教研组工作计划4篇

1、第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页4教研组工作计划 44一、指导思想：研机制，建设和谐校园。二、主要工作：深入研究和探索课堂教学模式，提高课堂教学效果。1、课堂教学调研工作，及时组织教师探讨、交流，开展教研组活动。有效备课现象发生。加强对教师备课情况的检查，每月不定期的抽查一 及时将检查情况反馈给教师。有效上课个教师至少开设一次公开课。有效作业学工作规范实施细则中批改作业的要求进行批改。2、教育科研的反思、体会整理成文。每月上交学校教导处案例一篇，随笔两篇。组织艺术教师积极参加各级教育机构的论文评选，积极向教育类杂志投稿。题为：“学生良好学习习惯的培养”，主要围绕学生的课前预经审核通

2、过的稿件在教师例会上作交流，并在月考核中加分。3、兴趣小组提高学生艺术欣赏水平和表演技能，组建学校“音乐、美 画、陶艺等活动，通过各种活动培养学生的艺术特长。三、措施1、关于到多功能教室上课学生排队到多功能教室上课，并且组织学生排队离开多功能教 室。维持校园良好的秩序，保障学生的安全。2、关于艺术作业的评价互评。并在教师评价学生作业后批注时间。二月份参加学校的开学工作会议制定学期教学计划三月份 4互相听课，青年教师向学校作汇报课学叙事和典型案例及评析。组织学生参加滁州市明光市小学生书画比赛。四月份学校艺术课堂教学展示活动，面向全市开放日活动。市小学音乐评优课五月份 六月份五、一人一课活动安排（

3、艺术组）一、指导思想推进我校教育教学的可持续发展。二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；三、校本教研形式、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。、通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。、以教学中的问题或困惑为研究内容，续上学期，每人上好一节公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，集思广益达

4、到同伴互助、共同提高。四、具体措施：1、教育教学理论培训。实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为： 给予精神及物质上的奖励。2、抓好教学常规管理的一个重要依据。、充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。积极主动同兄弟学校开展教研交流，走出去，请近来， 保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地， 确保教学质量这一生命线。、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

5、、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这息技术有效地与课堂教学整合。、组织收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育6五、工作要求：、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成

6、进行教学反思的习惯。、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好每堂课教后反思，积极极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少 20 节。每年度教师个人撰写相关论文 4 篇，心得体会 1 篇，优秀篇目推荐发表。、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用署教研有记录，有考勤，有总结。一、 指导思想：氛围，为全面提高我校的英语教学质

7、量而努力工作。二、 工作重点： 的总体目标为导向，以浙江省普通高中英语学科教学指导意 教学理念和教学内涵，继续探索英语新课标实验教材的教学模 施。指导英语课堂教学。本学期继续围绕“有效英语课堂教学与校本研究”这一核心，重点研究“有效学习”的课堂教学目标定位与中英语教学实际的有效课堂教学途径与方法。高一继续注重以碧中学生学情的.教学模式，为学生打好基础，然后重抓“词汇教 学”及“培优补差”课程的开发与实施，高二着重探索“单元阅读教学下渗透写作微技能”，高三提倡“有效复习”，重点是写作指导、解题方法指导。落实教学常规工作，加强教师自身业务知识的学习，提高质量。都能形成自己独立的学习方法。“让优等生

8、深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。三、具体措施： 范，注重教学反思。到每周有活动，每周有课听，每周有学习。有固定的教研组活动13活动要有主题、有中心发言人、人人都要有记录。组教师进行每周一次的集体备课、说课、听课、和评课活动。讨论单元教学计划，复习计划，单元重、难点，课时具体操作等交流教学经验。前要先进行集体备课，年轻教师要请资力较深的教师进行指导， 在不影响正常教学的前提下，全组教师都要参加公开课活动。每位老师至少一学期要有一次有多媒体辅助的公开教学。提倡本组教师相互之间多进行随堂听课，新教师应做到先听课后上课。一考试，不同层次的班级要采用不同难度的试卷，试题

9、要基于教学内容，要经过精心挑选，试卷分析要及时。要通过考试及时调整自己的教学计划和方式。水平。准备工作，使优秀学生的创新和实践能力得到进一步的发展。为配合县级各类竞赛，本学期我组将相继开展高一朗诵比赛(全体) 和高二读写竞赛(全体)、等各类比赛打好坚实的基础。一、思想为本的教育宗旨全组教师的教育教学。二、现状分析协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓：1、老师们的理论还高对活动的分析和反思。2、老师的书堂组织与实施能力还着的差距。三、工作要点及措施1、理论学习教师理论刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体教师教育理论。新下的幼儿园教育教学工作

10、的儿童观教育观一切从幼儿整体素质真正体现以幼儿为主体以教师为主导的思想教师认识新素质教育的需要。2、注重培养教育质量动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动计划让每位教师都有机会发言她们的教研。采用多种方法教师教科研能力的书前交流、书后反思教育管理手段为教师搭建对话、交流的平台教育质量在活动中每个人都将的困惑拿在交流中找到解决问题的答案专业切磋、合作分享经验、互相学习。教师的教学能力在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析解决问题的能力。组织教师参加园本培训现代化教学。激励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研能力。3、教研活动真正其辐射作用变为日常的教学。的机会让思想和观念在交流的过程中提升。4、同题异构教学展示活动活动快。四、家园保教质量况互相沟通增进家园间的使家长工作落到实处。九月份：1、迎接新生入园稳定工作。2、每周一园长会议每周、周教研。3、确末迎新春节目的演出。、检查老师常规工作流程、保育工作质量、全