和策略进行应用；（3）同学能综合运用营销理论和方法进行营销活动策划的才能,培养同学创业项目 策划的才能,可以撰写和宣讲营销策划方案；（4）在同学学完本课程后、进入实际工作岗位之前,能够胜任一般营销项目的策划 工作； 3课程内容和

4、要求 4.1 教材选用建议：教材：车慈慧彭庆环主编市场营销策划实务大连理工出版社2022,7（1） 车慈慧 . 市场营销 . 高等训练出版社,2022（2） 营销治理菲利普 科特勒著 中国人民高校出版社（3） 杨明刚 市场营销策划 北京：高等训练出版社,2022 （4） 尚小春 市场营销策划 北京：高等训练出版社, 2022 （6）企业形象策划实务周朝霞主编 机械工业出版社（7）市场营销策划李高伟 高等训练出版社,2022.8 4.2 教学方法（1）由于本门课程是一门与实践结合特殊紧密的学科,应在教学过程中本着“ 有用、够用” 的 原就,尽可能多的接受案例教学、情形教学、演练教学、实践教学等多

5、种教学方法,使同学身临其境,体会和感悟营销策划的魅力,提高学习爱好,养成创新思维模式并完成策划方案；案例教学：在每一个子项目中,几乎都支配有案例教学,通过老师给出案例,设计案例分析要点,让同学参与争辩,点拨和启示了同学的思维,同时也锤炼了同学的胆识、口才、反应才能等营销策划人才所应具备的 才能；情形教学：依据策划内容的需要,既可以把我们的课堂放在教室,也可以在市场；既可是老师讲,也可以是设计情形让同学自己导和演；练项目,让同学可以上手进行策划演练；演练教学：几乎每个模块中均有演实践教学：既包括在校内的实训教学,也包括在实习基地的实习,使同学深化实践,完成营销策划的实战训练；（2）接受“ 技能需

6、求、问题引导、任务驱动” 的教学方法,以同学为主体、老师为 主导,老师提出问题或设计出合理的训练项目,同学主动参与,整个教学过程以“ 老师的 导” 和“ 同学的练” 为主,而不是以“ 灌” 和“ 观” 为主； 4.3 教学手段 除了传统的教学手段外,仍应接受多媒体教学、网络教学、实训教学和实习教学等多 种手段相结合； 4.4 教学评判建议 本课程教学评判建议阶段评判和目标评判相结合,接受日常考核和期末考试相结合,理论考核与实践才能相结合,留意处理教学与评判的关系,表达同学在评判中的主体位置；其中,日常考核占课程成果的40%,期末考试占课程成果的60%；日常考核的内容包括课堂回答疑题、实训完成情形、课后作业情形,重视同学平常的课堂表现与实践操作表 现,以巩固所学学问,增强实践才能；期末考试要与实践紧密结合,要求同学到指定企业进行实习,将理论与实践联